二年级下册语文试题句子专项突破训练人教学习专用.docx
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1、教育资源 机械工程师工作内容暑假防溺水安全教育教案智学网教师端下载杨浦区高三英语一模答案2018机器人教学存在的问题未来两年大学生活的计划有限空间作业试题教师李莉的事情是真实的吗武汉牛津英语政治考核“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德
2、之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,
3、“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。部编二年级语文下册句子专项突破训练一、给下列句子加上恰当的标点符号。(15 分)11987 年 4 月 5 日是个令人难忘的日子2妈妈问他怎么回来啦3他想这么好的地方自己住挺好的为什么要卖掉呢4宁宁马上变出一只鸽子来尖尖的嘴长长的翅
4、膀扑棱棱 鸽子飞了起来二、按要求写句子。(14 分)1啄木鸟除掉了树上的害虫。(1)改为“把”字句: (2)改为“被”字句: 2月亮难道不知道自己该学些什么吗?(换种说法,句子意思不变)3蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。(缩句)4你答应小兰去看画展。你不要迟到。(用关联词连成一句话)5小明跑得快。(1)改为感叹句: (2)改为疑问句: 三、我能把句子理通顺。(10 分)()在城里住了几天,小狐狸嗓子干干的,鼻子痒痒的,浑身不舒教育资源 服。()它看到许多高楼和汽车,感到很新奇。()医生对它说:“你得了空气过敏症,天天呼吸新鲜空气就能治 好你的病。”()小狐狸从深山来到城市。()小狐狸去看病。四、给下
5、面的句子加上不同的标点,使句子的意思不同。1、今天没上课( )2、今天没上课( )3、明天是你的生日( )4、明天是你的生日( ) 五、整理句子。1、首都的我国是北京2、在江河里水奔跑的3、欢乐的大海乐曲奏起4、飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云5、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和6、北京又宽又长的许多有柏油马路7、快乐林中清晨谁最8、一株栽在窗前老师紫丁香我们把六、 “把”字句与“被”字句互换。1、妈妈把礼物分成两份。 被 2、一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。3、风筝被风吹得无影无踪。 把 4、受伤的燕子被妈妈治好了。 把 5、太阳一晒,水就变成了汽。 被 把 6、我从书包里拿出书送给她们。 被
6、 把 七、变一变,使句子更加生动、形象。例:小猴子爬上葡萄架。 小猴子(迫不及待地)爬上葡萄架。1、小枣树上结了枣子。小枣树上结了()枣子。2、葡萄架上挂满了葡萄。葡萄架上挂满了()葡萄。3、湖水里有小鱼在游。()湖水里有小鱼在游。4、李丽画着树叶。李丽()画着树叶。5、黄叶从树上落下来。()黄叶从树上()落下来。6、天安门前是广场。()天安门前是()广场。7、蓝天上飘着几朵云()蓝天上()飘着几朵()云。8、松鼠看见风筝飞。()松鼠看见()风筝()飞。 八、判断下面的句子,是打比方的句子的画“”,不是的画“”。1、绿色的湖面平静得像一面镜子。( )2、他像巨人一样挺立着。( )3、父亲是个打
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