![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
小学数学知识框架备课讲稿.doc
《小学数学知识框架备课讲稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学知识框架备课讲稿.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除小学数学知识框架一、知识框架(纵向)数的计算乘法二年级上册乘法的初步认识(表内乘法)三年级上册多位数乘一位数三年级下册两位数乘两位数四年级上册三位数乘两位数五年级上册小数乘法六年级上册分数乘法除法二年级下册除法初步认识(表内除法)三年级上册有余数的除法三年级下册除数是一位数的除法四年级上册除数是两位数的除法五年级上册小数除法六年级上册分数除法加法和减法一年级上册20以内的加减法一年级下册100以内的加减法(一)二年级上册100以内的加减法(二)二年级下册万以内的加减法(一)三年级上册万以内的加减法(二)四年级下册小数的加减法五年级下册分数的加减法 空
2、间与图形平面图形一年级上册认识图形(特殊的图形)三年级上册四边形的认识(周长)四年级上册平行四边形和梯形的认识封闭的图形四年级下册三角形的认识五年级上册多边形的面积六年级上册圆的认识、周长、面积二年级上册长度单位(线段的初步认识)二年级上册角的初步认识(直角)二年级下册图形与变换(锐角、直角、钝角的认识)开放的图形四年射线、直线级上册角的度量(的认识)立体图形一年级上册认识物体五年级下册长方体和正方体六年级下册圆柱和圆锥二年级上册观察物体(从不同角度观察物体、轴对称、镜面对称)统计一年级下册统计的初步认识(收集和整理数据、统计表的初步认识)二年级上册条形统计图和统计表的初步认识二年级下册单式条
3、形统计图和复式统计表三年级下册统计(简单的数据分析和平均数)四年级上册复式条形统计图四年级下册单式折线统计图五年级上册统计与可能性五年级下册复式折线统计图和统计量众数和中位数六年级上册扇形统计图六年级下册统计(综合应用)二、知识框架(横向)册序认数与计算空间与图形解决问题代数初步统计与概率其他一上册20以内数的认识分三段呈现15和0的认识:读写数、基数、序数的含义、大小比较、数的组成,加减法含义、口算。610各数认识:读、写、数数;数的顺序、组成(几和几)、大小比较、序数含义;加减口算、连加 连减、加减混合(口算)1120各数的认识:数数、读数、顺序和大小、写数、个位和十位、10加几和相应的减
4、法;20以内的进位加法(凑十法为主,提倡算法多样化)。重点和难点:基础概念、技能、符号感、初步的数感、进位加法口算。认识长方体、正方体、圆柱、球:直观认识、初步感知物体特征。认识长方形、正方形、三角形、圆:直观认识这些平面图形、初步感知图形特征。图形拼组。感知由简单图形到复杂图形复合过程。情景式加减应用题:求总数、求剩余、(一图四式)、情景性连加、连减、加减混合应用题。直观渗透一个数比另一个数多(少)几的应用题。重点和难点:学会解读情景,找出有用信息,知道应用题的条件和问题,初步完成加减含义与实际生活现象链接(抽象与物化),掌握加减问题的“一图四式”。分类:按不同标准对具体事物进行简单分类。渗
5、透简单的统计表、统计图(实物条形)统计图重点和难点:分类标准的多样性认识钟表简单构造认读整时几时半一下册20以内数退位减法:(想加算减)100以内数的认识:数数、写数、数位(个、十、百)、数的组成(几个十和几)、大小比较。100以内加减法:两位数加、减一位数(进、退位)、两位数加、减整十数。(口算)重点和难点:20以内退位减法;两位数加、减一位数口算(进、退位)。数位、位数、位值概念位置:(一维空间)上下、左右、前后。(二维空间)上下与左右。图形拼组:感知图形的相互转化过程重点和难点:认识左右位置,初步的二维空间位置。图文式加减应用题:求总数、求剩余、求部分量、求一个数比另一个数多(少)几的应
6、用题。连加、连减、加减混合应用题重点和难点:继续学会解读情景,找出有用信息,完成部整关系向差比关系转化找规律:简单的排序规律(形状、颜色、数量等)统计:经历搜集整理数据的过程,填写和描述简单的统计图表(以一当一的条形统计图;简单的统计表)。认识人民币:元角分、进率及化聚、币值计算。认识时间:认识计时单位时和分、进率1时60分、读写几时几分、二上册100以内加减法:两位数加、减两位数(不进退位、进退位)笔算法则(相同数位对齐从个位加减起个位满十或不够减向十位进或退一)、连加、连减、加减混合笔算、加减估算。表内乘法:乘法含义、九九口诀表、口诀求积、乘加、乘减两步计算重点和难点:加减笔算法则(起始阶
7、段);乘法含义,九九口诀表感知线段:直观认识线段、测量线段的长度,会画线段。角的初步认识:各部分名称、直角、画直角;渗透锐角和钝角。观察物体:视图、对称图形、镜面反射图形文字表述式应用题:求比一个数多(少)几的数,连加、连减、加减混合应用题。乘法一步计算:求几个相同加数的和是多少、求一个数的几倍是多少应用题。乘加、乘减应用题。统计:以一当二条形统计图学会填写统计表和画统计图(1格表示2个单位),读取数据、数据分析。重点:讨论收集数据方法(画正字),能用以一当二表现形式进行绘制。难点:以一当二策略感悟、单数如何表示(半格数据)、分析数据。概率:感知简单排列、组合、可能性问题渗透现代数学思想。(数
8、学广角)长度单位:米、厘米认识;1米100厘米;简单的有关量的计算;测量线段长度。二下册表内除法:平均分含义、除法含义(等分除、包含除)、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。口诀求商、一图三式,乘加、乘减两步计算重难点:除法的含义,口诀求商。万以内数的认识:(1)1000以内数的认识(2)10000以内数的认识重点:数的读写(数中间没有0与有0的读写法),数位顺序表(个位-万位),数位的意义以及相邻数位之间的十进关系,数的组成(几个千百十和几)、大小比较。近似数的认识。口算整百、整千数的加减万以内的加法与减法(一)口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十,(
9、重点十位满十或不够减,向百位进1或退1),加减法估算(能够结合具体情境进行估算,培养估算意识。)平移和旋转:会判断平移和旋转现象,会画出平移几格后的图形。难点:画出平移几格后的图形。初步认识锐角和钝角:认识锐角和钝角,会判断一个角是锐角还是钝角,画锐角钝角。图文式两步应用题:连加、加减、连减(或一个数减去两个数的和)(添小括号)应用题;乘加、乘减应用题(综合列式)。一步除法应用题:等分除、包含除,一个数是另一个数的几倍应用题。乘除两步应用题(综合列式)重点和难点:继续学会解读情景,找出有用信息,找出中间问题。小括号的作用和递等式格式。简单复式统计表。经历单式到复式的合成过程,复式统计表结构认识
10、和绘制。难点:表头认识以一当五的条形统计图用正字记录,掌握以一当五条形统计图绘制,提出预测、合理化建议。难点:预测和建议克和千克:克和千克认识,知道1千克=1000克。有关量的计算。三上册万以内的加法与减法(二):笔算两位数加两位数(连续进位),三位数加、减三位数(连续进位和连续退位),加、减法的验算。有余数的除法:表内除法竖式,有余数的除法竖式及余数的含义,余数和除数的关系。多位数乘一位数:口算乘法,整十整百数乘一位数口算,估算,笔算多位数乘一位数(不进位和连续进位,因数中间和末尾有0的乘法)。分数的初步认识:认识几分之一,比较几分之一的大小,认识几分之几,同分母分数的大小比较。分数的简单计
11、算:同分母分数的简单加减法,1减去几分之几。重点:有余数除法的意义,用竖式计算有余数的除法;多位数乘一位数的算理与算法;初步认识几分之一和几分之几,会读、写简单的分数,知道分数各部分的名称,初步认识分数的大小,简单的同分母分数加减法。难点:三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。图形的认识:初步认识四边形、平行四边形。图形的测量:认识周长、计算长方形和正方形的周长。重点与难点:掌握长方形、正方形的特征,正确计算长方形、正方形的周长。一步应用题:有余数除法,多位数乘一位数的应用题及加法、减法,比一个数多(少)几的应用题;求一个数的几倍是多少的应用题。两步应用题:连加、连减、加减混合应用题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学知识 框架 备课 讲稿
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。