2021届高考语文(新课标-山东专用)一轮复习对点练-9-Word版含解析.docx
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[题组一 图表类转换] 1.(2022年杭州二中模拟)分析下面的表格内容,回答相应问题。 年龄 美国 中国 9~24个月 自己扔尿布 认字 2~3岁 扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物 背唐诗 3~6岁 铺床、摆餐具、擦桌子、整理房间 各种艺术力气培训 6~12岁 做简洁的饭、清理洗手间、使用洗衣机 做作业,艺术培训 13岁以上 换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪 做作业,艺术培训 (1)美国家长认为,孩子应当 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)中国家长认为,孩子应当 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)你认可哪种训练方式?理由是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:从横向比较,可以看出中国人和美国人对不同阶段孩子训练内容是完全不一样的,美国人更侧重于培育孩子的自理力气,中国人侧重于学习文化学问和技能。 答案:(1)从小就参与家务劳动或者从小就培育生活自理力气。 (2)更专注于学业和各种艺术培训,基本上不需要做家务。 (3)(示例)认可美国的训练方式,由于美国的训练方式更留意培育孩子的生活自理、独立力气,而这些力气是一个人学会生存的基础,有利于培育未成年人的独立性和责任心。 2.(2022年济南五区联考)阅读下面的材料,完成后面的问题。 目前,看病难、看病贵已成了社会关注的热点。某媒体在网上就这一热点设计了下面两项调查,调查的问题及结果如下: (1)您生病时有前往大医院就诊的打算吗? 有,马上去 可能会去 不打算去 24% 29% 47% (2)影响您光顾大医院的主要因素是: 药品价格 医院服 务态度 是否滥开检查 项目,滥开药品 办理手续 是否简便 41% 14% 33% 12% 请你结合以上两组数据的主要信息,写出结论,并据此提出一条合理的建议。 结论: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 建议: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:两项调查,结论也应有两项。第一项是结果(不去医院),其次项是缘由(由主到次有四条缘由,最终一条可省略)。所写建议应当是针对其次项的缘由而来的,即规范价格,严禁滥开检查项目、药品,改善态度,精简手续等。 答案:(结论:)生病时一部分人不去大医院就诊与药品价格、医院滥开检查项目和药品关系较大。 (建议:)规范药品价格、严禁滥开检查项目和药品、改善服务态度、精简手续,提高办事效率等。 [题组二 图画(标)类转换] 3.阅读下面一幅新闻图片,用简洁的语言概述图片内容,并谈谈受助者为什么会有这样的反应。 答: ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 解析:图中是“手拉手助学”,但是捐助人和被捐助人表情完全不一样,从图片中人物表情作出推断。 答案:①受捐助的小女孩低垂着头,不愿正视镜头,而捐助人则仰头挺胸,写满了傲慢感。 ②照片虽名为“手牵手”,但受捐助的小女孩只伸出了一根手指,内心的不情愿一目了然,让人感受到自尊被“善意”剥夺所带来的那份尴尬。 4.观看右图,依据画面内容发表个人感悟(60字以内)。 情景:一只燕子徘徊于死去的同伴旁边久久不愿离去。 感悟: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:这个情景可以让我们想到燕子对同伴的情感,也可以从相反角度动身去联系。 答案:(示例一)小鸟或许弱小得微不足道,却也有着令人肃然起敬的真挚情感。小燕子对逝去伙伴的悲唤让我们感受到:世界处处都有爱! (示例二)生者的呼喊能唤醒永久沉睡的伙伴吗?一个小小生命的逝去却是另一个生命无尽的苦痛。 [题组三 漫画类图文转换] 5.认真观看右面的画,结合原画附诗,叙述画面所表现的事(不超过80字),并写出此画的寓意。(不超过24字) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:对漫画内容的叙述要从画中小孩子的做法这一角度来说,而且要留意画面中的文字提示。寓意也可从文字提示中得到示意,再联系现实生活,可知小孩子的举动是出自善心,答案可从这一角度去组织,只要意思对即可。 答案:叙述:墙根处的蚂蚁正排着长队搬家,一个孩子搬来很多小凳连在一起架起“长廊”,使蚂蚁免遭被踩死的厄运。一位长者走来,另一个孩子提示他留意蚁群。寓意:借小孩疼惜弱小生命,期望人们慈善为怀。 6.(2022年潍坊一模)认真观看下面这幅漫画,按要求答题。 (1)描述这幅漫画的内容。(不超过60字) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)揭示漫画的寓意。(不超过20字) 答: ________________________________________________________________________ 解析:本题是一个图文转换题。分析两个人物的情态变化:①拍人者动作变化和神色变化,②受拍者动作变化和神态变化。拍人者善拍和受拍者被愚弄显而易见。 答案:(1)画面内容:一人昂头挺胸凸肚,后面一人鬼祟而来,用手抚拍前人臀部,被拍之人渐次俯身变为马的外形,拍马之人跃马骑乘。(2)寓意:受人之谀,为人所制(不行为拍马之举所挟制)。- 配套讲稿:
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