四年级语文第三单元堂上作业(答案)讲课讲稿.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除巨人的花园第一课时作业: 一、我能把字写漂亮(看拼音,写字、词)。 充y(溢 )围qing(墙 ) xn(训 )斥cnk(残酷 ) Nng(凝 )固f(覆)盖增tin(添 )ynx(允许)二、辨字组词。 牌(招牌) 舔(舔食) 折(折断)吮(吮吸) 碑(碑文) 添(增添) 拆(拆开)允(允许) 愉(愉快) 酷(残酷) 喧(喧闹)唤(呼唤) 偷(小偷) 浩(浩大) 宣(宣布)换(交换) 三、写出下列词语的近义词或反义词 。、近义词: 喧闹(吵闹)叱责(训斥)凝视(凝望) 、反义词: 喧闹(安静)冷酷(热情)破损(完好) 四、词语巧搭配 。(美丽)的鲜花
2、( 灿烂 )的阳光(爽朗)的笑声 (刺骨)的寒风(雪白 )的雪花(茂盛 )的树叶 增添(春意)感到(火辣辣 )绽开(笑脸 )五、 积累描写巨人花园的词语 。1、美丽的花园:(鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、阳光明媚)2、荒凉的的花园:(北风呼啸、寒风刺骨、狂风大作、雪花飞舞、鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖)巨人的花园第二课时作业:一、根据课文内容填空。课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”巨人明白了春天不到花园来的原因:一是(因为自己太任性),表现在一次次(赶走 )孩子们;二是(因为自己太冷酷了),一次次(训斥)孩子们。他想独享花园里的一切,
3、结果得到的却是(寒冷)和( 荒凉 )。我明白了(一起分享的快乐才是真正的快乐)。二、想一想,该填什么词。 专心地看叫(注)视。盯着一个地方看叫( 凝)视。 抬头向上看叫(仰 )视。 低头向下看叫( 俯)视 。直直地朝前看叫( 直)视。三、修枝剪叶(缩句)。 巨人孤独地度过了漫长的严冬。 巨人度过了严冬。孩子们在花园里愉快地游戏着。 孩子们游戏者。巨人的花园又成了孩子的乐园。 花园成了乐园。四、学了这个童话故事,我知道了(没有孩子的地方就没有春天),从中我悟到一个道理:(快乐应当和大家分享)。五、写话。学习了这篇课文,我们认识了勇敢的小男孩和大方、知错能改的巨人,你想对谁说些什么呢?把你想说的话
4、写下来。我想对小男孩说:“小男孩,你的勇敢使巨人醒悟,让巨人也能在花园里和孩子们无比幸福地生活,你真了不起。”我想对巨人“巨人,您知错能改的精神值得我们学习,愿您永远快乐幸福。”幸福是什么堂上作业:一、看拼音写词语。 ( 谦虚) (智慧 ) (诧异) ( 勤勤恳恳) (善良) ( 茂密) (健康 ) (枯枝败叶)二、给下列词语中的多音字标上正确的读音。 互相( ) 相声( ) 好奇( ) 学好( ) 工作( ) 作弄( ) 都是( ) 首都( )三、写近义词。神奇奇妙 假如如果 清澈清晰义务责任 依照按照 枯枝败叶残花败柳四、写反义词。谦虚骄傲 幸福痛苦 清澈浑浊快乐难过 明白糊涂 强健瘦弱五
5、、读懂课文后再填空。 1、十年前,三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼_疏通_了,又挖了一道_小井_,还把堵在泉口的_小树杈和烂在水里的树叶_都挖开了,清亮的泉水流了出来。2、十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过_给病人看病,病人恢复了健康_,明白了幸福是什么。第二位青年通过_勤勤恳恳地工作,他的劳动对别人是有用的_,明白了幸福是什么。第三位青年通过_留在村子里耕地,麦子养活了许多人,明白了幸福是什么。3、他们三个人都明白了幸福要靠_劳动_,要靠_很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情_才能获得。六、阅读下面的短文,然后回答问题。天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空
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