2020-2021学年高中语文同步训练:12-作为生物的社会(人教版必修5).docx
《2020-2021学年高中语文同步训练:12-作为生物的社会(人教版必修5).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020-2021学年高中语文同步训练:12-作为生物的社会(人教版必修5).docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、12作为生物的社会(时间:45分钟满分:40分)一、基础学问(12分)1下列加点字的读音全都相同的一项是()(3分)A鲱鱼斐然柴扉诽谤B梗节鲠直哽咽田埂C模型摸索摩崖磨房D蹩脚隐蔽憋闷鳖裙答案B解析A项的“鲱”“扉”读“fi”,“斐”“诽”读“fi”。C项中的“模”“摩”读“m”,“摸”读“m”,“磨”读“m”。D项的“蹩”读“bi”,“蔽”读“b”,“憋”“鳖”读“bi”。B项全读“n”。2依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)(1)同样是那种离子式的,碰上一些个急匆忙来回乱窜的个体,这才略停一停(2)假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西,那就是在科学。(3)它们
2、像受了惊一样作出,它们开头骚动、激奋,然后就像艺术家一样开头工作。A振动违反反应 B震惊违犯反映C震惊违反反映 D振动违犯反应答案A解析“振动”指物体通过一个中心位置,不断作往复运动;“震惊”意为抖动,使人心不安静。(1)句指物体的往复运动。所以选“振动”。“违反”指不遵守,不符合;“违犯”指违反和触犯,语意比“违反”重。(2)句指不符合科学规律,故选“违反”。“反映”:反照,比方把客观事物的实质表现出来;“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动。(3)句指动物受到惊吓而引起的相应活动,故选“反应”。3下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是()(3分)A从这个子实体又生出下一代阿米巴
3、状细胞,又要在同一块湿地上游来游去,一个个独来独往,野心勃勃。B四只或十只蚂蚁凑到一起,围围着路上的一头死蛾,看起来就有点意思了。它们这儿触触,那儿推推,渐渐地把这块食物向蚁丘移去。但这好像还是瞎猫撞着死老鼠的事。C关于昆虫行为的书籍作者,通常要在序言里苦口婆心地提示人们,昆虫好像是来自外星的生物,它们的行为确定是有异于人的,完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。D无人明白,正在建筑一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作,全队转移到一根毗邻的柱子,而时候一到,它们又怎样知道把两根柱子合拢,作成天衣无缝的拱券。答案A解析A项“野心勃勃”含贬义,应用“雄心勃勃”。4下列各句中,没有语病、句意明确的一句
4、是()(3分)A春晚之后,植入广告就成为了一个热门话题。由范伟监制并主演的电视剧老大的幸福也因剧中植入广告而引起了不小的争议。B由于售楼公司未告知建设工程还没有办理审批手续,使你担当了不该有的风险,最终导致未能签订合同,这属于典型的缔约过失。C生长在野外的长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而长尾鸡的寿命能活八至十年,所以最长的尾羽能超过七米。D里约热内卢成功获得2022年第31届奥运会的主办权,是由于它有灵魂、有心胸、有热忱和真诚所打算的。答案A解析B项,主语残缺,可删去“由于”;C项,搭配不当,可改为“长尾鸡能活八至十年”;D项,句式杂糅,可删去“所打算的”。二、类文阅读(16分)阅读下面的
5、文字,完成58题。动物猜测地震之谜孝文科学家近日表示,动物能够在地震即将发生前感知到地下水发生的化学变化,从而猜测地震。2009年,在意大利拉奎拉地震发生前几天,当地的蟾蜍纷纷离开池塘。观看到这一现象之后,科学家开头对这种化学效应进行争辩,争辩结果表明,我们可以通过观看动物消灭的特别行为猜测地震。争辩小组描述了这样一种现象:地壳中受压的岩石释放出带电粒子,并与地下水发生反应。生活在地下水中或者四周的动物对其发生的任何化学变化都格外敏感,可以在岩层断裂并引发地震前几天就预感到将有地震发生。此项争辩由美国宇航局的弗莱德里曼弗伦德和英国开放高校的雷切尔格兰特领导。他们期望自己的争辩发觉能够促使生物学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创新设计 创新 设计 2020 2021 学年 高中语文 同步 训练 12 作为 生物 社会 人教版 必修
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。