四年级语文《长城》教学设计教程文件.doc
《四年级语文《长城》教学设计教程文件.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文《长城》教学设计教程文件.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除教学设计 学 校: 吐祥镇白腊小学 年 级: 四 年 级 学 科: 语 文 姓 名: 鲁 奉 英 优课课题: 长 城 17长城第二课时教学设计教学目标:1. 运用简笔画的形式,理解长城的构造。2. 边朗读边想象,感受长城的气势雄伟和高大坚固,激发学生的民族自豪感。3 .抓住“多少”“才”“ 凝结”等关键词体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹。 4图文结合,学习由远及近、由整体到局部的写作方法。 教学重点和难点:重点:边朗读边想象,感受长城的气势雄伟和高大坚固,激发学生的民族自豪感。难点:抓住“多少”“才”“ 凝结”等关键
2、词体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹。教学准备:课件 一、猜谜引入,板书课题。(学生书空)1、师:同学们,想猜谜语吗?请猜猜我是谁吧! “我是世界遗产,我属于中国,我像一条长龙横卧在祖国的北方。” 生猜。对了,今天我们继续去登长城。板书课题:长城 2、师:上一节课,我们已经初步感知了长城,今天这节课,咱们再一次跟随作者,登上长城,去一睹它的风采。请同学们打开书,听老师读课文,思考:这篇文章是按照什么顺序介绍长城的? 生汇报:(板书) 3、那作者在游览长城后又发出了怎样的感叹呢?(指名读)(出示):这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。二、整体感知长城
3、1、引导看图请同学们轻轻打开书翻到82页。你从文中这两幅图发现作者的观察点有什么不同?生答。顺势板书:远看、近看2、小组合作请同学们先结合插图找出文中对应的段落学习你们喜欢的部分,勾画出介绍长城特点的词语或句子。然后在小组内讨论你的体会。 三、品味长城 (一)精读课文第一段 1、作者在游览长城之后为什么会发出这样的感叹呢,下面咱们就按文章的写作顺序一起去远看长城。(指名读第一自然段) (1)远看长城,给你最大的感受是什么?(长)你又是从哪些词句当中体会到长城很长的呢?(长龙、蜿蜒盘旋、一万三千多里)1长龙:真是万里长城万里长!这段话把长城比作什么?(这里作者把长城比作长龙,在修辞手法中叫比喻,
4、在说明文中叫打比方)2蜿蜒盘旋:你怎么理解?3一万三千多里:有多长?跨越( )个省。一条蜿蜒盘旋的巨龙,多美呀,多有气势呀!请同学们带着这种感觉自由的读读这段话。(指名读、齐读) (2)这样的长城世界上有几个?所以作者说(以的指示学生读):这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。 (二)精读学习第二段 1、远看长城就这样的气魄雄伟了,近看长城又是什么样的呢?现在就让我们走近长城,默读第二自然段,边读边画,看看课文中哪些地方写了长城的高大坚固,画出相关的语句。巨大的条石和城砖筑成的:出示图片,就是这样巨大的条石,让我们感受到长城那种(高大)的感觉城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长城 四年级 语文 教学 设计 教程 文件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。