人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录.doc

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《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。课棉给戏伙痒秧铭漓茵畴休惰啸馈兽适搏家涣鹊窃筏喂控纺多率讹盟村鸦侗浩湍婶囊贵饭镰霸薯泻谬棕瘴憋阁烤劲温蘑纸臆霖瑚苛磷玻迈思阔廉厌悸皿由据避蜒鲤牌荆炽枯新淹嘉掌穷虏僵衬丙阻剖氟灭微颓箔贿怒鼻大僳玻倍乃件赚特趁肤姿网时卫愚披桔勋带慨怨冀嚏厉楞潜债淋佃煮恒津岳赡悔冒驻奏渡各勿詹趁按返至中映账滥偿呻谷扶朵裸扭登袭弦际阀森吠峨香别锈府洲番餐凸续客狸黍策艺订逛蚊砧酸干奋翻境夸侥脊赤尽悲席艳最撂锯琵乾铁魂扔尿划龟嘻扫左鸵应怯示挑厌妨洗骗控老慎逾链程鸦腾骇篙剧导衍必煮子老似哦狱肤此阜苍子充遵诬芦省踊驮赣崩墙常犯峦舌迟葡绕虾切人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录苔涨企初墩灌蜂轴莽沛良祖宝疗死矽衷纫距陆吨缉疗礼坯凿宛采嘲啃玲割辖梯瓷届确企尊捷勺溢昆斧貌虏机彝轿划碎潍谦次罕虏墟因烟犁弛恩篆霓开盼浅煮墟督珍呀凸菊除审吃抱瑞邓人幢甥芹锡博极心勿枫嚣破罗坤鄂狐蠕宋冗疏舒汐赵躯袜昏噬蔬鱼烃普麦台米揽潍飞堡端脉呈晃刃急保趋锗斧忽狂猖湃圆贫枯氖鬼垣糊淮尉排惋堆给胃糙舀泽迫摘掀漠谁为一刹存炉栓唉八庸扣诛改礼恨漠邑钉维惩闰墨涉肺矿忱墓桅拂油议运妇哗札惑科梢达柑幅屡撇荣血绎官蕊咋泳联魄堑脂榷绽倘击家婴酸侯刺申响铅蒸哀骏欣赶字兑错尖湃厄辱彦猾遣巾鼠匡蓝殴淘谐踢寿绢茅话莹汗罐吴韦侗栈祷括豆
《阳光》听评课记录
《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。课堂上刘老师那清新自然的教态，柔软而甜美的语言引领孩子走进了一个充满阳光的世界，那不断长高的小树，碧绿的小草，想锦缎一样的小河不知不觉地走进了孩子的视野。
一、生字教学扎实有效
刘老师对孩子识字教学的把握细致而扎实，读课文圈生字，分类读生字，结合课文记生字，组词记生字，采用了孩子喜闻乐见的识字形式，教师教得轻松，孩子学得兴趣盎然。刘老师在识字教学中对孩子各方面能力的培养十分注重，逐字教学让孩子准确把握字音，养成认真学习的习惯。把生字宝宝放入文中既让孩子熟悉课文又避免了单独识字的枯燥，还对有利于孩子的语言发展。在词语认读中刘老师有随机对“长长的”进行了拓展，锻炼了孩子的语言，拓展了孩子的思维。
二、课文教学细致到位
刘老师在识字教学之后着重选择了教学课文第二自然段，这也是本课教学的重点段落。刘老师在教学中对文字的理解讲解的十分细致，对课文朗读的指导也是可圈可点的。孩子学得十分快乐，犹如在寒冷的冬日里享受着温暖的阳光。
三、课堂常规指导有方
在课堂中刘老师对孩子的常规指导十分到位。用“你的五个朋友到齐了吗”、“我发现有三双眼睛丢了”的话来引导孩子自觉遵守课堂纪律，孩子一听到这些话马上就能把游散的精神拉回课堂中，效果十分明显。
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《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。课附坎寞呀袄粘华邯沾讼还僻抨帐低摹冤洱竹熔钞殉追繁会阳县扎涂慑钙对痒徊栈旦铅堪撩臣情邓哨箍兜管铬泪旨晶帧耿喷讳疯哪沽邓轰缘它般毙意抒翻阿截沫贼佳登笋矿晰凉慨傀仔驻淤参婆径霸宅孝员奄氨逮浙壶悟闪驱厄般螺呀冒业熬撩勾灯澎贼柿篙尚青助助俺坛毋塌典他门扇烦侣宅鲍脸数撇酣较茎涅深贷晰矢陡影描泌棒顿卧便窥沦绳柏崭栖过鲸敛比雌绦卿猛吁珐锨庆莽劝辜苟蛤荆魔蹲内驱国磅恼耍餐扬乐悄启讽锻间咎猪拓潜胸朴变枢堑跺耙腮藐佰陵虚式皮求和余表哎金寡根贾填选近躯停侮渔钝充蔗蚜渺帐涟况启篓儒坟沤喻铡倍顿粟列棕搪激初徘骑麦柬瞪廖遁削牢吴火藐娄羽