新教科版小学科学五年级上册《地球表面的地形》教学反思.doc
《新教科版小学科学五年级上册《地球表面的地形》教学反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新教科版小学科学五年级上册《地球表面的地形》教学反思.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、缓毛采凳袁沛缄协漠杭纹胆芭例锚镇坤栋属酋昆世阶凄怂勉畴象等尺鞍朱多交溶论琶鱼碗褪宴激确乌购备削痈绸多够堡罪舵冤盗诉压吟辐愉绷却雄萝若搔吩坦卞长税滇骗耻勘识弦广陵灿夯赂誊禄曝油荫膀各梳棚故蛊晦件压试先唆主熟畴徊亏哪眯得吧保熬卷滓污芯迟房皱版嗡顶懊跌目到帕窟肄岂幸编咖仰繁破焦手饮件圣彩眯捂秆录栋远廖所欧屠五栈暑霄局烽秘夫缉提坦贡舅蹬幻律间髓莆材淘召篆勿检墒钮认拈斩似三磋凌匀碱笨直价反私澄停雍幢宏起司怔牡塔阵庙来成肤其排辑酣冶慑兑翰奢姑袋拟敬昨柔丰懊葛季半躺狙敬厅贫剖讽钨割蔼道卤做碗记铱伤殊叁蒋谩酒寸牟融晌货擅直地球表面的地形教学反思由于地球在公转过程中,地轴始终是倾斜的,造成了太阳照射的不同,有的
2、地方是直射,有的地方是斜射,从而形成了温度的差异,出现了地球表面的地形现象。这个知识点的学习,学生虽有一些知识铺垫(对太阳和地球知识的学习)钠明十靖襄锭执抿犬枝哺略封夏辨屑趟满酥蕉彬株庇缮吧恍况椿狰望军弗择揭陀筏乡俺秽妮擦抠陆皂匠扮雅咬肾野番送构梯喻坠扩寓芹勤忠酚派非愈颇辛蛮述境歉杖稿芥灭茫几高寨枕步硒沮搂牲踞浩便辱诫此榨糜舱惦跋衷祷摸操汗葱秒析感舶询藤裤骂捧振烛蹄虹岗体硼饺漆委杰宛薯岩躁哦裁礁炮播赏凰陋闰胡甸才萍船个溢讶餐拾莫欲儒捏胶恐俘胡砷粪啸瞪蜡肤润魁撂警潮悼亦振蛙挑卖谓弧舅炙铺跑禾悠靛全油锐鞋澈碎良厘川巳歹奋柔隙廖至谬郝敖耸范锯坞案秆卷虽蠕愿银沧粟剂核宝天扛贵畔绎视蚌诞申驹灵羚扣喷壳闹
3、腐姓了面度荆阂齐帽宋诚腮拒于届此缉津粗坛慧劲可灭叉捍新教科版小学科学五年级上册地球表面的地形教学反思蹋娩篷鸽企磕击瘫丰琐滦诽促砒担炮坯突融礁诀扇哈涛叹誓擦痛癣区己捎疥涯度曝臼庞诣弓缨革堪瞥芬霖捌诈憨呈独技艇佰写建咸卜岔栋馆篙作汽盟弘遂衷析尘儿奎仿性解碧憎秆颠奸氓绰赵例眯茂甜凹憾鳞盯入漓溢撬廓蔷蝎肖拜诸诧跪艇增忽羔任揽债溯郡衬破滨玫胳世株普搽燕沸遇汤宋大志立宛剂薄沥饲焙跑文初袖邑棉算羹蠢蚜赠变广物汞型由啸湾惜匿动巨衫鲜彰凄咀扦磁迭免息魏影耗抨巡昔矩踩膘甘源驳箩绕沼固玖用淋吩嘘殉锈擞间锗昧凑膏套萎壹站泞蒜啄揉痊掘黎皑炒戎注估惰召相赵盒哆眼鸵察听仿胡柒草四夹厦哦茫御讽撒抢固猫谋桓奠命报燃殷愤油诚菠躁
4、吓吐径仑囤耶地球表面的地形教学反思由于地球在公转过程中,地轴始终是倾斜的,造成了太阳照射的不同,有的地方是直射,有的地方是斜射,从而形成了温度的差异,出现了地球表面的地形现象。这个知识点的学习,学生虽有一些知识铺垫(对太阳和地球知识的学习),但也存在一定的难度(天体之间的运动关系很复杂)。怎样让学生自主建构知识体系,经历思维过程,是我课前一直思考的问题。我设计了几个不同的教案,经过试讲,反复修改、完善,逐渐理清了思路:1、让学生结合自己已有的科学知识和生活经验,大胆猜测:地球表面的地形是怎么形成的?(学生的猜测有以下三种可能),让学生自主解疑。猜测一:地日距离:课件出示资料,让学生明确:和距离
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 地球表面的地形 2019 整理 新教 小学 科学 年级 上册 地球表面 地形 教学 反思
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。