题临安邸古诗三首课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

人教版语文五年级上册人教版语文五年级上册古诗三首古诗三首之二之二题临安邸题临安邸林升第1页 古人表示爱国情感方式各种多样，上节课我们学习了陆游示儿，感受了诗人直接表示方式。这节课，我们看看林升是怎样表示爱国情感。第2页 创作背景：此诗当初写在南宋皇都临安一家旅舍墙壁上，是一首古代“墙头诗”。经过描写乐景表哀情，以讽刺语言，不漏声色地揭露了“游人们”反动本质，表现诗人愤激之情。南宋诗人浙江平阳人，生平不详林升第3页 杭州：自秦朝设县治以来已经有2200多年历史，曾是吴越国和南宋都城，是中国八大古都之一。因风景秀丽，素有“人间天堂”美誉。临 安 是南宋王朝都城。位 于 今 浙 江 省杭州市。第4页学习目标学习目标1 会 认写 熏、杭等生字词。2 朗 诵背 诵 并 了解诗意。3 体 会诗 人 爱 国情感。第5页学习学习目录目录初初读读了了解解深深入入赏赏析析结结构构主主旨旨思思索索练练习习第6页初读了解初读了解第7页山外/青山/楼外/楼，西湖/歌舞/几时/休？暖风/熏得/游人/醉，直把/杭州/作/汴州。题临安邸初读古诗初读古诗宋 林升1.大声朗诵诗句。2.依据节奏，带着感情小声朗诵诗句。3.在读过程中依据注释处理生字词。第8页了解诗意了解诗意 译文：西湖四面青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上歌舞几时才能停休？西湖 杭州著名风景区。几时休 什么时候休止。山山外外青青山山楼楼外外楼楼西西湖湖歌歌舞舞几几时时休休第9页了解诗意了解诗意 译文：温暖馥郁香风把人吹得醉醺醺，简直是把杭州当成了那汴州。直 简直。汴州 即汴京，今河南开封市。暖暖风风熏熏得得游游人人醉醉直直把把杭杭州州作作汴汴州州熏 吹，用于温暖馥郁风。第10页深入赏析深入赏析第11页深入赏析深入赏析山 外 青 山 楼 外 楼山 外 青 山 楼 外 楼 诗人抓住临安城特征重重合叠青山，鳞次栉比楼台。这么首先描写了祖国大好山河，起伏连绵青山，楼阁接着一个，这是多么美好自然。从诗歌创作来说，诗人描写山河美好，表现出是一个乐景。第12页深入赏析深入赏析西 湖 歌 舞 几 时 休西 湖 歌 舞 几 时 休 诗人面对国家现实处境，触景伤情。这么美好大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境心痛，更为主要是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐愤慨之情。第13页深入赏析深入赏析西 湖 歌 舞 几 时 休西 湖 歌 舞 几 时 休 诗人此时是多么希望这么歌舞快“休”了。这里，诗人利用反问手法，不但强化了自己对这些当政者不思收复失地愤激之情，也愈加表现出诗人对国家命运担忧而产生忧伤之感。第14页深入赏析深入赏析暖 风 熏 得 游 人 醉暖 风 熏 得 游 人 醉 “游人”指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐南宋统治阶级。诗人面对这不停歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出自己感叹之情。其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界春风，又指社会上淫靡之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”头脑吹得如醉如迷，忘记了自己国家正处于危难之中。第15页深入赏析深入赏析暖 风 熏 得 游 人 醉暖 风 熏 得 游 人 醉 “熏”“醉”两字用得很精妙。首先，一个“熏”字，暗示了那些歌舞场面庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音气氛。接着一个“醉”字，承接上一个“熏”字，把那些纵情声色“游人们”精神状态刻画得惟妙惟肖，并留下了丰富审美想象空间“游人们”在这美好“西湖”环境中丑态。第16页深入赏析深入赏析直 把 杭 州 作 汴 州直 把 杭 州 作 汴 州 宋朝原来建都于汴梁，时已为金侵占。就是说，纸醉金迷中，这些“游人”们简直把杭州当成了故都汴州。这里，诗人不用“西湖”而用“杭州”是很有意义。因为“西湖”虽在杭州，但也仅仅是杭州一个景点。而诗人用“杭州”，就很好地与宋都“汴州”对照。第17页深入赏析深入赏析直 把 杭 州 作 汴 州直 把 杭 州 作 汴 州 在对照中，不但引出“汴州”这一特殊、富有政治意义名称，而且更有利于抒发诗人情感揭露那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生卑鄙行为，同时，也表示诗人对国家民族命运深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降愤恨之情。第18页结构主旨结构主旨第19页结构梳理结构梳理青山青山 楼外楼楼外楼题临安邸虚假虚假繁荣景象繁荣景象淫靡淫靡精神状态精神状态歌舞歌舞 几时休几时休暖风暖风 游人醉游人醉杭州杭州 作汴州作汴州荒淫腐化荒淫腐化醉生梦死醉生梦死极大愤恨无尽隐忧第20页课文小结课文小结 本诗不露声色地揭露了“游人们”腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地愤激以及对国家命运担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语讽刺，偏从热闹场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语，确实是讽喻诗中杰作。第21页思索练习思索练习第22页暖暖风风熏熏得得游游人人醉醉直直把把杭杭州州作作汴汴州州思索练习思索练习学习利用讽刺修辞手法学习利用讽刺修辞手法 讽刺：经过这两句诗能够看出作者用讽刺手法描写了所谓“游人们”醉生梦死，不关心国家，只知道享乐样子。举例：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。第23页