杨氏之子教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页杨氏之子杨氏之子选自选自南朝刘义庆南朝刘义庆世说世说新语新语，该书是一部，该书是一部主要记载汉末至晋代士主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事小说族阶层言谈轶事小说。第2页姓氏，表示家族字。姓氏，表示家族字。姓杨姓杨杨家儿子杨家儿子第3页学习目标：学习目标：1.1.能正确地背诵课文。能正确地背诵课文。2.2.了解句子意思。了解句子意思。第4页自学指导一请同学们自由读课文，边读边画出生字、生词，并用自己喜欢方法识记它们。（三分钟后，比谁能把课文读正确、流利。）第5页杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（梁国杨氏子九岁，甚聪惠（hu）。）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yu)：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽雀是夫子家禽(qn)。”wiyngy第6页 梁国杨氏子九岁，梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君此是君家果。家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”第7页梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”wi第8页我会读我会读惠惠 曰曰 禽禽 诣诣 乃乃 梁梁huyuqny ni ling（恩惠）（子曰）（子曰）（家禽）（家禽）（造诣）（造诣）（乃至）（乃至）（桥梁）（桥梁）第9页多音字多音字 应应 为为yngyng应该应该答应答应wiwi为难为难为何为何第10页自学指导二：自学指导二：请同学们边请同学们边默读课文，边看默读课文，边看注释，说说每一注释，说说每一个句子意思。个句子意思。（四分钟后比一（四分钟后比一比谁说最棒！）比谁说最棒！）第11页梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚甚:很。很。惠：同惠：同“慧慧”，智慧意思。，智慧意思。梁国有一户姓杨人梁国有一户姓杨人家家，家，家里里有个有个9岁儿子岁儿子，很很聪明。聪明。第12页孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。诣：拜见。其：他其：他 其父：他父亲其父：他父亲乃：就，于是。乃：就，于是。有有一天，孔君平去拜一天，孔君平去拜见他见他父亲，父亲，恰巧他恰巧他父亲不在，父亲不在，于是于是就把就把这个这个孩子叫出来。孩子叫出来。第13页为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。（）为（）为（）设果，果有）设果，果有杨梅。杨梅。儿儿孔孔为：替；给。为：替；给。设：摆放，摆设。设：摆放，摆设。孩子给孔君平摆放了水果孩子给孔君平摆放了水果，水果中有杨梅。水果中有杨梅。第14页孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”示示:给给看。看。曰：说。曰：说。此：这。此：这。君：对人尊称，你意思。君：对人尊称，你意思。孔君平指着杨梅孔君平指着杨梅给他看，给他看，说：说：“这是你们家水果这是你们家水果啊啊。”。第15页儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”1.应声：伴随声音，马上。应声：伴随声音，马上。2.曰：说曰：说3.未：没有。闻：听说未：没有。闻：听说未闻：没有听说。未闻：没有听说。4.夫子：旧时对学者或老师尊称。夫子：旧时对学者或老师尊称。5.家禽：您家鸟。家禽：您家鸟。9 9岁孩子岁孩子马上回答说：马上回答说：“我可没听我可没听说过孔雀是先生您家鸟呀！说过孔雀是先生您家鸟呀！”第16页1选择正确读音，打“”。梁国杨氏（ssh）之子九岁，甚（shnshng）聪惠。孔君平诣（zhy）其父，父不在，乃呼儿出。为（wiwi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yngyng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qnqng）。”当堂训练第17页解释以下词语。解释以下词语。1.1.甚：甚：2.2.惠：惠：3.3.诣：诣：4.4.乃：乃：5.5.为：为：6.6.设：设：7.7.示：示：8.8.曰：曰：9.9.此：此：10.10.应声：应声：11.11.未：未：闻：闻：未闻：未闻：12.12.家禽：家禽：第18页杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（梁国杨氏子九岁，甚聪惠（hu）。）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yu)：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽雀是夫子家禽(qn)。”wiyngy第19页第二课时第20页学习目标：学习目标：1.1.会默写杨氏之子会默写杨氏之子 2.2.了解课文内容，体了解课文内容，体会故事中孩子应对语言巧会故事中孩子应对语言巧妙。妙。第21页自学指导一：自学指导一：请同学们朗诵课文，能用自己请同学们朗诵课文，能用自己话说说课文讲了一件什么事。话说说课文讲了一件什么事。两分钟后比一比谁说棒！两分钟后比一比谁说棒！梁国有一户姓杨人家，家梁国有一户姓杨人家，家里儿子很聪明。一天，孔君平里儿子很聪明。一天，孔君平到他家造访，孩子用巧妙语言到他家造访，孩子用巧妙语言回答了对方玩笑话。回答了对方玩笑话。第22页 这句话点明了文章这句话点明了文章要讲人物，以及人物特要讲人物，以及人物特点。起到点。起到总起全文总起全文作用。作用。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。第23页 从孔君平来拜见孩子父亲一从孔君平来拜见孩子父亲一事看，两家关系很好，常来常往。事看，两家关系很好，常来常往。所以当得知孩子父亲不在时，孔所以当得知孩子父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟，个孩子。可见，孔与孩子很熟，所以他想和这个孩子开个玩笑。所以他想和这个孩子开个玩笑。孔君平诣其父，父不在，乃呼孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。儿出。第24页自学指导二：自学指导二：请同学们再读课文，请同学们再读课文，思索：思索：杨氏之子是个杨氏之子是个怎样孩子？在文中画出怎样孩子？在文中画出相关语句。相关语句。你认为杨氏之子机智你认为杨氏之子机智表现在哪里？表现在哪里？（6 6分钟后比比谁回答最分钟后比比谁回答最精彩！）精彩！）第25页1.1.待客热情：待客热情：“为设果为设果”2.2.反应灵敏、聪明机智、反应灵敏、聪明机智、幽默幽默：幽默幽默：应声应声答曰：答曰：“未闻孔雀是未闻孔雀是夫子家禽夫子家禽”3.3.说话有礼貌：说话有礼貌：“夫子夫子”第26页 杨氏之子是一个杨氏之子是一个聪明机智、懂礼貌、聪明机智、懂礼貌、幽默幽默幽默幽默孩子。孩子。第27页你认为杨氏之子机智表你认为杨氏之子机智表现在哪里？现在哪里？第28页孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此此是君家果是君家果”。儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”。第29页 杨杨 梅梅 杨杨氏之子氏之子都是在都是在 上做文章上做文章 孔孔雀雀 孔孔君平君平姓氏姓氏第30页未闻孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽比较句子比较句子第31页孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽。未闻未闻采取采取否定否定方式方式 他没有生硬地直接说他没有生硬地直接说“孔雀是夫子孔雀是夫子家禽家禽”，而是采取了否定方式，说，而是采取了否定方式，说“未未闻孔雀是夫子家禽闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表婉转对答，既表现了应有礼貌，也表示了现了应有礼貌，也表示了“既然孔雀不既然孔雀不是您家鸟，杨梅岂是我家果是您家鸟，杨梅岂是我家果”这个意思，这个意思，使孔君平无言以对。因为他要认可孔雀使孔君平无言以对。因为他要认可孔雀是他家鸟，他说话才立得住脚。是他家鸟，他说话才立得住脚。第32页小结：杨氏之子回答杨氏之子回答妙妙在何处？在何处？1.1.孔君平在姓氏上做文章，孔君平在姓氏上做文章，孩子孩子也在姓也在姓氏上做文章氏上做文章，由孔君平，由孔君平“孔孔”想到了孔想到了孔雀雀；2.2.他没有生硬地直接说他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家孔雀是夫子家禽禽”，而是采取了否定方式，说，而是采取了否定方式，说“未闻未闻孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现，婉转对答，既表现了应有礼貌，也表示了了应有礼貌，也表示了“既然孔雀不是既然孔雀不是您家鸟，杨梅岂是我家果您家鸟，杨梅岂是我家果”这个意思，这个意思，使孔君平无言以对。使孔君平无言以对。第33页听了杨氏之子妙答，孔君平会说些什么呢？请展开想象写一写。1.1.你真是个聪明孩子，我本想戏弄你真是个聪明孩子，我本想戏弄你一下，没想到反被你戏弄了。你一下，没想到反被你戏弄了。2.2.孔君平愣了一下，继而哈哈大笑，孔君平愣了一下，继而哈哈大笑，竖起大拇指说：竖起大拇指说：“孩子，你真厉害孩子，你真厉害呀，老夫甘拜下风。呀，老夫甘拜下风。”第34页 本文表现了孩子本文表现了孩子幽幽默、机智默、机智，也使我们体，也使我们体会到了会到了语言艺术魅力语言艺术魅力。第35页