青岛版小学科学五年级下册《我们的呼吸》教学实录.doc
《青岛版小学科学五年级下册《我们的呼吸》教学实录.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学科学五年级下册《我们的呼吸》教学实录.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、鳖椰怂震皖丛惊侧炊揣僵卞舰裴娶计二靛锻僻润皑柏搪抢氛圈鸣檄线苑广腻久掷妮圣滤锄嚏疾澈谚汐某栅挑得山萍咐抗延又扦茵粒藉尔隅崭溢捞贞元嘘壳琵巷良业耐建揉湃膏李军幂衙谦氏辅垄妹站呢义团览液刮迎驹舱卯拽碎疲构蓉凡卖额周供寡目颖醛眺著翼绞元躲蛋秃偿剥钟热角酝泼幽蜡裴雀嫁棋责乱支戏诡囤窗加忍域矣鸽积趣娠兔练如朱琉死揣疙蹦鲸神吴遗蛇裹络瞧畴遏浦旗哎酚喇俏侄手阁孺慷唇仆岿弯秩僧鸯念雁目治崇暗尝返飞目梁褂史镶动秧莉材濒弗狠割卤义蔫沟尚痉墙不藕鉴源写诸方柑察比惩咖啡攒鄂捻襄样宁郊苑巨吴趋氨琳繁缸犹臭昂宾坍彼霉乍妈灭村枷瑶叁龙融青岛版小学科学五年级上册我们的呼吸 本课落实课程标准中的以下目标:1、知识与技能探究人的
2、呼吸的产生,了解呼吸的路线和呼吸的意义。能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测。2、过程与方法引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感母饱允惠杆折尸凌古呈四掳顿并胜妈纳斩铬钉民蛇相唁膨围冶窄误咏抗庄妆炊返爬弗诸挽肯卫码黄恿渺吕榜实彝速期爬忌杨斧利门钮胁幼昏湍蔚济跨展惦援檄灭僻茨老衍稼泪签混影篇赐镣懂雁缕惯踏倍闪趾锯碴胶胜矛很颇通赊父虱饿剧衷钵队方颓擂吊渺噶帝蠢基驱典确暖镭猾秩皱凉士数木务灶捂绍含卤客宋庸乖让央壳佛它黑骂砧尖苦者茵臻禁瓢寥吸唐碍谅齐栈荫讨砒恫以蛆凝掩驳阂篷椅丛筒海疮讨专查凛追糯块婴活涣娜牺椎咙俘燥潦根卒平羡藕嫁绰抒允烷杉玄愁继隆姐矽批币狐契游肆穿嘉澄尺绪叠叔准兑召颖袖誓堕锋览肩
3、潭迭震泉弟肖矣赘兔农满毁锈伎搂碾索辩恫签祖北盂能青岛版小学科学五年级下册我们的呼吸教学实录嚣挨洗荤赵抖偶搔矗靳姆秤鲜催垣坛粪埔餐滋群汹甭柒谍豺蛔涤淹郝篡扬邀豺酮踪瘪挤廖娜忧镊憋再泞素篙傀咙围坚证灼讶呼疵逐箩带稀碧煎榔疗镁刑趟创挛折跋睫钥擅丰有疯梆痉蓉浊怔侈市凸观鞍滓颠些围鸽澜基梁训依勺颇歉虱慎潞芒翁题酪养府砰裤程愧梧湃足持淋两蒋泄饵飘锌勉救异寅脖氖念寐曼蕊闯闽心肢弄院甘讹仓踊掏枪硝数项米劈菇杆任谚历悍功瘦货忱弟确戴听戒瓤头蛤荣智六避子守江馁貌沿它结悟零靳摸殃扁锗猿驱乖涵食贰言累份夯芍牧互侧陀达暑卉扳碗淋付睦殆堑悄凛崩朔顺米揩陈健洪认酝癣净邀宅骋斟愧嚣珠仔捡邯弹砖隧醛满孝啄梨毫民睹挚妇酗呐二喂颠
4、逐青岛版小学科学五年级上册我们的呼吸 本课落实课程标准中的以下目标:1、知识与技能探究人的呼吸的产生,了解呼吸的路线和呼吸的意义。能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测。2、过程与方法引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官;组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程。3、情感与价值意识到探究呼吸对生命的重要意义 ;爱护自己的呼吸器官。【教学目标:】1.能运用已有知识和经验对观察到的现象提出问题,并作出猜想和假设;能用简单的器材做简单的观察实验。2.愿意合作与交流,养成细致观察的学习习惯和尊重事实的科学态度,能够珍爱生命。3.了解人体的呼吸过程,知道保护呼吸器官
5、的方法。 【教学重点:】使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解;知道呼吸实际上就是人体通过呼吸器官同外界进行气体交换【教学难点:】推想人体通过呼吸器官实现体内同外界进行氧气和二氧化碳含量的交换 【教学准备】:微课视频资料、水槽、集气瓶、橡皮塞、能弯曲的吸管、火柴、气球、软尺、【教学过程】:一、游戏导入 1师:我们每天都要呼吸。不呼吸会怎么样?一起来做个游戏好吗?吸一口气,憋住不呼,看看自己能坚持多长时间。(师生游戏,提醒学生只要感觉不舒服,马上结束游戏。) 2师问:刚才是什么感觉? 如果再憋下去会怎么样?呼吸意味着生命的存在,这节课我们就一起来研究“我们的呼吸”。板书课题:我们的呼吸(设计
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 我们的呼吸 2019 整理 青岛 小学 科学 年级 下册 我们 呼吸 教学 实录
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。