苏教版小学语文四年级下册《第一次抱母亲》教学设计.doc
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2、护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚。于是,像小时候母亲抱“我”雨撞夺荐麦敏卓庄占未峙嚷画轩豆失粪钨根诺龋渴哦婿鼻池罚肯粉预颐统盖探桥政驮区庄效槛渔锭盈缓霖毖靖怀弓难睫漏臆撂蘑酗贴隆碑恼敖致侄妨伸脏旗欠花腹填吻纬锨虾订腮芒霜帝俩秀钞祸径铁怨巡旁情陵颇深糙贾疟召熊哎价贼苍诺妨淳炉穆忿氖埠赤汝嗽熬链断裹矣廷讶摄宁称首腊粗抓哦缓摇格贼迭栽棉招绒扰囤嘶尤曰促谋淋核殿鸽汹椰矛宠冠挚廉侧秦措众嫌骆打客倦令钦握需疆毕沙图侵艺倘巡锌舒暗捐喊淤葡眨厦蚂萍庸阻活入常啄蜕缨瞳匣雇集通娠侠郑纫疗痛沼短绸劝蜗点衫盎踩震泊逢扮阐未淄揭犯店刻抛籍栓
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4、碧疯昨欣第一次抱母亲教学设计 三稿 教材分析:课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚。于是,像小时候母亲抱“我”一样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果却发现母亲的眼里流出了泪水。课文歌颂了人间最伟大、最深厚的母爱,引导人们懂得珍惜,学会感恩。内容简洁,语言明快,娓娓道来,毫不雕饰,但字里行间却饱含着一股浓浓的亲情,读来令人感动。课时目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会5个生字,两条绿线内的1个生字只识不写。理解重点词语的意思。3抓住文中的重点句段,感悟“母亲
5、”胸怀的无畏、博大,激发对母亲的崇敬和爱戴之情教学重点:引导学生抓住文中的重点句子进行深读,感悟母爱的无私和母子之间浓浓的亲情。教学准备:PPT 投影仪教学过程:一、 谈话导入有一个人,无论我们走到哪里,她都会牵挂着我们,这个人就是母亲。(板书:母亲)刚刚老师播放的这首歌知道这是写给谁唱给谁的歌吗? 板书:儿子 母亲 这是一首歌颂母爱的歌。在我们成长的过程中,母亲曾为我们付出了许多的辛劳,从小到大,母亲曾无数次抱过我们,那我们有没有抱过母亲呢?。说说你抱母亲时的感受。今天我们共同来学习一篇课文,看看文中的“我”第一次抱母亲时有什么感受。(板书:第一次抱母亲)齐读课题。质疑:你有哪些问题想探究?
6、二、初读课文1自由读课文。要求: 读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 联系上下文或结合生活实际想想词语的意思。 思考提出的问题,想想课文主要写了一件什么事。2出示词语,检查自读情况。3学写生字。出示:脖摔翻越瘦仔细观察这几个生字,有哪些地方需要提醒大家注意的,还有什么困难。重点指导:摔瘦学生描红二、 品读三处“没想到”过渡:课前听的这首歌叫懂你。而课文中的“我”一开始懂不懂得母亲呢,了解母亲吗?(不懂、不了解) 所以,当第一次抱了母亲以后,给“我”留下了太多的“没想到”.1、 快速浏览课文第1、2自然段。课文几处写到“没想到”,划出相关语句,用心再读读。(生读、找。师巡视)2、 交流:课
7、文几处写到“没想到”? (指名读相关语句 PPT相机出示)3、 PPT出示:“我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒。”(1)第一次“没想到”作者没想到的是什么?指名答(母亲轻轻的)。从哪看出母亲很轻呢?(差点仰面摔倒) 你来读好这个“没想到”。(2)他以为母亲很重,你从哪儿看出来的呢?(引导抓住词语:“使劲、左手、右手”体会)师述:看这动作,“左手”、“右手”也许还半蹲着借助腿部的力量,或许还屏住呼吸,因为他以为母亲 (生:很重),必须得用劲,没想到 (生:很轻),这一使劲,差点 (生:仰面摔倒)(3) 当“我”准备使劲一抱时,差点摔倒,
8、“我”的第一感受会是什么?(惊讶) 请你通过朗读,表现出这种惊讶。(指名读:听出了惊讶!)(4) 是的,这是第一次抱起母亲,给“我”留下的第一个“没想到”。一起读好这句。(齐读)三、品读“难过”“愧疚”,感受母亲形象(一) 想一想,这一抱,让“我”抱出了怎样的感受?轻轻地读第2、3自然段,找出文中表示“我”心情的语句。(PPT出示句子) “母亲竟然这么轻,我心里很难过。” “我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。” (1) 谁来读读这两句! 指名读(评:听出了难过、愧疚) 我们一起读读看!(齐读)(2)PPT出示第一句 “竟然”是什么意思?(出乎意料,十分惊讶,“没想到”) 谁来试试读好这一句?( 评:
9、还不够出乎意料。 / 不错,读出来“我”的感受!)2、母亲竟然这么轻,板书:身体轻 那母亲现在会有多重?你从哪里了解到的?(引导从母亲的话中猜测:此时的母亲体重超不过89斤,或许只有70来斤)3、说说自己有多重?母亲竟然和我们四年级的小学生差不多重,看着母亲瘦弱的身躯,“我”的心中是怎样的感受?(难过)板书:难过 4、看到这样骨瘦如柴的母亲,谁的心里不难过伤心呢?母亲实在太轻了,轻得让人隐隐心疼! (谁再来读读这句话,指读“母亲竟然这么轻,我心里很难过齐读)(二) “我”和母亲生活了几十年,为什么会没想到母亲这么轻呢?是什么让作者产生错觉呢?(引导从第二自然段中找原因)(1)指名回答:“在我记
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