【2022届走向高考】高三数学一轮(北师大版)基础巩固:第2章-第6节-对数与对数函数.docx
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其次章 第六节 一、选择题 1.(文)函数y=log2x的图像大致是( ) A B C D [答案] C [解析] 考查对数函数的图像. (理)函数f(x)=2|log2x|的图像大致是( ) [答案] C [解析] ∵f(x)=2|log2x|=∴选C. 2.(文)若函数y=f(x)是函数y=ax(a>0,且a≠1)的反函数,其图像经过点(,a),则f(x)=( ) A.log2x B. C.x D.x2 [答案] C [解析] 由题意知f(x)=logax,∴a=logaa=, ∴f(x)=x,故选C. (理)若点(a,b)在y=lgx图像上,a≠1,则下列点也在此图像上的是( ) A.(,b) B.(10a,1-b) C.(,b+1) D.(a2,2b) [答案] D [解析] 该题考查对数的运算性质,将横坐标看成自变量,看函数值是不是纵坐标,假设是,则点在图像上,若不是,则点不在图像上. 由题意知b=lga, 对于A选项,lg=-lga=-b≠b, 对B选项lg(10a)=1+lga=1+b≠1-B. 对C选项lg=1-lga=1-b≠b+1, 对D,lga2=2lga=2b,故(a2,2b)在图像上. 3.(2021·营口调研)函数f(x)=logax(a>0,a≠1),若f(x1)-f(x2)=1,则f(x)-f(x)等于( ) A.2 B.1 C. D.loga2 [答案] A [解析] x1>0,x2>0,f(x)-f(x)=logax-logax=2(logax1-logax2)=2[f(x1)-f(x2)]=2. 4.设2a=5b=m,且+=2,则m=( ) A. B.10 C.20 D.100 [答案] A [解析] 由2a=5b=m,则a=log2m,b=log5m,代入+=2得+=2,则+=2,即=2,即lgm=,则m=. 5.已知函数f(x)满足:当x≥4时,f(x)=x;当x<4时,f(x)=f(x+1),则f(2+log23)=( ) A. B. C. D. [答案] A [解析] ∵2<3<4=22,∴1<log23<2,∴3<2+log23<4, ∴f(2+log23)=f(3+log23)=f(log224) =log224=2-log224=2 log2=. 6.(文)已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,且在区间[0,+∞)上单调递增.若实数a满足f(log2a)+f(a)≤2f(1),则a的取值范围是( ) A.[1,2] B.(0,] C.[,2] D.(0,2] [答案] C [解析] 由于a=-log2a且f(-x)=f(x), 则f(log2a)+f(a)≤2f(1)⇒f(log2a)+f(-log2a)≤2f(1)⇒f(log2a)≤f(1). 又f(log2a)=f(|log2a|)且f(x)在[0,+∞)上单调递增,∴|log2a|≤1⇒-1≤log2a≤1,解得≤a≤2,选C. (理)若函数f(x)=log2(x+1)且a>b>c>0,则、、的大小关系是( ) A.>> B.>> C.>> D.>> [答案] B [解析] ∵、、可看作函数图像上的点与原点所确定的直线的斜率,结合函数f(x)=log2(x+1)的图像及a>b>c>0可知>>.故选B. 二、填空题 7.(2022·陕西高考)已知4a=2,lgx=a,则x=________. [答案] [解析] 本题考查指数与对数运算. 4a=2,∴a=,lgx=a=, ∴x=. 8.(2021·东营质检)已知函数f(x)=,则使函数f(x)的图像位于直线y=1上方的x的取值范围是________. [答案] {x|-1<x≤0或x>2} [解析] 当x≤0时,由3x+1>1,得x+1>0,即x>-1. ∴-1<x≤0. 当x>0时,由log2x>1,得x>2. ∴x的取值范围是{x|-1<x≤0或x>2}. 9.函数y=log3(x2-2x)的单调减区间是________. [答案] (-∞,0) [解析] (等价转化法)令u=x2-2x,则y=log3u. ∵y=log3u是增函数,u=x2-2x>0的单调减区间是(-∞,0), ∴y=log3(x2-2x)的单调减区间是(-∞,0). 三、解答题 10.已知函数f(x)=loga(x+1)-loga(1-x),a>0且a≠1. (1)求f(x)的定义域; (2)推断f(x)的奇偶性,并予以证明; (3)当a>1时,求使f(x)>0的x的取值范围. [解析] (1)f(x)=loga(x+1)-loga(1-x), 则解得-1<x<1. 故所求定义域为{x|-1<x<1}. (2)f(x)为奇函数. 证明如下:由(1)知f(x)的定义域为{x|-1<x<1},且 f(-x)=loga(-x+1)-loga(1+x) =-[loga(x+1)-loga(1-x)] =-f(x). 故f(x)为奇函数. (3)由于当a>1时,f(x)在定义域{x|-1<x<1}上是增函数,所以f(x)>0⇔>1. 解得0<x<1. 所以使f(x)>0的x的取值范围是{x|0<x<1}. 一、选择题 1.(2022·四川高考)已知b>0,log5b=a,lgb=c,5d=10,则下列等式确定成立的是( ) A.d=ac B.a=cd C.c=ad D.d=a+c [答案] B [解析] B 本题考查指对互化、指对运算性质等.可逐项验证.A中,d=log510,而ac=log5b·lgb=·lgb=,∴A错.B中,cd=lgb·log510=lgb·==log5b=a,选B.解题时要机敏应用换底公式等. 2.(文)函数f(x)=ax+loga(x+1)在[0,1]上的最大值和最小值之和为a,则a的值为( ) A. B. C.2 D.4 [答案] B [解析] ∵y=ax与y=loga(x+1)具有相同的单调性. ∴f(x)=ax+loga(x+1)在[0,1]上单调, ∴f(0)+f(1)=a,即a0+loga1+a1+loga2=a, 化简得1+loga2=0,解得a=. (理)已知x=lnπ,y=log52,z=e-,则( ) A.x<y<z B.z<x<y C.z<y<x D.y<z<x [答案] D [解析] 本小题主要考查了对数、指数的性质的运用. ∵y=log52=,z=e-=且<2<log25 ∴y<z<1,又lnπ>1,∴y<z<x,故选D. 二、填空题 3.已知lgx+lgy=2lg(2x-3y),则log的值为________. [答案] 2 [解析] 依题意,可得lg(xy)=lg(2x-3y)2, 即xy=4x2-12xy+9y2, 整理得4()2-13()+9=0, 解得=1或=. ∵x>0,y>0,2x-3y>0, ∴=, ∴log=2. 4.(2022·兰州、张掖联考)函数f(n)=logn+1(n+2)(n∈N*),定义使f(1)·f(2)·f(3)·…·f(k)为整数的数k(k∈N*)叫做企盼数,则在区间[1,2021]内这样的企盼数共有________个. [答案] 9 [解析] ∵logn+1(n+2)=, ∴f(1)·f(2)·f(3)·…·f(k)=···…·==log2(k+2). ∵1 024=210,2 048=211,且log24=2,∴使f(1)·f(2)·f(3)·…·f(k)为整数的数有10-1=9个. 三、解答题 5.已知函数f(x)=loga(2-ax),是否存在实数a,使函数f(x)在[0,1]上是x的削减的,若存在,求a的取值范围. [分析] 参数a既毁灭在底数上,又毁灭在真数上,应全面端详对a的取值范围的制约. [解析] ∵a>0,且a≠1, ∴u=2-ax是x的减函数. 又f(x)=loga(2-ax)在[0,1]是削减的, ∴函数y=logau是u的增函数,且对x∈[0,1]时, u=2-ax恒为正数. 其充要条件是 即1<a<2. ∴a的取值范围是(1,2). 6.(文)已知定义域为R的函数f(x)为奇函数,且满足f(x+2)=-f(x),当x∈[0,1]时,f(x)=2x-1. (1)求f(x)在[-1,0)上的解析式; (2)求f(24)的值. [解析] (1)令x∈[-1,0),则-x∈(0,1], ∴f(-x)=2-x-1.又∵f(x)是奇函数, ∴f(-x)=-f(x), ∴-f(x)=f(-x)=2-x-1, ∴f(x)=-x+1. (2)∵24=-log224∈(-5,-4), ∴24+4∈(-1,0), ∵f(x+2)=-f(x), ∴f(x+4)=-f(x+2)=f(x), ∴f(x)是以4为周期的周期函数, ∴f(24)=f(24+4) =-24+4+1=-24×+1=-. (理)若f(x)=x2-x+b,且f(log2a)=b,log2f(a)=2(a≠1). (1)求f(log2x)的最小值及对应的x值; (2)x取何值时,f(log2x)>f(1),且log2f(x)<f(1). [解析] (1)∵f(x)=x2-x+b, ∴f(log2a)=(log2a)2-log2a+b, 由已知(log2a)2-log2a+b=b, ∴log2a(log2a-1)=0. ∵a≠1,∴log2a=1,∴a=2.又log2f(a)=2,∴f(a)=4. ∴a2-a+b=4,∴b=4-a2+a=2. 故f(x)=x2-x+2. 从而f(log2x)=(log2x)2-log2x+2=(log2x-)2+. ∴当log2x=,即x=时,f(log2x)有最小值. (2)由题意 ⇒⇒0<x<1. ∴x的取值范围为(0,1).- 配套讲稿:
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