人教版七年级语文下册教学计划知识讲解.doc
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人教版七年级语文下册教学计划 人教版七年级语文下册教学计划 初中语文七年级(下)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。 一、教材分析 本册共有30篇课文(其中讲读16篇,自读14篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、学生情况分析 所教学生,经过上学期的学习锻炼,突出的特点是: 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。 3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。 存在的不足是: 1、学习语文的习惯养成有待提高。 2、学习比较盲目,目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、基础参差不齐,两极分化严重。 5、积累较少,阅读面不广。 三、学期目标 思想品德目标: 在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。 知识目标: 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。 能力的目标: 在上学期学习语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体的说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。 人文素质目标: 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。 四、教学措施 根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施: 1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。 2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。 5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 五、教学进度表 第一周 1.从百草园到百味书屋(3) 2.爸爸的花儿落了(2) 第二周 3.丑小鸭(2 ) 4.诗两首(2) 5.伤仲永(2) 第三周 写作·口语交际·综合性学习:成长的烦恼(3) 6.. 黄河颂(3) 第四周 7. 最后一课(2) 8. 艰难的国运与雄健的国民(2) 9.土地的誓言(2) 第五周 10. 木兰诗(3) 综合性学习·写作·口语交际:黄河,母亲河(3) 第六周 11.邓嫁先(3) 12.闻一多先生的说和做(3) 第七周 清明节 13.音乐巨人贝多芬(2) 第八周 14.福楼拜家的星期天(2) 15.孙权劝学(3) 第九周 综合性学习:我也追“星”(2 )复习(4) 第十周 期中考试 第十一周 16.社戏(2) 第十二周 17.安塞腰鼓(2)18. 竹影(2) 第十三周 19.观舞记(2)20.口技(2) 综合性学习·写作:戏曲大舞台(2) 第十四周21.伟大的悲剧(2) 22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巅(2) 第十五周 24. 真正的英雄(2)25.短文两篇(2)综合性学习:漫话探险(2) 第十六周 26.猫(2)27.斑羚飞渡(2) 第十七周28. 华南虎(2) 29.马(2) 第十八周30.狼(2) 综合性学习·写作·口语交际:马的世界(2) 第十九周 复习 第二十周 考试- 配套讲稿:
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