《导学案》2021版高中语文(人教版必修3)教师用书:第3单元-第10课-寡人之于国也-2-.docx
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1、1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()。A.不违农时,谷不行胜食违:耽搁B.非我也,兵也 兵:兵器C.填然鼓之 鼓:击鼓D.颁白者不负戴于道路矣颁:发放答案D(颁:通“斑”)2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()。A.B.C.D.答案B(B均为结构助词,的。A介词,到/介词,比。C介词,依据/介词,用。D连词,表修饰/连词,表转折,却)3.下列各句中,不含词类活用现象的一句是()。A.然而不王者B.寡人之于国也C.王无罪岁D.五十者可以衣帛矣答案B(A王:名词作动词,统一天下。C罪:名词作动词,归罪。D衣:名词作动词,穿衣服)4.下列各句中,加点的词与现代汉语意思相同
2、的一句是()。 A.河内凶,则移其民于河东 B.弃甲曳兵而走 C.或百步而后止 D.颁白者不负戴于道路矣答案D(A河:黄河。今泛指河流。B走:跑,这里指逃跑。今常指一般的行走。C或:有的人,不定代词。今常用作选择复句中的连词。D背:背负)阅读下面的文言文,完成后面的题目。宋牼【注】将之楚,孟子遇于石丘,曰:“先生将何之?”曰:“吾闻秦楚构兵,我将见楚王说而罢之。楚王不悦,我将见秦王说而罢之。二王我将有所遇焉。”曰:“轲也请无问其详,愿闻其指。说之将何如?”曰:“我将言其不利也。”曰:“先生之志则大矣,先生之号则不行。先生以利说秦楚之王,秦楚之王悦于利,以罢三军之师,是三军之士乐罢而悦于利也。为
3、人臣者怀利以事其君,为人子者怀利以事其父,为人弟者怀利以事其兄,是君臣、父子、兄弟终去仁义,怀利以相接,然而不亡者,未之有也。先生以仁义说秦楚之王,秦楚之王悦于仁义,而罢三军之师,是三军之士乐罢而悦于仁义也。为人臣者怀仁义以事其君,为人子者怀仁义以事其父,为人弟者怀仁义以事其兄,是君臣、父子、兄弟去利,怀仁义以相接也,然而不王者,末之有也。何必曰利?”(选自孟子告子下)【注】宋牼(kng):战国时宋国出名学者,反对战斗,主见和平。5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()。A.我将见楚王说而罢之说:通“悦”,兴奋B.二王我将有所遇焉遇:说而相合C.愿闻其指指:同“旨”,或许,大意D.为人
4、臣者怀利以事其君事:侍奉答案A(说:shu,劝告)6.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是()。A.B.C.D.答案C(C均为介词,用,拿。A介词,在/介词,对。B动词,去/助词,取消句子的独立性。D代词,他的/代词,那里)7.下列各组句子中,全都属于孟子直接表明观点的一组是()。轲也请无问其详先生之号则不行秦楚之王悦于利为人臣者怀仁义以事其君然而不王者,末之有也何必曰利A.B.C.D.答案C(属孟子发表见解前与宋牼的交谈,属论据阐述)8.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是()。A.秦、楚大战前夕,宋牼要去说服秦、楚之君不要打仗,孟子认为宋牼的手段和说辞不大超群,于是接受
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