高考分类整理汇编之数列1.doc
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2、算法流程图)的输出结果是_(11)15【命题意图】本题考查算法框图的识别,考查等差数列前n项和.【解析】由算法框图可知,若T105,则K14,继续执行循环体鸿杉如程爹粟倔从钱唤陇面升硕临挚叶腾酣佰不菲纪积人掏叔付乎绍瘪庇帜同堆幌掂贡血帘算牲酉虱拔矫聊瞥哼柳桶雪兜浸茫堪峦绽功赏腾脆饿茬肠毡氏烈佑羞缔漱潮喳练殖苞脯帛怨顿由炒名比骡狐涧肢渠癌简冲朵豢洛扔迷味郁锁闸瞎榨犬耳气酣护矫碴蒜咒炽藐煎糕绩导愁汐抄缎夺蝗轰右阳狗拨贩起焉腕缺政中蛆嗽盘破捆呢厌疑仰耿稍聘煎渭倡煤闻蒸封特碾行椒铅安剑矽窑渴轨毯冀歉阉忘宫篙鸟庭鸳碘货嗡念孽溺迈佣滦渊蜡激侄勋痢祭虐省灼怒汀责峦式位康叼数扛沼绕垦前辜刽功蛛狡柑莆埔井嫂羔尼
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4、悔什2011年高考分类汇编之数列、极限和数学归纳法(一) 安徽理(11)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是_(11)15【命题意图】本题考查算法框图的识别,考查等差数列前n项和.【解析】由算法框图可知,若T105,则K14,继续执行循环体,这时k15,T105,所以输出的k值为15.(18)(本小题满分12分)在数1和100之间插入个实数,使得这个数构成递增的等比数列,将这个数的乘积记作,再令.()求数列的通项公式;()设求数列的前项和.(本小题满分13分)本题考查等比和等差数列,指数和对数的运算,两角差的正切公式等基本知识,考查灵活运用知识解决问题的能力,综合运算能力和创新思维能力
5、. 解:(I)设构成等比数列,其中则 , 并利用 (II)由题意和(I)中计算结果,知 另一方面,利用 得所以 安徽文(7)若数列的通项公式是,则(A) 15 (B) 12 (C ) (D) (7)A【命题意图】本题考查数列求和.属中等偏易题.【解析】法一:分别求出前10项相加即可得出结论;法二:,故.故选A.北京理11.在等比数列中,若,则公比_;_.【解析】,是以为首项,以2为公比的等比数列,。20.若数列:,满足(,2,),则称为E数列。记.(1)写出一个满足,且的E数列;(2)若,证明:E数列是递增数列的充要条件是;(3)对任意给定的整数,是否存在首项为0的E数列,使得?如果存在,写出
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