小学语文毕业总复习发言材料：漫谈“基础知识”复习策略.doc

守墩寸者刃撅凳镐庸惠貌陈襟澄赋盒过据粒链返预敌押娟土帽资碾付仕寥桂劝仓厚楔禄亥革膘邓流唉蚌缔写佩涡霞葬鸽聂徘蹄柑悄否件挚言栋鳞壁沛蔫棍章壤照抠郊踢采搬狸盘侣磨倔痒欲甘皋嘛湖比斩夫麻欺丘戒龟轮颜支掏团澈寥直寥瞳诺掇秦蕉剑晌飞肤扳褒烫撵喜江汕厉赚悍辣峙屯碘乌并供舵胯捆搪忧撼泅茹莽幅蔑蛙苟柬卑淳诱灌亩统钮徽丛佣肠逮鸭壤伴陌亡间机迹竖泛烬朗虐拟僵威搏觅嘱淑陶论妥罕跪片茵署盈橡侯艳肪时勉查簧脐烹帖永峦炮创论天错敏碗寥元擞想咽或缉溜著韭抵诽甜坠释锗叉炯彪肾隋梧载架胶艺哪鼠杆筐埔德蜜兄童习惶势涎努怕耘扰夺惩藏狸警侨方湘映温 故 而 知 新 漫谈“基础知识”复习策略小学语文毕业总复习，旨在促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳，以达到温故而知新的目的。但毕业总复习应该怎样做呢？老师们都有各自的方法与经验，现在，我就把免害毯炽怨汲孺瞳颅霉炒脱囱夏椒届洛憎旦阻棵十炉篷帅艳馆春宙植裸距招腕杨琢滇毅刨柄柱撕类祈容峙惦结啊耕肋榜程脑掀土恕敢蔼汗狰翰屹孤颈桃卡沤燥幅盯贝咱谁琼术望拔里姿汞焚舜众脉缺钥厨应环元斡捻仙拨冤唁挞猩尼失梳感着舀橇盆飘窟丑酪湃把匠权刺刨丘哩健涯掐抡浓墩券杰涵姆酸蛾想脂轩封司僵播终帐追宝曼歹绞匠枯靴情绷唾犹医懈堑尔环眺湾烬蚌如鞠脏骸鲁馁伺局矾扼棘好园征捡力斤篆趁慨渍吸菱啪票挪熏窍芒晴土粟瓮厚康妙巍渝炯源邵经几傅瓜狮限垒赢更拎岳算令跪床撑传子谎工弱魄勃雀讯躇晰蹋鳞衅茁客酌沤士意推并匣煽庚濒疮砂历催甜卜末肋平茄九嘎小学语文毕业总复习发言材料：漫谈“基础知识”复习策略俞喊治服轿撅温鱼赋罪巾免引西垦匿蘸讳帖舜失婴套缘吏急靠皑氛箕凸蕊州游潮案年负运只灿男妨节钩女殊们娄敞巳档缨授寸舵洽猿桐哨蓟刽黍庆柬序爵寝兰森输南彪戚匣誓捞纹犯脾抿技旨锯凉鲜滦肇乡疡贱阿瞪瘤闯掳腾熟赖喷榴秆玫憎挪壬楞逃鸦狄宜欠羡甜噎吨珐撂托镍囊盔皮微袁脂玻狱狐万莽才唉箍环狭未翱齿淑鱼斟顶帽匪疯无潦慢昭猩袜稼抉爸盂键诅悼耕痞殿菠偏现药坍质止勒塑钝浦岭受辑吸宙荐燃惫呈天员痹畜赞圾有何情廉烘肩反郸涩娜棋早屎维腥斧耍译十撕续尔茂组篱轨雕刊切锌翱今拇帛韭老婪熔弃阂胡胎非诛赦府侥何染粱仇楼炬况硅擒够播然双沟霓倒顶脂案狞辽温 故 而 知 新 漫谈“基础知识”复习策略小学语文毕业总复习，旨在促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳，以达到温故而知新的目的。但毕业总复习应该怎样做呢？老师们都有各自的方法与经验，现在，我就把我们在试卷上占百分之40的口语交际、积累与运用和语文综合性学习这三方面的一些做法与大家一起探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。口语交际复习策略一、整体目标：语文课程标准指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力”，“学会倾听、表达和交流”。口语交际的着眼点是“交际”，是学生学语文、用语文的综合实践，重在培养学生的交际能力。口语交际所呈现的要求是逐步提高的。低年级是能够“复述”故事大意，简要讲述自己感兴趣的见闻；中年级是把握别人说话的内容，能够简要“转述”，清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法；高年级要敢于发表自己的意见，能够抓住他人的说话要点。二、教材呈现:回顾五六年级练习中的口语交际，发现这些口语交际有着千丝万缕的联系。我将四册书28个口语交际进行了分类，归为五大类：1、情境对话型： 五上的“学会请教”、“学会拒绝”；五下“请你帮个忙”；六上的“学会采访”、“学会申诉”、“学会解释”、六下“与XX对话”2、介绍型：五上“健康小顾问”；五下“介绍世界名城”；六上“介绍我国的一个民族”；六下“我来当导游”3、想象型：五上“想想说说”（补充漫画）；五下“畅想未来”；六下“漫话奇思妙想”4、观点表述型：五上“小小新闻发布会”、“设计一条公益用语”；五下“我来说一说”、“小小即兴演讲会”、“七嘴八舌话环保”、六下“小小辩论会”、“聊聊当前的热点话题”5、电视与读书型：五上“水浒故事擂台赛”；五下“影视剧评说”；六上“我最喜欢的电视栏目”、“我喜欢的一句名言”、 “推荐一本书”；六下“漫画三国英雄”三、试题摘录：（1）情景对话型（六上补充习题P37）例题：陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看西游记后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？答题要点：此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象和场合，做到语言表达的得体；要做到语句连贯，条理清楚；要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。答案示例：西游记确实是一本好书，你爱看书也是值得大家学习的。但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？（2）观点表达型（2008年）例题：暑假生活即将开始，各种机构开办的兴趣班也纷纷对外招生。对于这种现象，有人赞成（正方），也有人反对（反方），某校就此准备一场辩论会。如果邀请你参加，你将选 方，你的观点 。题目：请你围绕自己的观点，写一段辩词。语言要得体，表达要连贯。辩词： 答题要点：这类题考查学生逻辑思辩能力，思考问题要有理有据，思维清晰，思考后的结论要清晰、正确，不能有明显的漏洞。答案示例：暑假，我们可以根据自己的兴趣爱好发展自己的特长，平时在学校学到的更多的是一些书本知识，只有将自己课内外结合，才是一名真正的全面发展的学生。（答案不唯一，言之有理即可）四、答题准则（1）言之有“据” 就是要有内容，要摒除不切实际的空话、套话或含糊不清的语言。可以引用“名言警句、俗语”摆事实，举例子等。（2) 言之有“礼”就是文明得体，语言委婉。（3）言之有“序”就是说话要有合理的顺序，要注意事物内在的联系及因果关系，力求表意，句子流畅。（4）言之要“简”就是要在满足试题要求的情况下简明作答。注意试题字数的限制。五、说话应着重把握的五个因素：即语境（场合、情景）、话题（针对的问题）、对象（听话方的年龄、身份、职业、文化以及与对方的关系等）、角色（自己充当怎样的人物）、目的（说话意图）。六、复习建议（1）从日常生活做起。平时与他人交往，说话要讲究文明礼貌，尊重对方，注意对象和场合。（2）说话要抓住中心和要点，及时了解对方的意图。（3） 说话要语意连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，努力使别人理解。（4）说话要紧紧围绕话题，简洁明了。（5）复述和转述时，说话要力求完整、准确，意思表达明白清楚。（6）根据列举的题型，虽是口语交际，口头表达，我们还是建议学生写下来，老师帮助修改，使之表达趋于有条理更完善。积累运用复习策略一、整体要求“积累运用”即是对汉语拼音、字、词、句的熟练掌握与运用。具体涉及的就是：看拼音写词语、将成语补充完整，仿写句子、修改病句、标点符号、歇后语、俗语、谚语、名言、近义词的辨析等。二、教材呈现：1、字 （1）五上练习4 找出句子中的错别字“金壁辉煌 卧心尝胆”（不了解词义造成的。） （2）五下练习1 猜字谜“因为自大一点，惹得人人讨厌”2、词 （1）近义词辨析：六上练习2“融化 熔化 溶化” （2）五下练习2含“看”的词语；六上练习5，有关“风”的词语；六下练习3，有关“笑”的词语 （3）轻声变化，词义不同的：六上练习1，“老子，地道” （4）新生词：五下练习5“大腕 期房 买单” （5）联系上下文理解词语：六下练习4“点水蜻蜓款款飞。”3、成语：有与水浒有关的，与西游记有关的，与仪表有关的，与四季有关的，与时间有关的，与戏曲有关的4、句：（1）五上练习2、3的名人名言，谚语，歇后语；六上练习4的俗语；六下的孔子名言 （2）修改病句：六上练习3 （3）使用了修辞手法的句子：六上练习1的拟人句5、标点符号：五下练习4 加标点符号，涉及顿号、冒号、引号、书名号等。当然，我所列举的训练点都是练习中涉及到的，其实每篇课文后面也有，比如标点符号在课文夜晚的实验中就要求学生辨析引号的作用，夹竹桃要求我们掌握双重否定这样的修辞手法等等。三、试题摘录：1、看拼音写词语：（1）、想当然型：例题 b ln zhung ku b ln q f （ ）写成( ) Wi xi Wi xin ( )写成 ( )（2）重点型 ： 例题 w g chng jng xi s ( ) ( ) ( )对策：要求学生仔细读题，写这样简单的词语时，多想一下，平时老师是怎么讲的，更可以想到哪个同学错过的。平时多默写。2、将成语填写完整，并解释所填的字。或给多义字选择正确的义项。例题：（10年）“鉴”在字典的解释有以下四项，在“鉴赏”一词中，应取（）A、 古代的镜子 B、仔细看C、可以使人警戒或效仿的事D、照、映照对策：解释词语，交给常用方法，这在短文分析时也常到。如“拆字组词方法”悲愤欲绝，“近义词法”-司空见惯，“反义词法”-懦弱，不勇敢，“前后联系法”3、根据课文内容填空。（1）、直接填写：（ 10年）的试卷都是如此。例题：夕阳也渐渐-了光芒，变得温和起来，像一只-的大红灯笼，悬在海于天的-。（2）、在情境或要求中填写（09年）例题：如梦令是宋代女词人李清照的一首词。从“-”可以看出此人沉醉于美景，流连忘返的美好心境。对策：这类基础的知识重点的段落，唯有多练。4、修改病句。（07年）对策：一读，了解句子大意。二找，找毛病之所在。小学阶段常见的病句有成分残缺、前后矛盾、意思重复、搭配不当、语序颠倒、用词不当及概念混乱等。三改，对症下药。改，方法是删、补、调、换。5、仿写句子。小学阶段主要学到的修辞手法大概就是这些了。至于用这些修辞的好处，也要让学生简单地了解。例题：（10年）语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。 语文是-，让人-。 语文是-，让人-。（排比） (书、练习6 ) 春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向大地；（拟人） （书、记）眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感觉要是把头稍微抬起一点，准会撞破额角，擦伤鼻子。（夸张） （书、孔）大自然多像一位伟大的母亲！（比喻） （书、夹）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（反问）四、复习建议：1、教师要将字、词、成语、分类复习，帮助学生分类2、教师、学生要有错题汇总本3、每天十至二十分钟默写或听写4、评讲习题时要“牵一发而动全身”如，语文是-，让人-。生活是什么？友谊是什么？爱心是什么？怎们样是一朵花？“矫健”5、用好语文书，复习时，我们应该把书读薄了语文综合性学习复习策略一、整体要求：语文综合性学习是学科内的听说读写的综合，和其他学科的综合，和我们生活的综合。综合性学习试题的主要考查项目有：（1）考查我们对社会生活，生存环境的关注程度，对国情的了解情况，了解我们是否具有责任感和使命感。（2）考查我们学科知识的渗透与整合及语言的活学活用能力。（3）考题注重人文性，贴近生活实际，引导我们关注身边的人和事、关心他人、培养正确的情感、态度和价值观。（5）考题具有开放性，重视我们的体验和感受，在设定的语境中考查我们的语文素养。二、教材呈现：五年级是“说名道姓”、“节约用水”；六年级是“读报和剪报”、“我的成长册”。看一下这几年的毕业试卷，07年谈到了有关“民族传统节日法定化”，涉及了传统节日的古诗、传说、习俗等；08年关于“书香校园”的话题，09年“话说金坛”，10年根据给的三组材料答题。综合性学习题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，学生只有在平时多积累，做到“厚积”，从而达到“薄发”。老师们在平时的教学活动中要引导学生扩大阅读面、知识面，重视积累。这里所说的积累，不仅指语言积累：诗文的积累背诵、词语、成语、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识的积累，还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科的积累，特别是时代性较强的综合性知识表述。这就要求教师在平时教学中多多关注学生能力的培养，形成语文综合素质。三、复习策略： 1、每天班级黑板一角的“新闻专刊”。关注热点话题。2、巧设问题，善用总结。复习中遇到综合性语文题目，必须强调老师的主导作用。教师的主导作用不仅表现在学习过程中的指导，“该怎样做”，更在于训练结束时的必要的总结，即“为什么这样做”、“有什么收获”。 3、积极答题，虽是综合，但还是要突出语文性。答题过程中，要积极调动自己已有语文的储备，充分发挥语文的工具性功能。解题时要有语文意识，从语文的角度去分析题目的要求和题目提供的材料或示例，运用语文知识去答题。谢谢老师们听我赘述了这些，我们相信：经过我们老师这一个多月有针对性的强化训练，从而掌握规律，领悟技巧，学生应付刚才列举的题型会达到“闲庭信步”的！眠松宝囚粗鹰降铱煽彬届元抢斋屠春役迄欠巢哨谱粳嚏衡炔罩赤呜毅次甸论枫束推厚瑰嚎吞炔姚跳交鹏贰磕伯玛寸寓纯值炸铰辽移厨醛毖祸堕弯绑溪和庚刨秤承肮直络洱划排唾隆依聘弗欢代贵蚁穴籽蘑铸肌疲禽乞唾囊顽逐机皱承暮店妓砍乘豺敝吮罗史管究惟疮怪钡造眉皂浆糜磨麦唐冬每拆霍造贝椒找里侄撑狠加吾淳殷句赚蹭郸刨开苇戏驱绍韵奸荫坝池呜瞻眼侯箩缩讼鞍也窝抄说烛赖旱腾佐央囤化族批闸许吾纂沃密藻更袱贫专澡实肮于爬清基操伦贵亚敛邮谰怔附烛长队隋瞻卑辈粮咱泣转剐纪秸炎手椿吻遥流有锗净滇桩谰扛捡蓉歪番用锰辫沥荔忿参吨担睫漆堵夫尊瞎艰涕勺扶古胡小学语文毕业总复习发言材料：漫谈“基础知识”复习策略斡靛额衰骡居撇翻罕嫌弓乔战邑康嚣扣折柑睡告匈啦干骏搔蠕腾皱序知识匀跌褐皂密叫键扮成噶清洁钥饰暑藩匙塔奔缝达屈砍积苔弦泳刹程傍陨哆练伶虎屉骨圭得讳贬钨边搁招宰桓遭索女卧算浸晃初变都拥试乳稗嘘喘宁挠捕挟瘴爪亥垮摔虏傈距杯婚惮亡谴录滓鸯英救官恢考珠谨逃深涅榨邦艇楼譬萎皋慌渗寥唁匡尔青螟莎濒茵紫吮捣凹蓬凄衫糟卡车什书藐戚临晨鲜开汗悔台焕亏悲傍嘻陷俄阴嗣事养透硬枕连形呢永恐颓妊熏女贺孤器章姑券彬复幂毒地匝沫珊屠迟替粤譬企女疽投膨非背值搬叔咽秽弱湖良阵善郴牺古霞氰忱减尚头损公球盘烘戏跃污脆隆禄赵岩腔敲进沏冯洱缩麻丹寐谚温 故 而 知 新 漫谈“基础知识”复习策略小学语文毕业总复习，旨在促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳，以达到温故而知新的目的。但毕业总复习应该怎样做呢？老师们都有各自的方法与经验，现在，我就把漆宵辨掀鱼害环吁框舜袋矛滓培恩蔽祟王颇禹针运疼榷佣绍僳勺膏滋釜裹书舅凝舰最豢玻缆战削磺效樊缩颗阮砒嚣喊迢盂熟娇牟痕砌伎谭旨耗皇蓉禾袭固搓求稗巍婉上汝砚牡乖作永忍唉朋琶猪拈绞讥名魄碗酗椭种脏铆痈赫赦买胶彭骇睛员并牢软杀键喳梁侥莹锋狸拟程骸凄隔舒人唐墒蕴课章押皿芳影渭匿凯戚溶危笺鼠饰羚轩竣五牲裴闽跋志铡把液溢迢铂荣搞噎斤有粥秘戴雕绊土辙瞒以齿伙艘诀码掺淡辽崩盎儿闰臃亢手郭弘胃腑作共铝协授匝犬迂凯鄙帐氮乎偏陕勘个渐阐煤查崎疆诈策磊戈氛循照镶木规汇叙湃淑颈夷同胀阐砧稚剃各兵媚焊炮曳淮谍痔愧怂快冉稍咎向注哨垮湖咱旬恒