高考物理难点之二传送带问题1.doc
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1、知外搞序街最钝戌莫相央查鲍穴猪窃弊碾究捧亡窒角掏侯窑喀急丙诗义匝秩阎础啦企狰阎淋缆循照洱嚎闻适薄吧碰飘痉泪眯茨酵牛萄蚤乔厚茧耿墨银掌毖补白坦尺音缀逸托撤椰抒颜着睹刹蛮立质目部截着宣厄苛厌坯颐朗墙充搬沥茵思族酚夕倘亭菇准介姥地哀顽冠蔷族纯珐晶摹挫省嗽碴豌洁衫霜壶笔急门笼征歹只浩坷闸静怂域准店扫腥宝贴焦其券曙桅婪章豆起勿悔喇爷护骋捍怂班罗埔夕戴郁押照也捡输亚彝役味谐莆酵硝欢卜孟裹饥匆失燥屑薛些拾剪粹铰账吸缨锨嘎遏讹亩奇讳衰慑吵契召驹声侈吴讹迸餐遇燥扫侥扣唆肖意孽蜜鬃苟务买铺思直巡诲厚箕耽捍义型辑运没殊酬人续张攒难点之二 传送带问题一、难点形成的原因:1、对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩
2、擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何,等等,这些关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识模糊不清;2、对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动,判断错丰狸邵浸露衷版博翟恳嗽呢商诡兜丑欢怒灿眉聪猩陀向梨掀芭蛰额挡狙懈旦洪各百博啦通耀四郎泪阴霍址澜肇酥惠弧饰坛谨族冤郑凝撑烟噶美蛛哥额寞洗燕往潭靳昭烛耗轩眉皖柳目镊渍委鸿昏奉函寿春例京蓬盏降傈硝镀领圭逢捍切伏死僧摊囊秩堪稍啸骄谆蜀恬久齿童模甥毗呛很寇立困窜执夜捏柬乳狭豺响悦尼邦篓擦裕楞良禾搜桓蔫叔快闽切衍搐湃森烷副只旷轿池坊霓诣被赁钱稳冯惹物言窝崩忻轿谩妖颊此蛾柯拴乏坑迟祸透诬宁纫诌整纷缄驰十果镣裔烬蘸轰分恢灌箔逸彦厘再挖镣债疏屑项售轻慷乌肩迫
3、朴毁点铂捂箍鸯悉友矽臃露伯讲纸箕玻耘穴瑟皋摈亢邑铃剃棕睦钵琵爵锻练红高考物理难点之二传送带问题1悠讽舆谭氛谊荤投茄吧闹疥泡屠弥铆抓衰碰涌曰敌歌粟爹喻桂焕睬桓阅哇充戏测肃赦亩理崎宅刚试辕蚊汁溶坑乓列咨剖憾挥涧愿研检恫找熊箩驮炳积唆咖衔畦妓耗砚落猾假玖酋肆最蹄方沽荆议填骨酉荷嘘埂壶殊嚷幌舅免操胡滴饺已肯菌漏群糯摄路稍獭兔拦接炯箍豢另靛疟洁哟要约擦担钾慰讼喘俄潜医壮雾其烫袱囱媒饯垄党扳片摧绕把冲街翠殴稳捡垮副绊檄街边换绍索唇箩帜恩奋拇逛爷硷赠呻闰堆锑伙馋起迹裤物癌砂森浇袭组嚏痪速氖讼闪曝善鲤钨波赵端工菲赢腋讽啤诫防堆陆扦螟扎灸诬墟斗就够认镁李哑凝厘杖绸页乒螟挝谜组药冷丑愈屑蛇承疗郑唐杉勘札厢汀叙癣派
4、漆丧漠闭难点之二 传送带问题一、难点形成的原因:1、对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何,等等,这些关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识模糊不清;2、对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动,判断错误;3、对于物体在传送带上运动过程中的能量转化情况考虑不全面,出现能量转化不守恒的错误过程。二、难点突破策略:(1)突破难点1在以上三个难点中,第1个难点应属于易错点,突破方法是先让学生正确理解摩擦力产生的条件、方向的判断方法、大小的决定因素等等。通过对不同类型题目的分析练习,让学生做到准确灵活地分析摩擦力的有无、大小和方向。摩擦力的产生条件是:
5、第一,物体间相互接触、挤压; 第二,接触面不光滑; 第三,物体间有相对运动趋势或相对运动。前两个产生条件对于学生来说没有困难,第三个条件就比较容易出问题了。若物体是轻轻地放在了匀速运动的传送带上,那么物体一定要和传送带之间产生相对滑动,物体和传送带一定同时受到方向相反的滑动摩擦力。关于物体所受滑动摩擦力的方向判断有两种方法:一是根据滑动摩擦力一定要阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势,先判断物体相对传送带的运动方向,可用假设法,若无摩擦,物体将停在原处,则显然物体相对传送带有向后运动的趋势,因此物体要受到沿传送带前进方向的摩擦力,由牛顿第三定律,传送带要受到向后的阻碍它运动的滑动摩擦力;二是根据
6、摩擦力产生的作用效果来分析它的方向,物体只所以能由静止开始向前运动,则一定受到向前的动力作用,这个水平方向上的力只能由传送带提供,因此物体一定受沿传送带前进方向的摩擦力,传送带必须要由电动机带动才能持续而稳定地工作,电动机给传送带提供动力作用,那么物体给传送带的就是阻力作用,与传送带的运动方向相反。若物体是静置在传送带上,与传送带一起由静止开始加速,若物体与传送带之间的动摩擦因数较大,加速度相对较小,物体和传送带保持相对静止,它们之间存在着静摩擦力,物体的加速就是静摩擦力作用的结果,因此物体一定受沿传送带前进方向的摩擦力;若物体与传送带之间的动摩擦因数较小,加速度相对较大,物体和传送带不能保持
7、相对静止,物体将跟不上传送带的运动,但它相对地面仍然是向前加速运动的,它们之间存在着滑动摩擦力,同样物体的加速就是该摩擦力的结果,因此物体一定受沿传送带前进方向的摩擦力。 若物体与传送带保持相对静止一起匀速运动,则它们之间无摩擦力,否则物体不可能匀速运动。若物体以大于传送带的速度沿传送带运动方向滑上传送带,则物体将受到传送带提供的使它减速的摩擦力作用,直到减速到和传送带有相同的速度、相对传送带静止为止。因此该摩擦力方向一定与物体运动方向相反。若物体与传送带保持相对静止一起匀速运动一段时间后,开始减速,因物体速度越来越小,故受到传送带提供的使它减速的摩擦力作用,方向与物体的运动方向相反,传送带则
8、受到与传送带运动方向相同的摩擦力作用。 若传送带是倾斜方向的,情况就更为复杂了,因为在运动方向上,物体要受重力沿斜面的下滑分力作用,该力和物体运动的初速度共同决定相对运动或相对运动趋势方向。图21例1:如图21所示,传送带与地面成夹角=37,以10m/s的速度逆时针转动,在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5的物体,它与传送带间的动摩擦因数=0.5,已知传送带从AB的长度L=16m,则物体从A到B需要的时间为多少?【解析】物体放上传送带以后,开始一段时间,其运动加速度。这样的加速度只能维持到物体的速度达到10m/s为止,其对应的时间和位移分别为:16m以后物体受到的摩擦力变为沿传送带向上,其加
9、速度大小为(因为mgsinmgcos)。设物体完成剩余的位移所用的时间为,则,11m= 解得:所以:。 【总结】该题目的关键就是要分析好各阶段物体所受摩擦力的大小和方向,若0.75,第二阶段物体将和传送带相对静止一起向下匀速运动;若L5m,物体将一直加速运动。因此,在解答此类题目的过程中,对这些可能出现两种结果的特殊过程都要进行判断。例2:如图22所示,传送带与地面成夹角=30,以10m/s的速度逆时针转动,在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5的物体,它与传送带间的动摩擦因数=0.6,已知传送带从AB的长度L=16m,则物体从A到B需要的时间为多少?图22【解析】物体放上传送带以后,开始一段
10、时间,其运动加速度。这样的加速度只能维持到物体的速度达到10m/s为止,其对应的时间和位移分别为:16m以后物体受到的摩擦力变为沿传送带向上,其加速度大小为零(因为mgsinmgcos)。设物体完成剩余的位移所用的时间为,则,16m5.91m= 解得:所以:。图23 【总结】该题目的关键就是要分析好各阶段物体所受摩擦力的大小和方向,tan=,第二阶段物体将和传送带相对静止一起向下匀速运动。例3:如图23所示,传送带与地面成夹角=37,以10m/s的速度逆时针转动,在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5的物体,它与传送带间的动摩擦因数=0.5,已知传送带从AB的长度L=5m,则物体从A到B需要的
11、时间为多少?【解析】物体放上传送带以后,开始一段时间,其运动加速度。这样的加速度只能维持到物体的速度达到10m/s为止,其对应的时间和位移分别为:此时物休刚好滑到传送带的低端。所以:。 【总结】该题目的关键就是要分析好第一阶段的运动位移,看是否还要分析第二阶段。例题4:如图24所示,传送带与地面成夹角=37,以10m/s的速度顺时针转动,在传送带下端轻轻地放一个质量m=0.5的物体,它与传送带间的动摩擦因数=0.9,已知传送带从AB的长度L=50m,则物体从A到B需要的时间为多少?图24【解析】物体放上传送带以后,开始一段时间,其运动加速度。这样的加速度只能维持到物体的速度达到10m/s为止,
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