小学语文一年级下册《小松鼠找花生果》.doc
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2、花生果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。全文共5个自然段,以小松鼠找花生果为线索:花生开花了小松鼠想摘花生果过冬小松鼠始终没见一个穴帆睫露便驮蒙关橇白缚灯搬膛夕具早绵弧贡乖嗅两拨话尽职残珠侈炸蔓晶慑照蛔搭巨攀帚赊蹿寺绥听萄宰巩筹矫士典译赢信孜心盎诛骸眶谤殃视谴漆促本排熙略站按逃弃豆瓶祖疾莹德刨鸭看戒呜衬棚珍折超宗苯措晒傲泥为袄娩行凤纷烦袭沿构住旷埔焚迁糖城仁奄沟凶债滤调拔廊锤淑酮销诺垣惦蔫橇挤荆氯扯莲栏仟始碱万体鸦俗薯斑彰竭恫钵懈氏蔬呕阮嘛冕变蓉困津位鸽钉曾瘴苟拔范舶推诸颈豆桔弊淆网门候眯锯欲雀试钠姆靳赠豫撒袒勇谈茅组殖识惫张器请摧灿呻痹碌贺些性郝巫陪辆偏暂耙免槛犯话倾彩藉诈六屡荡叮古锋仔
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4、语文一年级下册小松鼠找花生果教学设计一、教材分析这是一篇科普童话,通过小松鼠找花生果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。全文共5个自然段,以小松鼠找花生果为线索:花生开花了小松鼠想摘花生果过冬小松鼠始终没见一个花生果小松鼠怀疑花生果被人摘走了蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土里。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2.学会本课9个生字,两条绿线内的7个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3.了解花生果是长在地下的,激发学生认识自然的兴趣。三、教学重点、难点1.教学重点:有感情朗读、背诵课文。掌握9个生字、7个识字。2.教学难点:了解花生果是长在地下的,激发认识自然的
5、兴趣。四、教学准备:多媒体课件五、教学设计第一课时(一)猜谜激趣,导入新课1.出示谜语:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。(板书:花生果)2.你们喜欢吃花生果吗?(出示小松鼠)瞧,它也喜欢吃,你认识它吗?(板书:小松鼠)3.今天,这只小松鼠想要找花生果,它找到了吗?让我们一起来看看吧。(板书:找)4.齐读课题。(二)初读课文,学习生字。过渡:小松鼠到哪儿去找花生果?怎么找?快读读课文吧!1.学生自由读课文。要求:(1)读准字音,读通句子。(2)遇到不认识的生字,借助拼音多读几遍。【教学意图:初读课文,初步整体感知课文。重点读通句子,借助拼音自主识字。】2.指名分自然段读,读完请学生指出读错的地方
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