硬笔书法教学初级版省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、硬笔书法讲稿第1页孙过庭书谱 盖有学而不能,未有不学而能者也。第2页第一讲第一讲硬笔书法认识第3页硬笔书法硬笔书法 对学生来说,即使当代家庭电脑普及,好多文字能够用电脑打字来完成。但写一笔流利、美观,甚至含有艺术观赏价值硬笔字依然是必不可少!而且直接影响人际交往和工作效率,更何况任何一个有一定文化水准人,都不但希望把自己字写得正确、美观、快捷,而且也希望有一定艺术观赏价值,给人以艺术享受。第4页n n学习书法使学生提升审美能力和综合文化艺术素养,形成书法专长及兴学习书法使学生提升审美能力和综合文化艺术素养,形成书法专长及兴趣趣;写字是小学生基本技能,写比普通同学好,轻易取得老师青睐和在写字是小
2、学生基本技能,写比普通同学好,轻易取得老师青睐和在班集体威信,使少儿增加自信心。孩子从小受到良好书法教育,不但能班集体威信,使少儿增加自信心。孩子从小受到良好书法教育,不但能够提升他们书法素养和艺术涵养,而且对培养严谨而踏实学习态度、自够提升他们书法素养和艺术涵养,而且对培养严谨而踏实学习态度、自觉刻苦学习能力含有主要意义。觉刻苦学习能力含有主要意义。n n1 1、提升个人涵养与文化素质、提升个人涵养与文化素质学习书法使学生提升审美能力和综合文化艺术素养,形成书法专长及学习书法使学生提升审美能力和综合文化艺术素养,形成书法专长及兴趣兴趣;写字是小学生基本技能,写比普通同学好,轻易取得老师青睐和
3、写字是小学生基本技能,写比普通同学好,轻易取得老师青睐和在班集体威信,使少儿增加自信心。孩子从小受到良好书法教育,不但在班集体威信,使少儿增加自信心。孩子从小受到良好书法教育,不但能够提升他们书法素养和艺术涵养,而且对培养严谨而踏实学习态度、能够提升他们书法素养和艺术涵养,而且对培养严谨而踏实学习态度、自觉刻苦学习能力含有主要意义。同时对一个人文化素养,道德情操,自觉刻苦学习能力含有主要意义。同时对一个人文化素养,道德情操,性格形成也起着潜移默化作用。性格形成也起着潜移默化作用。n n2 2、促进生理心理健康发展、促进生理心理健康发展书法教学活动能够激发儿童求知欲,对字帖观察与分析,对书写过程
4、书法教学活动能够激发儿童求知欲,对字帖观察与分析,对书写过程思索与领悟,对书法习作评价与反思,将有利于儿童思维能力全方面提思索与领悟,对书法习作评价与反思,将有利于儿童思维能力全方面提升。书写毛笔字能够促进儿童生理心理健康发展,利用毛笔进行书写,升。书写毛笔字能够促进儿童生理心理健康发展,利用毛笔进行书写,可视为一个操作过程。在这种操作过程中,神经要进行不停地传导,手可视为一个操作过程。在这种操作过程中,神经要进行不停地传导,手操作感觉被及时传递到大脑,大脑思维活动不停地发出指令,纠正改进操作感觉被及时传递到大脑,大脑思维活动不停地发出指令,纠正改进着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻
5、辑主动思索,所以书着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑主动思索,所以书写毛笔字能够促进儿童生理心理健康发展。写毛笔字能够促进儿童生理心理健康发展。第5页n n3 3、培养孩子耐力和自信心、培养孩子耐力和自信心许多家长都以为孩子尤其调皮,静不下来,不利于文化课程学习,许多家长都以为孩子尤其调皮,静不下来,不利于文化课程学习,学习书法能使学生提升专注力,因为学习书法需要脑、眼、手全身心学习书法能使学生提升专注力,因为学习书法需要脑、眼、手全身心投入,使学生养成专心致志学习习惯。投入,使学生养成专心致志学习习惯。n n4 4、开发智力,培养协调性开发智力,培养协调性书法练习是一个生动动态系
6、统,一直要求专注、写好每一个字,都书法练习是一个生动动态系统,一直要求专注、写好每一个字,都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不一样动作及其与全身肢体协需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不一样动作及其与全身肢体协调配合。使大脑左右半球技能取得同时发展并促进相互协调能力。无调配合。使大脑左右半球技能取得同时发展并促进相互协调能力。无数事例证实,学习过书法孩子,在了解能力,接收能力,想象力和创数事例证实,学习过书法孩子,在了解能力,接收能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于普通孩子。造性思维能力等方面,都显著高于普通孩子。n n5 5、提升人整体能力、提升人整体能力我们假定有两个人,有相同
7、学历、经历,从事一样工作。不过其中我们假定有两个人,有相同学历、经历,从事一样工作。不过其中一位练过书法,另一位没有练过书法。很可能,前者思索和处理事物一位练过书法,另一位没有练过书法。很可能,前者思索和处理事物角度、方法、视野和境界,都高于后者,他能用艺术眼光对待和处理角度、方法、视野和境界,都高于后者,他能用艺术眼光对待和处理事物,他就很可能取得更大成功。我们已经发觉,在我们周围学习书事物,他就很可能取得更大成功。我们已经发觉,在我们周围学习书法中小学生中间,那些书法写得好,往往也同时是学校里成绩优异学法中小学生中间,那些书法写得好,往往也同时是学校里成绩优异学生。生。第6页为学习毛笔书法
8、打基础为学习毛笔书法打基础n n硬笔书法学习可认为学习毛笔书法起到相辅相成作用。硬笔字字体小,线条明快,实用性强异于掌握笔型,间架结构规律;毛笔字线条变化丰富,笔墨韵味最具艺术魅力,学习硬笔书法可以深入掌握毛笔画线条粗细、轻重变化意义认识。第7页第二讲第二讲写字姿势和握笔方法写字姿势和握笔方法第8页一、写字姿势一、写字姿势 书写姿势对于练习写字非常主要。书写姿势对于练习写字非常主要。正确写正确写字姿势不但能确保书写自如减轻疲劳,提升书字姿势不但能确保书写自如减轻疲劳,提升书写水平,而且还能促进少年儿童身体正常发育,写水平,而且还能促进少年儿童身体正常发育,预防近视、脊椎弯曲等各种疾病发生。所以
9、,预防近视、脊椎弯曲等各种疾病发生。所以,必须引发重视。必须引发重视。第9页 正确写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;头正,正确写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔上,左手按纸,右手执笔,手离笔端约一寸手离笔端约一寸手离笔端约一寸手离笔端约一寸。眼。眼睛与纸面距离应保持在一尺左右。睛与纸面距离应保持在一尺左右。第10页二、执笔方法二、执笔方法 执笔姿势不正确带来很多问题,比如一寸执笔姿势不正确带来很多问题
10、,比如一寸做不到约束了学生书写空间,写出字不舒适,做不到约束了学生书写空间,写出字不舒适,不到位,字太小,死板,不显大气。不到位,字太小,死板,不显大气。第11页第12页正确握姿是:大拇指和十指捍住笔杆两侧,中指在后,抵住笔杆,无名指和小指站在纸面起支撑作用,五个手指关节自然外凸,笔杆自然斜倚在虎口上。第13页第14页 执执笔笔方方法法正正确确是是否否,关关系系到到笔笔控控制制能能力力,运运笔笔灵灵活活性性,书书写写速速度度,直直接接影影响响书书写写效效果果。良良好好执执笔笔方方法法必必须须从从小小培培养养,不不然然,一一旦旦形形成成习习惯惯,纠纠正正起起极难。极难。第15页n n写字姿势歌写
11、字姿势歌n n写字时,要做到:写字时,要做到:n n右手握笔背挺直,右手握笔背挺直,n n眼离书本约一尺。眼离书本约一尺。n n手离笔端约一寸,手离笔端约一寸,n n胸离桌子约一拳。胸离桌子约一拳。n n三个三个“一一”要做到,要做到,n n字写工整视力好。字写工整视力好。第16页第三讲第三讲练习方法练习方法第17页一一看看,看看什什么么?(观观察察字字类类型型)经经过过观观察,指名回答,师生总结规律。察,指名回答,师生总结规律。比如竖弯钩比如竖弯钩竖要直,弯要圆转,底部平整;竖要直,弯要圆转,底部平整;龙龙横短撇长,弯钩书写在中央;横短撇长,弯钩书写在中央;第18页再再比比如如绞绞丝丝旁旁字
12、字,经经过过观观察察绞绞丝丝旁旁总总结结规律:规律:撇折上下分大小,撇折上下分大小,一进一出须改变,一进一出须改变,提画宜短形勿宽。提画宜短形勿宽。再比如人字头字、今天今,观察总结出:再比如人字头字、今天今,观察总结出:撇捺舒展真大方撇捺舒展真大方,点画写在竖线上点画写在竖线上,横折横线偏下方横折横线偏下方,三点一线不能忘。三点一线不能忘。第19页这这些些全全是是教教师师在在学学生生发发觉觉基基础础上上师师生生共同总结出规律,这就是第一个步骤共同总结出规律,这就是第一个步骤-看。看。第第二二个个步步骤骤-练练。练练习习分分为为三三个个阶阶段段:一一就就是是描描红红。描描红红以以前前我我们们不不
13、够够重重视视,现现在在我我校校教教师师非非常常重重视视这这一一步步骤骤 ,描描红红并并不不指指描描黑黑,总总要要求求笔笔画画到到位位,线线条条流流畅畅,描红中还要想起笔、收笔规律。描红中还要想起笔、收笔规律。第20页第第二二个个阶阶段段在在田田字字格格中中练练。在在描描红红基基础础上上,借借助助田田字字格格进进行行练练习习,首首先先要要让让学学生生认认识识田田字字格格,比比如如竖竖三三种种情情况况:在在中中线线上上、在在竖竖中中线线左左边边、竖竖中中线线右右边边,这这么么既既能能写写直直,又又能能写写准准,这这里里临临写写和和描描红红有有一一项项主主要要任任务务就就是是把把第第一一步步骤骤总总
14、结出规律在田字格中进行利用和表现。结出规律在田字格中进行利用和表现。第21页第第三三个个阶阶段段不不要要田田字字格格。教教师师上上课课非非常常重重视视第第一一笔笔书书写写位位置置,就就为为抛抛开开田田字字格格作作准准备备,我我认认为为学学生生每每写写一一个个字字要要做做到到心心中中有有字字,心心中中有有格格,无无格格胜胜有有格格,正正如如一一位位作作家家所所说说,在在纸纸上上写写下下第第一一笔笔时时,他他作作品品就就完完成成了了二二分分之之一一。写写字字也也就就是是这这么么,写下了第一笔便完成了这个字第二分之一。写下了第一笔便完成了这个字第二分之一。第22页基本笔型练习第四讲第23页基基本本笔
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