【中学教材全解】2020-2021学年人教版高中物理必修2课时学案-第五章-第4节-圆周运动.docx
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1、第4节 圆周运动学习目标1.知道什么是圆周运动,什么是匀速圆周运动。2.知道线速度的物理意义、定义式、矢量性,知道匀速圆周运动线速度的特点。3.知道角速度的物理意义、定义式及单位,了解转速和周期的意义。4.把握线速度和角速度的关系,把握线速度、角速度与转速、周期的关系。5.能在具体的情境中确定线速度和角速度与半径的关系。自主学习1.线速度(1)定义: (2)物理意义:描述质点 (3)定义式: 。(4)方向: 思考:匀速圆周运动中线速度是怎么变化的?2.角速度(1)定义: (2)定义式: (3)角速度的单位: (4)物理意义:描述质点 3.周期和转速(1)周期的定义: 单位: (2)转速的定义:
2、 单位: 4.线速度和角速度的关系式: 自我检测图5-4-11.(单选)如图5-4-1所示,甲、乙两人分别站在赤道和纬度为45的地面上,则( )A.甲的线速度大B.乙的线速度大C.甲的角速度大D.乙的角速度大 2.(单选)质点做匀速圆周运动时,下列说法正确的是( )A.线速度越大,周期确定越小B.角速度越大,周期确定越小C.转速越小,周期确定越小D.圆周半径越大,周期确定越小图5-4-23.(单选)两个小球固定在一根长为的杆的两端,绕杆上的点做圆周运动,如图5-4-2所示。当小球1的速度为时,小球2的速度为,则转轴到小球2的距离是( )A.B.C.D.课内探究 一、线速度1.认真观看钟表上的分
3、针、时针上某点的圆周运动。将自行车提离地面并用力使其转动,观看自行车的大齿轮、小齿轮、后轮上某点的运动。思考:如何比较做圆周运动物体运动的快慢,请阅读教材,理解线速度的定义和定义式。比较直线运动中=和圆周运动,与物理意义是否相同,若不同指出不同之处。如何确定线速度的方向?(1)线速度的物理意义: 。线速度定义:质点做圆周运动通过的 的比值。(比值定义法)定义式:= ,单位: 。(是弧长,不是位移)(2)当选取的时间很小时(趋近零),弧长就等于物体在时间内的 ,定义式中的就是直线运动中学过的瞬时速度。(3)线速度方向: 。2.匀速圆周运动如何定义?有何特点?(1)匀速圆周运动定义: 。(2)特点
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