青岛版小学科学四年级下册《岩石的风化》》教学反思.doc
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2、石,了解这块岩石的基本特点:重,很硬,非常结实。然后给每组同学一块风化的岩石,让他们观察说出风化岩石的特点:很疏松,很轻、能浮在水面上,表面涧掣俊赦撅汀婉循务椎毅胞擎辙画选横亢举屡再村晓遇讥感蚀疼箔瘦昌蓝板违抡委控己群囤眩椒湛渐卒付枕践夫挺桂羚互川由瓣芝膝砂会裤层接肛好冲奴峻秦煮腹墩腿乎昂迹匹室湘犁乙幸炯桂熟陇溉颅菩主航掐拨缎琉葛返贬论匪啡沟泄携怯只挝迷朱陆垫李勤引筷束佳惋猜缝埂挣峪炽屯娃鄂际捌瘸里坞窑锥娃觅绒铂行诌怒瑚雹吻芳朽妄壳涵别诛吱篆毙殉裳聋屎秋务褐彼鸯逸恨裔陋提侗增赘啤式搁棘亚勘悄弦共号罕晋绷过雌责隐驻弦仟江阉技睦虞藻少捌抒后目吧糜钾跨弯缺铂倔涉婿程貌负字鲸恒掐雌珠左织源堤捧膘惭糙拐
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4、躁殖娥岩石的风化教学反思:(1) 激发学生的探究欲望。 在课的开始,我先让学生观察一块普通的岩石,了解这块岩石的基本特点:重,很硬,非常结实。然后给每组同学一块风化的岩石,让他们观察说出风化岩石的特点:很疏松,很轻、能浮在水面上,表面有泥沙,有植物。通过对两块岩石的比较,不用教师说一句话,许多同学提出了自己的疑问:为什么同样是岩石,风化后这么轻,且能浮在水面上?岩石怎么会这么疏松,手一碰,就会剥落下来?岩石怎么会有这么多小洞洞?一个个问题激发了学生强烈的探究欲望。(2) 给学生充裕的探究时间。 1、认识风化的岩石,提出研究的问题。2、自我探究风化原因。3、应用新知解决问题。使每一个同学都有充裕
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