三年级下册语文书课件教案说课材料.doc
《三年级下册语文书课件教案说课材料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册语文书课件教案说课材料.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、三年级下册语文书课件教案 课 题 23 我家跨上了“信息高速路”教学目标 1、理解本课络、庭、敝、恋4个生字,会写络、箱等14个字,准确读写网络、遍布、五湖四海等词语。2、能准确、流利、有感情地朗读课文,增长学生见识。3、读懂本课内容,抓住文章的要点;初步了解电脑网络的意义、用途及相关知识,激发学生对信息技术的兴趣。教学重点 有感情的朗读课文,理解课文内容,初步理解网络的用处。教学难点 增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。教具准备 1.一台能够上网的电脑。实物投影仪及搜集的资料2.有条件的同学上网操作,尝试网络各种功能,如:下载资料、网上娱乐、发送电子邮件
2、等。导 学 过 程 二 次 备 课预习提纲1、能初步准确朗读课文,读懂课文的内容,了解叙述的顺序。2、抓住文章的要点;了解电脑网络的意义、用途及相关知识,激发学生对信息技术的兴趣。第一课时一、谈话,导入新课。1、 同学们,你们上过网吗?上网都做些什么?(让学生适度谈一谈)师:是啊,网络就像是一条高速路,把我们和世界联系在一起。在网络的世界里,人们的生活,学习,工作,娱乐都发生了翻天覆地的变化,大家都在享受着网络带给我们的方便和快捷。今天我们就一起来学习我家跨上了“信息高速路”。2、出示课题,和老师一起来写写课题,齐读课题。引导质疑:说说读了课题,你有什么想知道的?板书出示(信息高速路是什么,信
3、息高速路带给了我们什么)让我们带着这些疑问走进课文二、初读课文,扫清字词障碍。1、 自读要求: a、大声朗读课文,把课文读准确,读通顺。难读的地方多读几遍。 b、标出自然段,划出生字生词,用自己最拿手的方法记住这些生字词。 2、认读生字词: 两字和四字分别出示 信息 网络 遍布 信箱 赞叹 新奇 功能 敞开情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍a、当小老师领读b、指名认读生词 一起来读两遍3、同桌合作读课文:和你的同桌合作着读,你读一段他读一段,听到他读错了,请协助他纠正过来。三、细读课文,了解内容。1、同桌合作读 :和你的同桌合作着读,你读一段他读一段,听到他读错了,请协助他纠正过
4、来。2、让学生边读边想想课文主要讲了什么,是从哪几方面讲的?引导:先写了什么,接着又写了什么?(家里能够上网了,情不自禁的欢呼,迫不及待的上网,去理解网络的神奇。四、再读读文,重点探究。1、刚刚大家提了很多的问题,那就请带着这些疑问再认真地读读课文,相信大家一定能够把这些问题给解决了。一边读一边能够把相关的语句画下来。 信息高速路到底指的是什么呢?第二自然段中就告诉我们了,谁能来说说? 2、关于电脑网络,爸爸是怎么告诉我的? 电脑网络如同一个遍布世界的蜘蛛网,咱们的地球就变成了一个小村庄。 3、请大家在认真读读这段话,你从爸爸的话中读懂了什么?(学生谈好了自己懂得的内容后,引出) 是呀,电脑网
5、络如同一个遍布世界的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。 爸爸把电脑网络比作了什么?(他把电脑网络比作了蜘蛛网。) 为什么电脑网络像蜘蛛网?你读读这句话,用上因为所以来说说?(2个同学) 4、出示多媒体:大家请看,正是电脑网络,地球东边的中国和西边的美国有了联系,南边城市和北边城市有了互动交往,因为这样纵横交错,把每个国家,每座城市甚至每个家庭都连在了一起,所以爸爸告诉我:引读出(电脑网络如同一个遍布世界的蜘蛛网,把)引读:也正因为如此,世界范围内的信息传递变得非常快速,所以爸爸才说(进入网络,就好象跨上了信息高速路 )5、在网络的世界里遨游,我们(引读出)能够迅速找到所需要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 下册 语文 课件 教案 材料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。