三年级下册语文《7鹿角和鹿腿》教学设计教学文稿.doc
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1、( 鹿角和鹿腿 )备课教案主备人:张冰 审核人:李倩倩 时间: 2019 年 2 月 17 日 课题鹿角和鹿腿课型新授课时2课时教材分析鹿角和鹿腿这篇课文是部编版三年级下册第7课,这篇课文是一则寓言故事,课文按事情的发展顺序,生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角,抱怨细长的腿,接着写到狮子扑来了,鹿四条细长的腿让它从狮口逃脱了,而美丽的角却让它差点送了命。这个故事告诉我们:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。课文情节紧凑,前后对比鲜明突出,语言丰富优美,在生动的故事中蕴含了深刻的道理。教学目标1.认识称、禁、撒、挣、等9个生字,学写鹿、赏
2、、匀等12个生字。2.能通课文读出鹿的心情变化。3.根据词语提示,用自己的话讲述故事。4.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度,体会故事中所蕴含的道理。教材重难点教学重点:理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。教学难点:理解故事所寄寓的道理。教学准备教师:制作课件。学生:预习寓言,完成预习单。教学过程第一学年第二学年第一课时一、情景导入,激发兴趣。1.课件展示:在大森林里,有一美丽的小鹿,在水边欣赏自己美丽的鹿角。2.这头鹿也认为自己的角很美,可是它经历了一件事,使它改变了一些看法,咱们先来听听它自己是怎么说的?课件出示:“唉,两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生。”3.引入
3、寓言故事美丽的鹿角,板书课题,生齐读题。二、检查预习,巩固词语1课件出示预习单上词语: 匀称、不禁、珊瑚、皱起、 逼近、撅嘴、抱怨、 撒开、凶猛、 挣脱 。(小老师领读,开火车读)2.认读多音字:称、禁、撒。三、通读全文,了解段意 1出示句子:鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”2出示句子:一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”鹿开始抱怨起自己的腿来。3出示句子
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