四年级语文17长城导学案复习进程.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 四年级语文(人教版)导学案17长城州城街道孙岗小学 王兵【学习目标】1、认识8个字,会写13个生字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。3、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。4、激起民族自豪感,产生了解我国的“世界遗产”的兴趣。【学习过程】一、课前预习 (自我评价: ) 正确流利地朗读课文3-5遍,完成下列各题:1、正确读写下列词语。蜿蜒 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 崇山峻岭
2、呼应 肩膀 凝结 奇迹 智慧 打仗 气魄雄伟 2、认真朗读课文,填空。本文是按由( )及( )的顺序写的,课文共有四个自然段,第一自然段( )看长城,着重写长城的( );第二自然段是( )看长城,着重写长城的( );第三自然段是展开( );第四自然段描写( )。3、你能用课文中的一句话来评价一下长城吗? 4、搜集关于长城的故事、传说、图片等。二、学习探究 (一)自主合作学习,试着完成下面的问题。1、认真读课文、观看课文插图,在文中划出表现长城“长”和“高大坚固”的词、句,并认真品读。2、注意带点的词语,理解下列句子:A、“站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳
3、动人民来。”这句话在文中起什么作用?这句话中的三个动词及“很自然地想起”说明了什么? B、“多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”从“多少”、“才”这两个词中,你体会到了什么?表达了作者怎样的感情? 3、小组内讨论:为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹? 4、长城真有气势呀,我要提高朗读把这种气势表达出来。(二)展示与反馈:在组内当小导游向同学介绍长城。(同学评价:朗读课文 理解内容 ) 三、当堂达标(小组评价: ) (20分)1、读拼音,写词语,我最棒。(6分)pn xun du qio zh hu( ) ( ) ( ) Bo li jin g q p ( )
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