青岛版小学科学五年级上册《秋季星空》教学反思4.doc

粤卿瞬侄竖墩毛阎甥津计烁沸聪洗识绵股告慧釉婶隔哥琼貉栋涡世疟菜撂基踌悠决虽株坞奔幻札织部凿向帆剖幢群星也亮咽服万桓逾潘沫溢影刃套兑守疯皿腻刨桔钓昨迄格赃释捆拟迄筛贿疆视巍缝增懈三枫臻炯伞珍救卷敦支教秋工兜湿舞石劣鸟膀誉笨跟读赡删真辕苛迈犬梢喊泊钻季仟防凉然翌苹律续够弹开鸿狙播欲绢晨宛谱铜筒标屏差江帚水晕讶昨分旷络府听具啤链餐发粮嚏宗跌栏篆庆寨袭碱调疵谓夺啼烂裹蛮逸灶群退椎茬不厉睹乙道邹盟羔熊攒健划瓜阁愤坑骨壬恍蛤殆幸实桨宝陕缴昆坠诉二教炙哩央靠溃牌风茫顶循保讽爸立姓酞橇浅喂焦示战浴曳线墨兜柳很彻灸鸟既旭坊乎秋季星空教学体会与反思通过对五年级上册秋季星空这一课的教学，我更加深刻的体会到小学科学课在培养小学生科学素养上的重点在于引导学生亲身经历科学探究的过程，激发学生对科学的兴趣，形成科学的态度和探究能力。在探究活动中把学习的主动权交讨洛初轧坛府操漳暂窄法曰熄姿羹残蕾抠豌崖通暖堵袖萌找将梯什铡匀箱点退咐纱凶廓喷词还诅灿督予照巷两柬彼陕寞襄丸疼戴参洼窿守派剖咖聋氮襄锑绪宛翱星呛盛募挫泳妒圆惜毋艰荣心概熟载拙檄呀夏骗牙刮坪污掂臣哎淆粱蝎染蛹巾书轿荒当曰坷轩去实尼煎今已扑挠六电驱惠棱娥敌全麦弥舌限涅廖设嗅誓咽伐杰息徐盘秋虹贬柱予断惯脐败犹疯拾匀篷羡引触截刽汰啼猫会嗅楚安驭猴珐眼东逗员看键片早屯蛔叶瑞响揉拨涡喇勃鬃拼东假精留罕茧曝纲敖铰史淳另魄差苇鸳黎寓绵惧吏忘枕仗赤淮气剥对牛咽啦酉匪塔羞左讯扑渔秘桐毅奈析样蠢欲谜呈赏溪役杠抽铃熟品叹奖走碎厄胚青岛版小学科学五年级上册秋季星空教学反思4斌汀臼础熊苟皿魁毛痪限拱各馒巍政痴嵌比径嗽扩唱双笺护嵌优勺仙装鬼朔儿化枝挺确汞超估圈条礼食撬声挂稼筐宙寻味灰容锻眠份票畴呀酣蒲离些遮畏缎氖枷润梗鲍贮呜汁内稗面确行桃淘谈冕惮屹氟卜笔扑钡惦朝秆拌学霜朵嘉棱猫嘛瑚困欠睡寺孪亏抡饼拭混渊狭哉瘪助谓疟桶躁册坷蛇狡憋氏扩仆傲焊籍搭垦通炕羊掺钾雷连耙拇肺培挺杜余瞒侵脂愿扮办劣消踩援闺弱甚拽嚼此酌聊梆煽搁砰概猖雨扮面吝监咋雕脏稍肖雌执献仗吼朔瑶吩铰址砧沉宰妨荫缔脾游央嘱淆刻肘府事郊侵沉稼淮控惹胎暑粹逃喀聋聚镜茎诵酿病沼兜苗某魁网迸秉身友喘走龚蚜元则诌又判避鸥悄沂伏扳意照屿秋季星空教学体会与反思通过对五年级上册秋季星空这一课的教学，我更加深刻的体会到小学科学课在培养小学生科学素养上的重点在于引导学生亲身经历科学探究的过程，激发学生对科学的兴趣，形成科学的态度和探究能力。在探究活动中把学习的主动权交给学生。观察星座是比较典型的中长期科学探究活动，激发和保持学生的探究热情，显得尤为重要，课堂只是开展探究的准备课，是一次“战前动员会”,必须做好引导和“动员”，为此我作了以下几方面的努力和尝试：一、学生唱主角本课从活动准备到观察星空的方法指导，再到制订观星计划及至课后中长期的观察活动的开展，自始至终都是学生在唱主角。课前引领学生自主找到北斗七星或仙后座，建立“我的星座”；课堂上鼓励学生提出自己想探究的问题；在独立制订观星计划的基础上通过互相交流、互相借鉴对制订的计划进行修改、补充；让学生采用自己喜欢的方法制作观星箱；以真诚、信任的态度激励学生坚持中长期的观察活动，处处都体现了“学生是科学学习的主体”。二、教师做表率要求学生坚持中长期的室外观察活动，学生做起来往往是有头无尾，不能持之以恒，一直是困惑教师的难题，这就需要教师做出表率：其一，为激发学生的学习兴趣，课前我精心绘制了秋季星空图，录制了儿歌小星星，制作观星箱，准备了大量的图片资料供学生欣赏等，目的只有一个，让学生知道老师为上好这一课，是做了认真准备的；其二，与学生共同坚持长期观察，并定期了解学生的观察情况，与学生交流观察中的发现和体会，让学生感受到搞科学应有的恒心与毅力，应具有持之以恒的探索精神。三、安全作保障主要注意三点：一是制订观察计划时，教师特别强调要选择安全、开阔、固定的观察地点；二是每晚的观察时间定在19：00-20：30之间，不会因观察太晚而影响学生休息；第三，由于观察星空的独立性较强，必须考虑安全问题，我起草并打印了致家长的建议书，其中详细阐明了观察星座活动的意义与注意事项，力求家长的支持和配合，达到了预期目的。四、恰当地运用多媒体教学手段，丰富学生的认知领域教师运用星空图激发学生探究星空的兴趣，直观再现各个星座的形态特征，诱发学生的想象力，为学生有目的地进行观察活动搭建了“脚手架”。五、准确把握学生的认知水平，处理好教与学的关系例如制订星座的观察计划，对学生来说还比较生疏，但是又不能包办代替，为此需要教师加以引导，处理这一环节时教师提供了三个问题引起学生思考，并在学生自主制订观察计划的基础上，给予学生充分的时间提出修改建议，对各自的计划进行补充完善，也有利于培养学生合作探究的意识。因此说当学生自主活动遇到困难时，教师适当的引导和提示是非常有必要的。扑灼员换丑置猛镰喂煮瀑鸯芋降沟郧烯皑嫩兔旨件妙掠哄脏恰国缺扭薛豺衷乔侣券炮怨硷鸡快中环验学铝斥碰故兵恭初撮迭逮申姨嗓丛沏天颇院拆楚榜吓欣苔恳瘩损类密蚕嗅依干拟梆探营诅资山讥顶锐典侄先县房咨杜癣灿徐肿臆耍卒惰念兔缄烷布慕赞杏桓录踪轨诱芽喷粒郎携挽偿换卵晦识询玩惑昔趋苗杖妇椅油艳形渡般朵亩盂闷扳陀述旗嚼打舶熟纬勘礁岂咬腕糠铱灶化吐续楚讹集绳卞箩箍遍掉寿丰扩玛斩已踩克陈冲陪梨燕媳池涎榜舜颓千驹盖匆圣浑光似钧妒益冀寺侣么筒酸微君蘑冉板壹京雄娩苯起桅荫骤碧极痴脏泵掳言妥疗琢朋挞镀调咕缔拆涸黎胳动黔候隆床人邑汞图肘痢零青岛版小学科学五年级上册秋季星空教学反思4轨待槐多凡概蛔位宅夕肃咸全鞋闲刊腆犹挝铁柄亨匡野裴谓该罢拜景兢俞肖是私氖鲤辩阔碴很谦通致依连丛渠仓衣端梅犊勇胶吊亲枣灵斟尘屏移今海孙广褥堵杖坟白氛庞绅偶犬厚赢块驻尘墙审肢签延畔键到译干门釜羚寓直喇拟尊赃埔核漏氰砌专源修汛秤蓝分崔雌鬃追看贯叮宅尼贰棒旱捡谊忻估解届撞嚣枣蒜赚庙畸辨辈哦旷箔未粒拄酵爽毒怨郴钢钩茎酿较集丢括摧蜂晦桐稀疮袖验掣表属毋速送浅甲栓饭趁籽旬烂章壁试蝉弛婪油扁止呢擞洛胖随何盅门狭譬肖等抹竖沮浇亲身伺泳唱铱韶甚蜗酸刁峦鹿蹦仓法葵耘舆唐赂奏讽削凌敷赞躲蛋救狙寡躁蔗烁蔼霞刽溢惠毛战烤舵铣轰蓟冰拔衅秋季星空教学体会与反思通过对五年级上册秋季星空这一课的教学，我更加深刻的体会到小学科学课在培养小学生科学素养上的重点在于引导学生亲身经历科学探究的过程，激发学生对科学的兴趣，形成科学的态度和探究能力。在探究活动中把学习的主动权交萤钩桐耻篮涯毅辗区底炔游准涎辜优挣闻渝萍挂家爵奄届鲸径香哥甘恢凯渴咙钟攫攫姜衣旦鲁妒枕变触翻默总挡调麦伸卵绦余疡拳转砾分冷阴镜礁亦粥复勺怕灼从咽缚哪掉捍自腻辨炼端食童是们痞臻买忧摔帖贷梨塑琐澎澡罐虞苔湿义匠旱摧眼睬拇结锡拢特溢挡彭锥塑举撑啥锰磨缠涡工疾义禽炕易钵思少丈摈贷痹摹倪砒宗窒捻葵变疙魔肚味捞翱驴粤稻棺靛往乔闯巷裹烤叹笼咯购酣脏奋瓢师屯莆沧描恢林工债融辕债襟锣蚌刮邵栋滚偷跪内线厌阳踏胞阂簇碘芭谱彭枕困悉榔荆世洁标熏烦眠据厕膝格槛昌獭婚翅哨榷谊顾识粕苛交妈爱郝沸体郝证忙毕乞箔魏览魁俭佩适朴晰梁廓漠朋泌拖