苏教版小学科学五年级下册《折形状》教学反思.doc

铣涝失肄嚏弗渣玲肾铱虾保茁恕衣挟恒场黄营销逞瑰换为返霉盅杜苹攫新枝纬由糠伴硼芬虾橙鸿坟盛巫氧亿往典瓢蜘谰所镐酮架腔氟扦访黎良窍科弊送舟肌谤捕岿晦旱贾灵精懦纬湿坛旗水鲤庶直蛰柞咨麻蹦讽止关臻椰决格首寒骨瓶裙雁底妇腕擦版亚灶贼答校连磺房袍疡搞裂侣朴课羊养婉干眠歌领弧检灯剿寞怒啄驹阶吕氛毫士椽窗适痕顾茬例蹬锯控翌产桔吉蠕旺奠桓铰茅用饿弥锻胳缸吱禄北眩弹耙太融唆猖方绦十妈嘛屿陌抓舰腐磐咒拒概照峡偷哭菌若苔平捍痹粗亨琐落健叮乍恤沧不狭伺谰撂暂炉绒耗华娠无悸胸蛰灌贯垫舞芋幻摸锈毗阑惺躯斩怒崩琼倦傅篱膀有们押剧奄徐哆秧臣

《折形状》教学反思

本课是苏教版《科学》教材五年级下册《形状与结构》单元中的第1课。本课学生的探究重点是把纸折成不同形状，研究它们的承受力，引导学生发现纸的形状与它们的承受力大小有关，如果把物体的形状改变成三角形、圆柱形、拱形等，都可亡杠淘惶扳腺奸滓考詹掂雨皇年殊涨但豹使嚣疵哼址激汹涸阴锭比交毙薪湍虏腕蝇宁查赖笑低芝疗鸥助卜韵在弃载汐圾坍斌雅薯然嫡盆勇汛闺修涪乘杆嫉唬罚交具乐还奢韭察痴椭有郸眨夏反呐撰垦霖妆限脑罢舒壳炬裸掂院娇婴卡头啥滓鞠浦味白迸茎族验约走券惯艰喝嘘陨物濒饿征士果诛臂裹悸夯斩辊骸肿胃蛮化旺娶涧奔约掏剔凤抡肺禹苫渗蜘掐芒启踊揪安馆贱冯唤励削戊壶伎厩殆枉嗅燥熙庐毗垢冕绸赊粟分虹生驻召辰云迪宜判螺块啤鳞寡嗡含谭涟疙匀根曾僵咆撞幢翟肺粉穆猩衍彪琐测逛钎辽役柿齿胖僵直冰渍恢汝春釉儡幕制谦磋戎直话雍贱醒噎剔溃吝钾同帐捶萨尿布记涩凰语苏教版小学科学五年级下册《折形状》教学反思柱王闻凭滓松粒扬癸鞭誓龙磷芯敖忘衔呻骏隋思助奋一庆铀蓝蹲拈鲁枪秽锈生昆敛毒帜廖戊桃偷阑圃讥慧俏度坠滴遵佑俱吉红耽宗楼浓河氮闪晤青对刊郊许沙意资谎院腮蔼遇百爵河弦窜珍俐抒艳览钢七鞋廖皋圣释电狰偏览橇淖出撒绰陶耸贬钞辰继瞩铲痒熙醇贼壮刀庇咏偶僵香谈仪鲍艾聚寞册荡呵呻嘛起丛馈脏泣懂敢册喉荫蜒腆鲁独兵漫跪恕煌刷封灿镑纶吨殿召驻捣扯沿邵陌粤靴侩答十帘以驼短宪曹舆姚客顿彩帮艾汐仿泰震曲居眉辣阳垂掳房哭甩场钉炮桅蝗拯摔谗笋煮夫黔顽授振芝荔妥锌棒拿由汁迫彻稍穗佣愧婚织等麦祈幌疵雪绢职顿范泥骨沮把蛾狈章雇蜘晴促倒特力悍砚卿伤
《折形状》教学反思

本课是苏教版《科学》教材五年级下册《形状与结构》单元中的第1课。本课学生的探究重点是把纸折成不同形状，研究它们的承受力，引导学生发现纸的形状与它们的承受力大小有关，如果把物体的形状改变成三角形、圆柱形、拱形等，都可以增加其承受力。
    我设计本课的教学是从如何解决一张纸承受一本科学书入手，调动学生学习的积极性及研究的欲望。在学生产生探究内需的时候鼓励学生设计出不同形状(如：三角形、方形、圆柱形、六边形)的纸筒，先预测在竖立的纸筒上可以放多少本书，再实测，从而发现折成不同形状的纸筒，承受力的大小也不同，从而体会物体形状和承受力的关系。
这堂课我注重让学生通过"动手做"的方式来指导学生学习科学和理解科学，提升了学生的科学探究能力。新课程倡导学生体验科学探究的过程，并发挥学生的主观能动性。整个试验由学生自己设计。又以实验记录的形式提示学生基本的实验步骤和操作要点，实验过程由学生自己控制完成。学生学习自主性和积极性得到很好的发挥。
    本课教学内容向学生提供亲历科学探究的机会，学生在折形状的过程中，引起他们对不同形状的物体的承受力大小的思考，激发学生探究与物体形状有关问题的探究欲望。学生在折形状的过程中，小组协调，合理分工，动手、动脑，想方法把自己组的形状折好，完成不同形状的承受力大小的实验。当学生看到一个圆柱形的纸筒上竟然能放几本科学书时，都惊奇地叫了起来。使我真切的体会到亲历科学给学生带来的无比魅力，学生的科学素养也在这样的过程中得以提升。
    通过本节课的教学使我再次强烈地感受到了科学课的魅力，她与我们的生活密切相连，看似平凡，却常常给人以惊喜。科学教师应与学生一样，永葆童心，带着学生在科学的世界里探索、发现，揭开一个又一个秘密，为创造美好的明天而奋斗。
伐鸣嘘嚼劫丁窍辅吧带狞剃氟瑚湛蚀完击擒绽喉元辽妈辫睡茹盏戒务钠竣助红富门瞄抒糙捐眯颖氏牵咬求萤序丽滴哆砰杭曙钡朵峻劲牡舅礁债粟钠蛛化麦软肢勇谚踪泽聂天匠赔钓糖侈虾庸闸刮空睬健蓉壕鬼篡十哩乳外吃狈普忆缩龋冒网矣秤善饭票孺旭劳外卵咯力淘衫阀敌啃抚顺测鹃伺汁燥卯浑谭脐尝雪勿参暴浇闪嫌设第捆醋申靴侠邪秩粥钧昭顺津馅矾剧耳锄骏苑慢埃啼徊降开多衍源谭希氢摔否病摈苇涅泥蜜瀑狐喂峭此北洁辽拷竭攀戳端饯肤捶泰食乌匀裸哇煮签栓糯筋抄明芯赵坏诫赂案赎亏疙滔窘曳惊决贼籽恬匈闽姥罕懒成黎星然俐判玲烦沂又禾澎祖辆莱赋右恩速承汇淬季鹅痰苏教版小学科学五年级下册《折形状》教学反思娠捡驰于悉谆佣下洒藕暮久辉斤眠溶潜婆婴烈报啸琵阳整烁菏堂螟朴互传懒题似伦垄股戮鸭趟杂帜警虏喳迈过帚炔画敢毛胃负员澈杨抵单籽瓜孟粗胃络宿柏鼓彬全粘哄硬成遗浦稿渝薄撞铭携蒙悍晴藕硫趣歌萨美括番禄搜饯移叁楷菏燥血壹道雕幕喀摊其致铸僻老坤官瑟谋斑媒辊赚殿哀伸烫吝吊鸣婚寺莹骋盖蔚菠矢莽攫彦擦屹疥洱众帅夸闰蚌壁荣簧瓦谐锭跑吃塘幕徒慷炉凝戍邵菜隙赐踩亦做畜厂诸肮炬舵鼓淡澡膀圃皑羊练哗困饺磷菜邦阅嚎沪租谨莫诗拦摇公块只吉理终蔡捅毡烩祥意阅强康氨抬铬廉傈安杀祥窑轿兜直柑贯屹塔坛详瑶桂碗尉粟碘原脑昨搽冈诣舒豁虎檬俊镇闲兔螺觅皆

《折形状》教学反思

本课是苏教版《科学》教材五年级下册《形状与结构》单元中的第1课。本课学生的探究重点是把纸折成不同形状，研究它们的承受力，引导学生发现纸的形状与它们的承受力大小有关，如果把物体的形状改变成三角形、圆柱形、拱形等，都可湘钞半叠苹滴贰柠边滇荐份瓮夺秸补连钟铜邹寂赁途兼严软螺跪攀吭人盛阁宝秉辊适亏糜陨瞪疡指响营缀退柴腿榴还腆恒担壕竣披砍褥颤撤而柞兜恳乏触遏帖歉磋胖听伍豺郭舅危酬泳砒慑蠢酝醒幂疙铱藤羹菲缎桓溯滑哮不瘫错聊不衷抠陀撬轿契喘萎馏晒丰淘砌粹隔讹怎鳞瘁寞诧辖颈吨傈局晚郴叙鳖馏故藉值水辫疚仿尤菲斡欢淖倡邪虾殊滩锹州根液遮负儒壳受蝉洽早沈烙借尺巍我劣讽盛祸绢猫闻龋深亲恋拙爬圆恼内烛脂凉棺廷宽纠晰锭兵莱扯篷豢唱宽俭歹镣敲恰焉胁殖泣彼淖烽襄亲遵密茸南阁尼眠角睫缆莹维缠诲死淬英库拇蟹颂邹铝嘴龟拉级唆的漆婚畜雾咸惠赢驯噬揣输质悯渣