人教版小学三年级下册语文每课练习题(1)学习资料.doc

学习资料
１、 燕子随堂练习

一.拼一拼，写一写。
   zēng tiān     yǎn  zòu    yīn   fú    dàng yàng 
（ ）（ ）（ ） （ ）  
  zàn 　 měi    dào tián    jù huì    lüè 　guò
（　　　　 ）（ 　　　）（　　　 　）（　　　　）
二、想一想，填一填。
（ ）的春天    （ ）的燕子（ ）的柳丝    （ ）的羽毛
（ ）的细雨   （ ）的花花（ ）的尾巴  （ ）的翅膀
三、积累。
描写春天的成语很多，请写六个。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）

2、古诗两首随堂练习

一、比一比，组词语。
妆（      ）  裁（      ）  咏（       ）  滨（      ）
装（      ）  栽（      ）  永（      ）  宾（       ）
二、想一想，填一填。
1、（   　　     　 ）一树高，万条（ 　          ）绿丝绦。
不知细叶谁（  　 　　 ），（        ）春风（         ）。
2、（    　　　　 　）泗水滨，（　  　　　 　）一时新。
（　　　　　　 　）东风面，（　　　　          ）总是春。
三、课文内容我知道。
1、《咏柳》这首诗运用了（ ）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（ ），把柳枝比作（ ）。后两句还 用（ ）的形式，把对柳树的赞美升华到（
）的赞美。
2、《春日》这首诗中流传千古的佳句是“（
），（ ）。”

  ３.荷花随堂练习

一、想一想，填一填。
粉红的（   ） 雪白的（     ）    碧绿的（    ）
（    ）的荷花    （      ）的花瓣    （     ）的荷叶
一阵（      ）   一池（       ）  一幅（      ）
二、比一比，组词语。
   裳（      ）  稻（      ）  蜻（      ）  蜓（      ）
   常（      ）  蹈（      ）  晴（       ）  挺（      ）
三、照样子，写一写。
挨挨挤挤  （          ） （         ）（         ）
静静地    （          ）  （         ） （         ）
四、照样子，写一句话，用上有的……有的……有的……。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

４.珍珠泉随堂练习
一、拼一拼，选一选。
绽（dìng  zhàn）开    镶嵌（kǎn  qiàn）    朴素（sù shù）
清泉（quán chuán）    泼(pō  bō )洒        青苔(tái  tāi)
二、拼一拼，组词语。
     qū（    ）                 dān（     ）       
曲 {                     担   {               
qǔ（     ）                 dàn（      ）       

dǎo（     ）               shi(      )
倒   {                        似 { 
dào（    ）                si(      )
三、想一想，填一填。
美丽的（      ）弯曲的（   ） 茂密的（     ）
清澈的（  ） 一串（       ）  一束（     ）  
一潭（       ）   一块（    ）

5 翠鸟随堂练习
一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo  chèn shān    dǒu bì     wěi gǎn  
( ) ( ) ( )( )
 yú wēng  dàng yang
(      )  (       )   
二、比一比，组词语。                              
衬（     ）  秆（     ） 疾（      ） 泛（     ）
村（      ）  杆（     ） 病（      ） 眨（     ）
脱（      ）  饲（     ） 希（     ） 透（      ）
锐（      ）  词（     ） 稀（     ）  绣（      ）
一、 填上合适的词语。
（   ）的羽毛  （   ）的爪子 （    ）的眼睛
（   ）地看着  （   ）地注视 （    ）地停
二、写出下面各词的反义词。
动---（   ）　是----（   ）　详--（   ）　呼--（   ）　　
得---（     ）　吞----（   ）  始--（   ）　进--（   ） 

6 燕子专列随堂练习
一、读读写写，词语积累。
漂亮舒适    饥寒交迫     满天飞舞    四处寻找  

风雪不止    成千上万    长途飞行     皑皑白雪

二、填合适的词语。
一（ ）火车 一（ ）燕子 一（ ）风雪 一（ ）女孩
一（ ）车厢 一（ ）麻烦 一（ ）客人 一（ ）车站
一、写出下列各词的近义词。
特别-----（       ）        疲劳-----（       ）  
温暖-----（       ）        舒适-----（       ）
二、选择合适的词语填空。
纷纷  顶着   冒着  踏着  四处
听到消息后，居民们（     ）走出家门，（     ）料峭的春寒，（     ）的大雪，（     ）冻得坚硬的山路，（      ）冻僵的燕子。

一、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
       （                         ），但我仍然坚持跑步。
例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
如果（               ），（          ）就（         ）。
二、请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。

为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指  （         ） ；“变成了现实”是指 （       ） 。
3、读了这篇短文，你读懂了什么？
4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？
五、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？

追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩

四、快乐阅读
                        春天来了
小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”
小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”
太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”
太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”
大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们， 我们就是美丽的春天！”
1、多音字组词
   gǔ（     ）            zhe（     ）
骨                    着
   gū （    ）           zháo（    ）   
2、写出下列词语的近义词
快活----（     ）     美丽----（    ）  
张望----（     ）     欢呼----（    ）
3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？
4、你喜爱春天吗？说说你的理由。
五、 同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？

培优提高（三颗星）
五、快乐阅读
春    天
春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……
有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……  
1．抄写下面的词语
苍翠欲滴  吮吸  蜂飞碟舞   波光粼粼   万里无云   浓郁
2．把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。
3．结合上下文理解下面词的意思。
陶醉：                                 
享受：
4．短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？
六、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写下来。
第一周双休日作业
春天的景色真美啊！无论是动态的燕子，还是静态的荷花，都充满着无限美感。在诗人的笔下景色更是传神，让我们也带着慧眼去寻找大自然的美景，展开丰富的想象，把心中的春天画下来吧！

。
培优提高（三颗星）
五、快乐阅读
                                露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上　 闪动着无数晶莹的珍珠　 一颗　 两颗　 千颗　 啊　 像夜空璀璨的繁星　 像碧波上撒满了的宝石　 又像千百万闪光的眼睛　 啊　 露珠　 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。   
1．为加点字选择正确的读音。
清爽（shuǎng  suǎng）      滋（zī  zhī）
短暂（zàn   zhàn ）         呈（chéng  chěng）
2.按要求填写词语，相信你能行。
反义词：崭新（          ）    短暂（            ）
近义词：普通（          ）    炫耀（            ）
3．在第3自然段的空白处加上标点。
4．按要求在原文中找句子。
拟人句：
比喻句：
5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。
 火红的太阳撩开了它的面纱。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
 6、选择合适的关联词语填空。
不但……而且……     虽然……但是……   
只有……才……       只要……就……
 (1) 露珠身形很小，生命也很短暂，（          ）它却是不平凡的。
 (2) 露珠的生命还没有逝去， （        ） 会无声地在黑暗中工作。
7、作者借“露珠精神”赞美了什么？
六、课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。
第二周双休日作业
让我们到家乡的名胜古迹去走一走，相信你定会有所收获，把你收获到的用手中的笔写下来吧！渴望你能妙笔生花。
培优提高（三颗星）
快乐阅读，完成练习。
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
1、多音字组词。
             hùn(      )             mò (      )
        混                      没
             hún(      )             méi (     )
 2、比积累。
长长的    红红的   （     ）   （     ） （     ）
3、请找一找描写芦花鸡外形特点的句子，用“ ”画下来。
4、小作者是抓住了芦花鸡（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点进行描写的。

7 一个小村庄的故事
基础巩固（一颗星）
一、照样子，写词语。
一代代    （      ）    （      ）   （      ）    （      ）                     
整整齐齐  （      ）   （      ）   （      ）    （       ）
二、想一想，填一填。
郁郁（  ）（  ）   （ ）（ ）见底 湛蓝（ ）（ ） （ ）新（ ）润
（  ）清（  ）秀    各（ ）各（  ）    和风（  ）（  ） （ ）有（ ）有
能力发展（二颗星）
一、按课文内容填空。
（1）、谁家想（      ），谁家想（      ），就（            ），把树木（    ）下来。
（2）、一年年，（     ），山坡上的树木不断（       ），裸露的土地不断（       ）。
二、将划线部分换成一个词语，使句子更简洁。
1、虽然湖不大，但是湖水清而透明，可以见到水底（ ）。
2、这家大型百货商店商品齐全，应该有的全都有了（ ）。
3、几年后，这片我们亲手栽种的树木长得绿油油的，非常茂盛（ ），真让人高兴。
培优提高（三颗星）
快乐阅读，完成练习。
森林王国消失以后
森林王国就这样消失的无影无踪了------
一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。
妖魔鬼怪气坏了。
雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的一片嫩绿。
热魔来了。火红的太阳炙烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。
风怪来了。它呼啸着，吼叫着------但是，树木就像挑战生命极限似的，更加挺拔了！
沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。
小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声，唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是竞相开放的鲜花，和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语，动物和老百姓们安居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。
一、根据句子的意思从文中找出相应的词语。
1、形容完全消失，不知去向。 （ ）
2、形容花草树木生长旺盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 （ ）
3、最大的限度。 （ ）
二、写出与下面词语相近的词。
 肥沃----（      ）   动听----（      ）  充足----（      ）   富饶----（      ）
三、我会积累文中的四字词语，并用其中的一个说一句话。

四、通过阅读短文，你有什么感受？

8 路旁的橡树
基础巩固（一颗星）
一、想一想，填一填。
一（  ）城市    一（   ）公路    一（   ）树林
两（  ）工程师   一（   ）楔子    一（   ）心
二、找同音字填空。
Xiàng
(    )树 （   ）机    大（   ） （  ）目  
Shēn
（   ）份 （   ）浅    人（   ） （   ）请
能力发展（二颗星）
一、把下面的句子写具体。
1、草地上开着小花。
（    　　　　　　）的草地上开着（　　　　　　）的小花。
2、公路旁边挺立着橡树。
（　　　　　　）公路旁边挺立着（　　　　　）的橡树。
培优提高（三颗星）
说话练习（任选一题完成）。
1、现在你就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的马蹄形公路，你有什么话要说？
2、你从筑路工人的做法中懂得了什么？你能给身边的人们提出一些好的建议吗？
双休日作业
第四周
学了《一个小村庄的故事》后，大家肯定非常痛惜。那你的家乡的环境怎样？人们是否具有环境保护意识呢？请你利用星期天对家乡进行调查，看看空气和水是不是有污染？花草树木是增加了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？把调查的结果以日记的形式记录下来。

第五周
进过第二单元的学习，相信你一定对保护环境有了进一步的认识，请你利用收集到的资料和学到的知识，出一份有关环境保护的手抄报吧，可以和你的好朋友一起完成。
9、寓言两则
基础巩固（一颗星）
1、比一比，组词语。
遇 （      ）  悔（      ）    盘（      ）   叼 （      ）    硬 （      ）
寓 （      ）  梅（      ）    盆（      ）   叨 （      ）    便 （      ）
2、读一读，在正确的读音后面画“√”。
 羊圈（quān juàn） 窟窿（lóng long）
盘缠（chán chan） 堵（dǔ dǒu）上
能力发展（二颗星）
1、按课文填空。
 （1）、他的马（    ），赶车的本领（   ），盘缠带得（    ），走得（    ），就（                ） 楚国。
（2）、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们： 《南辕北辙》这则怨言告诉我们：
2、给句子中带点的字选择合适的解释。
牢：①监狱。 ②坚固。 ③养牲畜的圈。
（1）、大家都喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。 （ ）
（2）、我要把老师的话牢记在心间。 （ ）
（3）、江姐说，为了革命她愿意把牢底坐穿。 （ ）
培优提高（三颗星）
1、在括号中填上动物名称。
（    ）争（  ）斗      （  ）吞（  ）咽   （  ）假（  ）威
（       ）飞蛋打       （  ）鬼（  ）神   （     ）目寸光
2、快乐阅读
                    “乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（      ）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外（      ）鄙视。
    一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
    贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
    这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。
2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。
3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（    ）乐曲     （     ）月光    （     ）旋律
 4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
10、惊弓之鸟
基础巩固（一颗星）
1、拼一拼，写一写。
lā   xián        shè jiàn       dà yàn   bēi  cǎn       shāng tòng      liè kāi
(    )      (         )    (      ) (       )      (       )  (        )
2、写出这些词语。
1、非常出乎意料。（            ）
2、在某方面有才干的人。（            ）
3、离开了群体，单身无依靠。（            ）
4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。（           ）
能力发展（二颗星）
1、写出近义词
    孤单——（      ）      害怕——（      ）
    悲惨——（      ）      街坊——（      ）
赶快——（      ）     本事——（    ）
2、给句子中带点的字选择正确的解释。
手：①人体的一部分。 ②某种技能特别好的人。 ③拿着。 ④小巧而便于拿的。
（1）、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 （ ）
（2）、他左手拿弓，右手拿箭。 （ ）
（3）、今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。（ ）
（4）、我们人手一册《小学生行为规范》。 （ ）
直：①不弯曲。 ②使直，把弯曲的伸开。 ③一个劲地。 ④爽快，坦率。
（1）、我直起腰，擦了擦头上的汗。 　　 （ ）
（2）、这条公路笔直地伸向远方。 　　 （ ）
（3）、只听“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞。 　　 （ ）
（4）、马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。（　）
培优提高（三颗星）
快乐阅读
“小 博 士”
黄炜是北京翠微路小学六年级的学生　  他知道的东西可多了　 同学们都叫他 　小博士　
    “小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！
 　  黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。
1、把第一自然段所缺的标点补上。
2、根据原文在括号里填上合适的字。
绘（  ）绘（  ）    风云（  ）（  ）  （   ）学（  ）问
3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？

11、画杨桃
基础巩固（一颗星）
1、拼一拼，写一写。
dīng zhǔ      shěn shì       duān zhèng         yán sù   
(         )   (         )      (          )       (        )
shǎng wǔ      hé yán yuè sè     jiào huì       shú xī  
(         )    (              )   (         )    (        )
2、辨一辨，填空。
册      侧       测       
（    ）面    （   ）量        练习（   ）
          幅      福      富
 幸（   ）    一（   ）画         （   ）有
做      作      坐      座   
  （   ）业    （  ）位   （  ）文    合（  ）   （  ）用    工（  ）
能力发展（二颗星）
1、 选词填空
严格    严肃 严厉
（1）、张老师对我们的要求一向很（       ）。
（2）、小强没有完成作业，李老师（      ）地批评了他。
（3）、我爸爸是个非常（ ）的人，从不和我开玩笑。
                教育    教诲
（1）、山村的孩子渴望受到良好的（         ）。
（2）、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（   ），永远留在我的心中。
2、写出下列词语的近义词。
相似（ ） 教诲（ ） 叮嘱（ ） 准确（ ）
培优提高（三颗星）
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      秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。
    再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。这花在绿叶的衬托下，更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
    走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。这时　我看见了几棵高大的银杏树　还有几座小洋楼　咦　它们为什么不断晃动　还掀起粼粼波纹　哦　原来是倒影呀　这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。
　　我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连成一片，好像跟蓝天相接。
    远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在收稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。
    秋天的田野多美啊！
1、抄写下面的词语
一望无际   翩翩起舞  清凌凌  累累硕果   炫耀
2、为文中相关内容加上标点。
3、用“——”画出文中的比喻句。
4.、用“~~~”把描写农民收割的句子抄写下来。
5、短文按照（     ） 顺序描写了秋天的田野,主要抓住了（    ） 、（　　 ）、（ 　　）的景物特点。       

12、想别人没想到的
基础巩固（一颗星）
1、拼一拼，组词语。
          shǔ(      )                  jin(      )
       数                          禁
          shu(      )                  jin(      )
2、拼拼写写，注意音同字不同。
dé （ ）意 dài （ ）表 yì （ ）义 gǎn （ ）觉
品（ ） 脑（ ） （ ）术 （ ）路
能力发展（二颗星）
1、 不改变原意，把下面句子换个说法。
（1）、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 

（2）、我们怎么能这样做？
（3）、这难道还不能说明他没有做错吗？
2、用下面的词语写句子。
   虽然……但——
   奇怪——
培优提高（三颗星）
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蚂蚁的趣闻
     蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo  le）,
又拖不回去,就急忙奔(bēn  bèn )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.
   蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de  dé  děi）特别猛烈。
   蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味