金色的鱼钩课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

1313金色鱼钩人教版六年级人教版六年级下册下册第1页 长征是世界军事史上一个长征是世界军事史上一个伟大奇迹。在这个奇迹背后，伟大奇迹。在这个奇迹背后，是一个个红军战士舍生忘死付是一个个红军战士舍生忘死付出。今天我们就来学习一个这出。今天我们就来学习一个这么故事。么故事。课前导入第2页长征长征 红红军军二二万万五五千千里里长长征征，简简称称 “长长征征”，是是第第二二次次国国内内革革命命战战争争时时期期中中国国工工农农红红军军主主力力从从长长江江南南北北各各依依据据地地向向陕陕北北革革命命依依据据地地(亦亦称称陕陕甘甘苏苏区区)进进行行战战略略大大转转移移。从从1934 1934 年年1010月月开开始始，到到 1936 1936 年年 10 10 月月结结束束。历历时时两两年年，行行程程二二万万五五千千里里。中中央央红红军军长征前约长征前约 8.8 8.8 万万人，抵达陕北后只剩下人，抵达陕北后只剩下约七千人约七千人。第3页红红军军长长征征第4页松潘草原松潘草原 红军长征途中穿越地方。位于四川省，纵横红军长征途中穿越地方。位于四川省，纵横300300多多公里。公里。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气候改变莫测候改变莫测，环境极为恶劣环境极为恶劣。第5页长征会师长征会师（油画）第6页字词字词11.1.初读课文，完成：初读课文，完成：（1 1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2 2）查字典或联络上下文了解词语。）查字典或联络上下文了解词语。2.2.交流学习情况交流学习情况第7页多音字和hu hu 和稀泥h h 和善例：例：和和（hh）蔼李奶奶一边）蔼李奶奶一边念叨着一边念叨着一边和和（huhu）面，）面，一旁张爷爷一边一旁张爷爷一边和和（huhu）着馅料一边附着馅料一边附和和（hh）着，着，我好像看到一锅热气腾腾饺我好像看到一锅热气腾腾饺子摆在眼前。子摆在眼前。h h 附和hu hu 和面第8页缝fng fng 门缝fng fng 缝补例例：透透过过门门缝缝（fngfng），我我看看 见见 奶奶 奶奶 正正 在在 为为 我我 缝缝（fngfng）补衣服。）补衣服。第9页宿营地：宿营地：军队在行进或战斗后住宿地方。军队在行进或战斗后住宿地方。词语解释第10页奄奄一息：奄奄一息：形容呼吸微弱，生形容呼吸微弱，生命垂危。命垂危。本课指老班长生命已本课指老班长生命已经走到最终时刻。经走到最终时刻。奄奄一息奄奄一息老战士，依旧对老战士，依旧对战争胜利充满了希望。战争胜利充满了希望。第11页无边无际：无边无际：没有边际。本没有边际。本课指草地无边际，没尽头。课指草地无边际，没尽头。人少时候置身广场真会有没有边无际空阔感。第12页词语对对碰近义词反义词照料照料照料安置照料安置安排安排珍惜珍惜珍惜硬实珍惜硬实壮实壮实严厉严厉严厉脆弱严厉脆弱懦弱懦弱饱满饱满丰满勉励丰满勉励勉励勉励目不转睛目不转睛聚精会神聚精会神无边无涯无边无涯无边无际无边无际低沉低沉洪亮硬实洪亮硬实虚弱虚弱严厉严厉温柔坚持温柔坚持放弃放弃脆弱脆弱坚强粗糙坚强粗糙光滑光滑喜出望外喜出望外大失所望大失所望三长两短三长两短安然无恙安然无恙第13页整体感知读完课文题目读完课文题目“金色鱼钩金色鱼钩”，你有哪些疑问？，你有哪些疑问？（）老班长与金色鱼钩有什么关系？（）老班长与金色鱼钩有什么关系？（）为何说是金色鱼钩呢？（）为何说是金色鱼钩呢？“金色鱼钩金色鱼钩”其实是什么样？其实是什么样？长满了红锈长满了红锈第14页想一想：想一想：同同学学们们，请请大大家家阅阅读读课课文文，注注意意生生字字词词读读音音，明明确确课课文文主主要要内内容。容。思索：思索：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长切记部队指导员嘱托，尽心尽力照料三个生长切记部队指导员嘱托，尽心尽力照料三个生病小战士过草地，而不惜牺牲自己感人事迹。病小战士过草地，而不惜牺牲自己感人事迹。第15页自读课文，按照下面小标题在文中找出对应段落。自读课文，按照下面小标题在文中找出对应段落。老班长接收任务老班长接收任务 ()()千辛万苦找食物（千辛万苦找食物（）硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头 ()()耐心劝导小梁耐心劝导小梁 ()()命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤()()奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤()()保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长()()6-8 9-19 20-22 23-33 1-2 34 3-5 第16页妙解课文认真读认真读“老班长接收任务老班长接收任务”片段（第片段（第1-21-2自然段），说说故事发生时间、地自然段），说说故事发生时间、地点和人物。点和人物。第二课时第17页19351935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照料和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照料我们，让我们走在后面。我们，让我们走在后面。老班长老班长 我我 另外两个小同志另外两个小同志 时间和地点 人物：人物：老班长接收任务第18页 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上充满皱纹，两鬓都斑白了。四方脸，高颧骨，脸上充满皱纹，两鬓都斑白了。外貌描写外貌描写三十多岁老班长为何会有这么显老外貌特征三十多岁老班长为何会有这么显老外貌特征?证实他经历长久证实他经历长久艰辛革命斗争。艰辛革命斗争。说明他历尽沧桑。说明他历尽沧桑。第19页（1212）写指导员指派老班长照料）写指导员指派老班长照料“我们我们”三个病号过草地。三个病号过草地。阅读梗概第阅读梗概第1212自然段，思索：自然段，思索：“我我们们”行行进进时时面面临临着着什什么么困困难难？老老班班长长是是怎怎么么做做？你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？我们行进时面临困难是：我们行进时面临困难是：“不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。饿威胁着我们。”老班长处处找野菜，挖草根，想方设法给老班长处处找野菜，挖草根，想方设法给“我我们们”找吃，以后自己做了鱼钩，钓鱼煮鱼汤给找吃，以后自己做了鱼钩，钓鱼煮鱼汤给“我们我们”吃。这表吃。这表达了老班长忠诚于党、高度负责精神。达了老班长忠诚于党、高度负责精神。第20页 默读默读“千辛万苦找食物千辛万苦找食物”（第（第3-53-5自然段），想一想：老班长是怎样找食自然段），想一想：老班长是怎样找食物？这是一个怎样老班长？物？这是一个怎样老班长？第21页千辛万苦找食物 老班长老班长处处处处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害瘦得比我们还厉害呢。呢。担心我们身担心我们身体，愁得睡体，愁得睡不着不着高度责任感高度责任感第22页动作描写动作描写 一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，突然看见一条鱼跳一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，突然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。成个钓鱼钩。神态描写神态描写迫切迫切为能增加战为能增加战士们营养而士们营养而兴奋兴奋神态、动作：老班长尽职尽责神态、动作：老班长尽职尽责第23页欣喜若狂欣喜若狂 大喜过望大喜过望 喜从天降喜从天降乐不可支乐不可支 喜不自胜喜不自胜 词语积累（词语积累（表示高兴词语表示高兴词语）第24页 默读默读“硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头”片段（第片段（第6-86-8自然段），找出老班长吃东西句子。自然段），找出老班长吃东西句子。想一想：这是一个怎样老班长？想一想：这是一个怎样老班长？第25页硬咽草根鱼骨头 他坐在那里捧着他坐在那里捧着搪瓷碗搪瓷碗，嚼，嚼着几根草根和我们吃剩下鱼骨头，着几根草根和我们吃剩下鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。去。动作、神动作、神态描写态描写动作、神态：老班长舍己为人动作、神态：老班长舍己为人第26页 自自由由读读“耐耐心心劝劝导导小小梁梁”（第第9-199-19自自然然段段），找找一一找找老老班班长长劝劝小小梁梁时时语语言言、动动作作、神态，想一想：这是一个怎样老班长？神态，想一想：这是一个怎样老班长？第27页耐心劝导小梁动作、语动作、语言描写言描写 老老班班长长转转身身朝朝两两个个小小同同志志睡睡觉觉地地方方看看了了一一眼眼，一一把把把把我我搂搂到到身身边边，轻轻声声说说：“小小声声点点儿儿，小小梁梁！咱咱俩俩是党员是党员，你既然知道了，你既然知道了，可不要再告诉他人可不要再告诉他人。”疼爱小战士，切记党员职责疼爱小战士，切记党员职责第28页 老班长突然严厉地说：老班长突然严厉地说：“小梁同志，共产党员要小梁同志，共产党员要服从党分配。你任务是坚持走路，安定两个小同志情服从党分配。你任务是坚持走路，安定两个小同志情绪，增强他们信心！绪，增强他们信心！”神态、语神态、语言描写言描写一心只想他人一心只想他人第29页 自自由由读读“命命令令战战士士喝喝鱼鱼汤汤”（第第20-2220-22自然段），说一说：这是一个怎样老班长？自然段），说一说：这是一个怎样老班长？第30页命令战士喝鱼汤 他说：他说：“怎么了，怎么了，小梁，你不小梁，你不要太脆弱！要太脆弱！”最终这句话是严厉，意思最终这句话是严厉，意思只有我知道。只有我知道。老班长看着我们吃完，脸上皱纹舒老班长看着我们吃完，脸上皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我心里好像塞了铅块似，沉重极了。心里好像塞了铅块似，沉重极了。神态描写神态描写对比对比只有战友，只有战友，没有自己没有自己第31页好好处处 能能够够表表现现老老班班长长一一心心只只为为他他人人高高贵贵品品质质，对对刻刻画画老班长形象起到画龙点睛作用。老班长形象起到画龙点睛作用。“老班长看着我们吃完，脸上老班长看着我们吃完，脸上皱纹舒展开了皱纹舒展开了，嘴边露出，嘴边露出了了一丝笑意一丝笑意。”这句话是神态描写。这句话是神态描写。神态描写第32页 默默读读“奄奄奄奄一一息息让让鱼鱼汤汤”（第第23-3323-33自自然然段段），想想一一想想：我我们们靠靠近近草草地地边边时时，老老班班长状态有什么改变？这是一个怎样老班长？长状态有什么改变？这是一个怎样老班长？第33页奄奄一息让鱼汤神态、语言、神态、语言、动作描写动作描写 这这天天早早晨晨，老老班班长长快快活活地地说说：“同同志志们们，咱咱们们在在这这儿儿停停一一下下，好好好好弄弄点点儿儿吃吃，鼓鼓一一鼓鼓劲劲，一一口口气气走走出出草地去。草地去。”说罢，他就说罢，他就拿拿起鱼钩找水塘去了。起鱼钩找水塘去了。神态、语言、动作：革命乐观主义精神神态、语言、动作：革命乐观主义精神第34页 “不，你们吃吧。你们一定要不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我任务，没把你们我没完成党交给我任务，没把你们照料好。看，你们都瘦得照料好。看，你们都瘦得”语言描写语言描写语言：切记使命、关心战友语言：切记使命、关心战友第35页 本文作者描写老班长用了大量神态、动作、语言本文作者描写老班长用了大量神态、动作、语言等描写，请你利用这些方法描写一个你熟悉人物。等描写，请你利用这些方法描写一个你熟悉人物。小练笔小练笔第36页 李老师是我们班主任。李老师是我们班主任。他身材瘦高，好像一阵风就能吹倒似。在学校，他一直穿着西装他身材瘦高，好像一阵风就能吹倒似。在学校，他一直穿着西装和白衬衫，领扣一直是扣着。他那副方形黑框眼镜即使破旧，但被他和白衬衫，领扣一直是扣着。他那副方形黑框眼镜即使破旧，但被他擦得透亮。从那里，我们能看见他明亮眼睛。擦得透亮。从那里，我们能看见他明亮眼睛。天天板书时候，他都笔直地站在黑板面前，左手拿书，右手一丝天天板书时候，他都笔直地站在黑板面前，左手拿书，右手一丝不苟在黑板上划动。他字，极方正，就像他表情一样。不苟在黑板上划动。他字，极方正，就像他表情一样。每当我们趴在座子上听课时，他都会来到我们身边，用手敲一下每当我们趴在座子上听课时，他都会来到我们身边，用手敲一下桌子，说：桌子，说：“坐直！坐直！”他确实和其它老师不一样。他确实和其它老师不一样。示例示例第37页想一想 作者经过语言、动作、神态等描写方法，将老班长刻画作者经过语言、动作、神态等描写方法，将老班长刻画成了一个什么样人？成了一个什么样人？忠于党忠于革命关心战士舍己为人切记使命革命乐观主义第38页说一说：你想对这么老班长说些什么呢说一说：你想对这么老班长说些什么呢 老班长你用革命乐观主义精神，不停地鼓舞小战士斗志和老班长你用革命乐观主义精神，不停地鼓舞小战士斗志和走出草地信心，我们要向你学习这种精神。走出草地信心，我们要向你学习这种精神。敬爱老班长，您是一个真正战士，是你们一代人付出换来敬爱老班长，您是一个真正战士，是你们一代人付出换来了我们如今美好生活。我们一定要好好学习，长大了为祖国做了我们如今美好生活。我们一定要好好学习，长大了为祖国做贡献。贡献。第39页 齐齐读读课课文文最最终终一一自自然然段段，画画出出点点明明文文章章中中心心句句子子。思思索索：为为何何说说长长满满了了红红锈锈鱼鱼钩钩上上，闪烁着金色光芒？闪烁着金色光芒？第40页保留鱼钩念班长在这个长满了红锈鱼钩上，闪烁着灿烂金色光芒！在这个长满了红锈鱼钩上，闪烁着灿烂金色光芒！鱼钩鱼钩三个病号三个病号老班长老班长用用挽救挽救象征象征永放光芒。舍己为人，第41页（3434）写）写“我我”把老班长留下鱼钩小心地保留起来。把老班长留下鱼钩小心地保留起来。为何说为何说“在这个长满了红锈鱼钩上，闪烁着灿烂金色光芒在这个长满了红锈鱼钩上，闪烁着灿烂金色光芒”？钩即使长满了红锈，但它统计着老班长可钩即使长满了红锈，但它统计着老班长可歌可泣英雄事迹，闪烁着老班长金子般精歌可泣英雄事迹，闪烁着老班长金子般精神光芒，昭示着老班长关心同志、舍己为神光芒，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命精神永垂不朽。人、忠于革命精神永垂不朽。第42页层次梳理金金色色鱼鱼钩钩硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头 耐心劝导小梁耐心劝导小梁 命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤 奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤 千辛万苦找食物千辛万苦找食物老班长接收任务老班长接收任务保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人第43页 作者抓住人物、等细致入作者抓住人物、等细致入微描写，揭示出高尚内心世界，使我们受到微描写，揭示出高尚内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人高尚品质教育，从而了解忠于革命、舍己为人高尚品质教育，从而了解“在这在这个长满了红锈鱼钩上，闪烁着灿烂金色光芒个长满了红锈鱼钩上，闪烁着灿烂金色光芒”这句话这句话含义。含义。动作动作神态神态语言语言老班长老班长主题概括第44页拓展延伸长征长征 毛泽东毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。第45页四渡赤水四渡赤水长征路上著名事件长征路上著名事件长征路上著名事件长征路上著名事件巧渡金沙江巧渡金沙江第46页强渡大渡河强渡大渡河飞夺泸定桥飞夺泸定桥第47页突突破破腊腊子子口口（左左为为油油画画）第48页血战独树镇血战独树镇第49页感激您观看第50页