2020年高中物理教学设计人教版必修2-6.4--万有引力理论的成就.docx
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1、6.4 万有引力理论的成就课题6.4 万有引力理论的成就备课时间上课时间总课时数课程目标学问与技能了解万有引力定律在天文学上的应用会用万有引力定律计算天体的质量和密度把握综合运用万有引力定律和圆周运动学学问分析具体问题的方法过程与方法通过求解太阳.地球的质量,培育同学理论联系实际的运用力量情感态度与价值观通过介绍用万有引力定律发觉未知天体的过程,使同学懂得理论于实践,反过来又可以指导实践的辨证唯物主义观点教学重点1、行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力供应的。2、会用已知条件求中心天体的质量。教学难点依据已有条件求中心天体的质量。教学过程二次备课引入新课老师活动:上节我们学习了万有引力定律的有
2、关学问,现在请同学们回忆一下,万有引力定律的内容及公式是什么?公式中的G又是什么?G的测定有何重要意义? 同学活动:思考并回答上述问题:老师活动:万有引力定律的发觉有着重要的物理意义:它对物理学、天文学的进展具有深远的影响;它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一起来;对科学文化进展起到了乐观的推动作用,解放了人们的思想,给人们探究自然的奇特建立了极大信念,人们有力量理解天地间的各种事物。这节课我们就共同来学习万有引力定律在天文学上的应用。新课讲解一、“科学真实迷人”老师活动:引导同学阅读教材“科学真实迷人”部分的内容,思考问题1、推导出地球质量的表达式,说明卡文迪许为什么能把自己的试验说
3、成是“称量地球的重量”?例:设地面四周的重力加速度g=9.8m/s2,地球半径R =6.4106m,引力常量G=6.6710-11 Nm2/kg2,试估算地球的质量。kg二、计算天体的质量老师活动:引导同学阅读教材“天体质量的计算”部分的内容,同时考虑下列问题 1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是什么?2、求解天体质量的方程依据是什么?同学活动:同学阅读课文第一部分,从课文中找出相应的答案.1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是:依据环绕天体的运动状况,求出其向心加速度,然后依据万有引力充当向心力,进而列方程求解.2、从前面的学习知道,天体之间存在着相互作用的万有引力,而行星(或
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