记承天寺夜游件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

散文记承天寺夜游10第1页 苏东坡一生比之常人一生应该说是非常不幸，但他活得十分高兴，而我们很多人平日经常过日子，却说人生无趣。看来我们真该好好学一学苏东坡，问问他为何能过得如此高兴。今天我们来学习一下苏东坡记承天寺夜游，希望下课时候大家能从东坡这里取到高兴人生真谛。第2页第3页第4页1.反昨诵读，掌握文言词汇，了解课文内容。2.品味文中优美语言，了解作品意境，体会文 中蕴含思想。3.体悟文人主动达观处世态度，树立主动人 生观。（重点）（难点）第5页 苏轼(1036-1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋出色文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。苏轼是著名散文家，为唐宋八大家之一；苏轼代表作品有念奴娇赤壁怀古前赤壁赋后赤壁赋记承天寺夜游。第6页 苏轼因乌台诗案，被贬为黄州团练副使，近乎流放，心情抑郁。不过，他依然乐观、旷达，他记承天寺夜游写月夜游寺正是他消释抑郁详细行为。第7页 苏轼号东坡居士，很多人或许并不知晓东坡这个别号由来。苏轼因乌台诗案被贬黄州。初到黄州，苏轼生活困顿，黄州通判马正卿是他故人，便从州府要来了已经荒凉了五十亩军营旧地给他种。营地位于黄州东坡，第二年春天，苏轼于其上筑雪堂，题之曰“东坡雪堂”，作雪堂记。为何他要取号为东坡居士呢？因为他很仰慕唐朝诗人白居易，而当年，白居易贬谪四川忠州时，苏东坡名号由来第8页也曾在其地东坡种植花木，并写下了不少闲适诗，步东坡为其中一首：“朝上东坡步，夕上东坡步。东坡何所爱，爱此新成树。”苏轼仰慕白居易，故自号曰“东坡居士”。“苏东坡”一名也由此名垂千古。第9页一 读一读字音解衣 无与乐者 遂交横竹柏jibihngsu y第10页二 写一写字形墙b（）b玉（）ln（）片 ln（）峋 ln（）粼zo xng（）怀民亦未qn（）嶙壁璧鳞粼藻荇寝第11页三 文言知识积累(一)古今异义 盖竹柏影也 古义：原来是，表推测原因；今义：器物上部有遮 盖作用东西 但少闲人如吾两人者耳 古义：语气词，相当于“罢了”；今义：名词，耳朵第12页(二)一词多义 与：未复有能与其奇者 参加，这里指观赏 念无与为乐者 一起 遂：遂至承天寺 于是，就 遂迷，不复得路 终于 寻：寻张怀民 寻找 寻病终 很快第13页(三)词类活用 相与步于中庭 名词用作动词，散步(四)文言句式 1.倒装句 相与步于中庭 介宾短语后置，正常语序为“相 与于中庭步”但少闲人如吾两人者耳 定语后置，正常语序为“但少如吾两人者闲人耳”第14页2.省略句 解衣欲睡 省略主语，即(吾)解衣欲睡 (五)名句积累 1.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。2.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者 耳。第15页导思1.文章描写了 怎样自然美景？自然美景关键词:思想之美导思2.文章用了怎样手法来描绘自然美景？手法景色之美第16页 请同学们听读课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然格调。记承天寺夜游课文朗诵。圈点要求1.用斜线画出句子停顿。2.用波浪线画出文中优美写景句。第17页原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。欲：想要，准备。户：这里指门。欣然：高兴、愉快样子。注释：译文：元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好)，我高兴地起来走到户外。翻译课文第一段第18页原文：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。念：考虑，想到。者：人。遂：于是，就。至：到。相与：共同、一起。中庭：院里。注释：第19页译文：想到没有能够交谈取乐人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。第20页原文：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。空明：形容水澄澈。盖：原来是。注释：译文：月光照在院中，如水普通清明澄澈，“水中”藻、荇相互交织，原来是竹子和柏树影子。第二段第21页原文：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但：只是。闲人：清闲人。耳：语气词,“罢了”。注释：译文：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺乏像我俩这么清闲人罢了。第三段第22页1.赏析“解衣欲睡，月色入户”。【答案】寒夜寂寥，“解衣欲睡”，这当儿，月 光悄悄地进了门。月光似乎知道这位迁客孤 独寂寞，主动来与他做伴。第23页2.联络背景说说苏轼为何要夜游？【答案】一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走 走，其次因为月色很美，想起一同贬官到黄 州挚友，想起一同赏月。第24页3.作者利用了哪种修辞手法来写月色？写出了一个 怎样境界？【答案】利用比喻，把月光比作积水，把竹柏 影子比作“水中”藻、荇，“积水空明”写月 光澄澈清明，“藻、荇交横”写竹柏影子清 丽淡雅。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 似幻美妙境界。重点品析写景句第25页4.怎样了解“闲人”二字？【答案】“何夜无月？何处无竹柏？”但冬夜出游 赏月看竹柏却只有“闲人如吾两人”。这里“闲人”是点睛之笔，既指有闲情逸致、情趣高雅 人，又是作者自嘲。作者因被贬而“闲”，“闲”字包含了作者失意情怀自我排遣，表示了 作者乐观、旷达情怀。第26页5.最终三句表现了作者怎样情感？【答案】本题利用把握作者情感五法，寥寥数语，将贬谪悲凉、赏月欣喜、人生感叹和漫步悠闲，种种难言感情蕴含其中，含蓄深沉。第27页重难点小结 夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。这篇文章经过对庭中优美月色描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物执着，面对逆境达观处世、潇洒人生难能可贵。第28页 6.怎样了解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾 两人者耳。”？【答案】贬官悲凉、落寞，赏月欣喜，自我解 嘲达观作者与张怀民观赏月夜景致时感叹到表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲人，闲来无事才出来赏月，实际上却为自己行为而自得月夜处处都有，有了人观赏才有美，因为有情趣高雅人观赏它。“闲”是相对“忙”来说，由第29页 于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感叹，有贬谪悲凉，失意落寞，自我排遣达观，还有有闲赏月欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世人生哲学。正因如此，作者笔下月夜才会那样空灵，皎洁。作者对美追求，对生活热爱使得文章富有感染力。第30页【答案】“闲人”即清闲之人，这里并非指闲极无聊、无所 事事人，而是包含着丰富内涵。首先，“闲人”是具 有闲情雅致人，即像作者和张怀民一样，表面上是清闲，实则是情趣高雅。月夜处处都有，却只有情趣高雅人能 够观赏它。在这层含义中，透着作者清高和自豪。其次，作者在政治上虽有远大理想，却一直壮志难酬，反而被一 贬再贬，成为政治上“闲人”，这是作者所不愿意，在这层含义上，“闲人”含着作者郁郁不得志悲凉与 失落，赏月“闲人”也成了被贬“闲人”自我抚慰。1.【难点探究】文章末尾说“闲人”有什么特殊含义？第31页【答案】答谢中书书表示了沉醉山水愉悦之情和 与知音共赏美景得意之感。记承天寺夜游表示了 被贬谪悲凉，人生感叹，赏月欣喜，漫步悠闲 等复杂而微妙感情。2.【难点探究】两篇文章所表示感情有什么不一样？第32页记承天寺夜游叙事：月夜赏景描写：月光空明抒发感叹：但少闲人如吾两人赏月欣喜贬谪苦闷第33页 本文经过对庭院月光描写，创造了一个清幽宁静艺术境界，传达了作者复杂微妙心境，表现了作者赏月欣喜、贬谪寂寞和自我排遣乐观豁达胸怀。第34页融情于景，情景交融。本文是写景，但景中有情。作者见“月色入户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。在月光下，二人“相与步于中庭”，信步漫游，其恬适心绪又寄托在这相携同时轻快节奏之中。作者访寺寻友，写月夜美景，然后由眼前景物生发议论，产生感慨，兼及身世：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒写了能够观赏美景愉悦之情与遭贬谪寂寞、苦闷之感，同时又表现出自我排遣内心郁闷豁达心胸。第35页相关描写月亮诗词句。月上柳梢头，人约黄昏后。床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白海上升明月，天涯共此时”张九龄我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”刘禹锡无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不停，理还乱，是离愁，别是普通滋味在心头。李煜第36页1.文章是案头之山水，山水是地上之文章。张潮幽梦影【译文】文章是几案上山水风光，山水风光是大地上文章。2.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼晁错论【译文】自古以来能够成就大事业人，不但有出类拔萃才能，也一定有坚忍不拔意志。第37页