松鼠省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第1页1.学会本课11个生字。2.了解松鼠外形特征、生活习性。3.了解本文说明次序，方法。4.增加学生知识，激发学生仔细观察小动物兴趣。第2页驯驯 榛榛 榉榉 栗栗矫矫 缨缨（j）（xn）（驯良）（驯良）（zhn）（榛子）（榛子）（榉实）（榉实）（jio）（矫健）（矫健）（l）（板栗）（板栗）（yng）（帽缨）（帽缨）第3页舵舵 狭狭 苔藓苔藓勉勉（t i）（du）（舵手）（舵手）（xi）（狭窄）（狭窄）（苔藓）（苔藓）（min）（勉强）（勉强）（xin）第4页乖乖 巧巧：驯驯 良良：橡橡 栗：栗：矫矫 健健：玲玲 珑珑：蛰蛰 伏伏：警警 觉觉：苔苔 藓：藓：合人心意，讨人喜欢；灵巧，巧妙。和顺善良。橡树果实，可食用。强壮有力。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。对危险或情况改变敏锐感觉。绿色，生长在阴湿地方。第5页松鼠是一个怎样动物?读读第一句话，体会它统领全文作用。松鼠是一个漂亮小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。课文是从哪些方面介绍小松鼠?课文分析第6页 松鼠 小面孔上，嵌着一对 小眼睛。身上 毛，得好象搽过油。一条 大尾巴总是 ，显得 。玲珑闪闪发光 灰褐色光滑毛茸茸向上翘着格外漂亮第7页第8页 松鼠喜欢在树枝上 ，十分灵巧。只要有些人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者 地逃到别树上去。晴朗夏夜，松鼠在树上高兴得 ，相互 。他们好像怕强烈阳光，白天经常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇摆时候，他们才到地面上来。连蹦带跳追逐嬉戏跳来跳去跳着叫着第9页第10页 松鼠喜欢住在高大老树上，经常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝时候，先 来一些小树枝，交织着 在一起，再找一些干苔藓 在上面。然后把苔藓 紧，平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这么就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。搬放铺压踏第11页 松鼠常吃食物是 、和 ，有时候也吃 。它们吃东西时候，经常 着身子 在树枝上，用前爪 着往嘴里 。秋天，松鼠就储备过冬食物，把它们 老树缝隙里，塞得满满。冬天，它们有时候也用爪子 厚厚积雪，寻找雪底下食物。松子榛子橡栗鸟蛋直坐捧送塞到扒开第12页第13页 漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它特点。驯良：在高处活动、不靠近人住宅、晚上活动、常吃食物等，是从活动范围、时间、吃食物方面表现它特点。乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它特点。最终写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。特点归纳第14页第15页词句解析 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常灵敏，非常机敏。玲珑小面孔，衬上一条帽缨形漂亮尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。第16页 普通“清秀”是用来形容人，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠面容，加上“闪闪有光”眼睛，写得非常惹人喜爱。尤其是写尾巴时，愈加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴漂亮；再写详细功效，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体奇特之处。第17页第18页 有些人说，松鼠横渡溪流时候，用一块树皮看成船，用自己尾巴看成帆和舵。第19页 “横渡”是指从江河等这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流方法，两个“看成”写出松鼠不但知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。第20页 它们是十分警觉，只要有些人触动一下松鼠所在大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别树上去。第21页 这句话用“只要就”这一句式来表现松鼠灵敏反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”灵性，由此表现出它“乖巧”。第22页第23页想想课文在表示上与鲸有什么相同与不一样？松鼠一文以准确性说明为前提，以形象化描写为伎俩，在说明角度、表示方法、语言格调等方面与鲸有很大不一样。从说明角度来看，鲸侧重于介绍鲸形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠外貌、性格和行动；从表示方法来看，鲸利用了列数字、举例子、打比喻、作比较等说明方法，而本文主要是采取比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言格调上来看，鲸语言精炼平实，而本文语言生动传神，极具文学色彩。第24页 1 1学习了本文之后，你以为怎样才能学习了本文之后，你以为怎样才能更加好地介绍动物呢？更加好地介绍动物呢？课后练笔A A、准确、生动语言；、准确、生动语言；B B、合理清楚结构；、合理清楚结构；C C、鲜明事物特征；、鲜明事物特征；D D、恰当选取说明方法。、恰当选取说明方法。2 2回家观察一个小动回家观察一个小动 物外形和生活习物外形和生活习性写一写性写一写。第25页第26页