树立远大理想主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

LSN 2011.10.18树立远大理想，成就辉煌人生树立远大理想，成就辉煌人生135班主题班会第1页 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也三军可夺帅也，匹夫不可夺志也孔子孔子 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定方向；没理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定方向；没有方向，就没有生活有方向，就没有生活托尔斯泰托尔斯泰第2页理想理想理想理想你理想是什么？你理想是什么？第3页伟人理想伟人理想伟人理想伟人理想茅以升：建最坚固大桥茅以升：建最坚固大桥陈景润：攻破哥德巴赫猜测陈景润：攻破哥德巴赫猜测周恩来：为中华之崛起而读书周恩来：为中华之崛起而读书毛泽东：立志报国，心忧天下毛泽东：立志报国，心忧天下第4页茅以升：建最坚固大桥茅以升：建最坚固大桥茅以升：建最坚固大桥茅以升：建最坚固大桥 茅以升茅以升9 9岁时目睹了文德桥桥栏坍毁、游人落水事故后，立岁时目睹了文德桥桥栏坍毁、游人落水事故后，立志长大后要建成中国最坚固大桥。志长大后要建成中国最坚固大桥。经过不懈努力，他终于成了桥梁方面教授。参加了新中国第经过不懈努力，他终于成了桥梁方面教授。参加了新中国第一座当代化大桥一座当代化大桥武汉长江大桥建造。他主持设计钱塘江武汉长江大桥建造。他主持设计钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造铁路公路两用桥。大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造铁路公路两用桥。他从小立志，经过一生努力，终于实现了自己建中国最坚固他从小立志，经过一生努力，终于实现了自己建中国最坚固大桥理想。大桥理想。第5页陈景润：攻破哥德巴赫猜测陈景润：攻破哥德巴赫猜测陈景润：攻破哥德巴赫猜测陈景润：攻破哥德巴赫猜测歌德巴赫猜测一直被看作数学王冠上明珠。歌德巴赫猜测一直被看作数学王冠上明珠。200200多年前，多年前，有不少科学家试图征服它，并所以花费了巨大精力，却有不少科学家试图征服它，并所以花费了巨大精力，却都没有成功。都没有成功。陈景润上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，把它看成自己陈景润上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，把它看成自己事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，初稿纸事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，初稿纸装了一麻袋又一麻袋。最终终于用自己智慧和理想协力，装了一麻袋又一麻袋。最终终于用自己智慧和理想协力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨明珠，创移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨明珠，创造了以他姓氏命名定理造了以他姓氏命名定理陈氏定理。陈氏定理。第6页周恩来：为中华之崛起而读书周恩来：为中华之崛起而读书周恩来：为中华之崛起而读书周恩来：为中华之崛起而读书20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为何读你们为何读书？书？”课堂上顿时寂静无声。课堂上顿时寂静无声。片刻之后，一个同学毕敬毕恭站起往返答：片刻之后，一个同学毕敬毕恭站起往返答：“读书为了读书为了寻求生路。寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀为了光宗耀祖！祖！“这时，一位同学从座位上站起来，大声回答道：这时，一位同学从座位上站起来，大声回答道：“为了为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”他便是周恩来，他便是周恩来，此时年仅此时年仅12岁。岁。第7页毛泽东：立志报国，心忧天下毛泽东：立志报国，心忧天下毛泽东：立志报国，心忧天下毛泽东：立志报国，心忧天下v毛毛泽东在青年在青年时代就代就树立了立志立了立志报国，献身革命国，献身革命伟大理想。大理想。v在中学在中学读书时，同学称他，同学称他“身无分文，心身无分文，心忧天下天下”。19他在他在长沙第一沙第一师范范读书时，三分之一生活，三分之一生活费花在花在订报上，上，铺盖和衣服非常薄弱。他与同学提出三不盖和衣服非常薄弱。他与同学提出三不谈：不：不谈金金钱、不、不谈身身边琐事、在校期事、在校期间不不谈恋恋爱“。他他认为改造世界改造世界对学学问知知识需要太迫切了，一定要需要太迫切了，一定要珍惜宝珍惜宝贵青春，把青春，把时间和精力花在有价和精力花在有价值事情上。事情上。第8页给我们启示给我们启示给我们启示给我们启示志当存高远志当存高远成功需践行成功需践行吃得苦中苦吃得苦中苦方为人上人方为人上人第9页求是、创新求是、创新求是、创新求是、创新 第10页思想自由、兼容并包思想自由、兼容并包思想自由、兼容并包思想自由、兼容并包 第11页自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物 第12页饮水思源饮水思源饮水思源饮水思源 爱国荣校爱国荣校爱国荣校爱国荣校 第13页博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思 第14页怎样实现理想怎样实现理想怎样实现理想怎样实现理想成功没有捷径唯有依赖奋斗第15页一、提升学习效率一、提升学习效率一、提升学习效率一、提升学习效率1.明确任务，降低犹豫明确任务，降低犹豫在自己支配时间里，拿出百分之二、三时间，想清楚这在自己支配时间里，拿出百分之二、三时间，想清楚这段时间任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，段时间任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，便马上动手任务明确了，便马上动手2.持之以恒，形成习惯持之以恒，形成习惯总以某种固定方式行事，人便能养成习惯总以某种固定方式行事，人便能养成习惯习惯形成性格习惯形成性格,性格决定命运性格决定命运第16页一、提升学习效率一、提升学习效率一、提升学习效率一、提升学习效率3.制订周详学习计划制订周详学习计划学习计划落实到每学期、每个月、每七天、天天学习计划落实到每学期、每个月、每七天、天天4.多利用空闲时间多利用空闲时间比如早读之前时间，午休前时间，晚休前时间，假如比如早读之前时间，午休前时间，晚休前时间，假如我们坚持，我们收益将会是非常可观我们坚持，我们收益将会是非常可观第17页二、控制二、控制二、控制二、控制“三闲三闲三闲三闲”闲话闲话 人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外话等话等第18页二、控制二、控制二、控制二、控制“三闲三闲三闲三闲”闲事闲事把课余时间消磨在游戏里、老师讲课时发呆、上自习把课余时间消磨在游戏里、老师讲课时发呆、上自习在聊天、抄他人作业、教材还没弄通就去抠难、怪、在聊天、抄他人作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等偏题等第19页二、控制二、控制二、控制二、控制“三闲三闲三闲三闲”闲思闲思正听着课，思绪不知不觉地到了其它无用事上；学习正听着课，思绪不知不觉地到了其它无用事上；学习上碰到不顺心事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心上碰到不顺心事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气分析失误原因，形成：考烦恼越深，越不能平心静气分析失误原因，形成：考试失误试失误 情绪低落情绪低落 无心纠正无心纠正 成绩更低恶性成绩更低恶性循环循环第20页二、控制二、控制二、控制二、控制“三闲三闲三闲三闲”首先要明确地将无用、有害言、行、思和有用言、行、首先要明确地将无用、有害言、行、思和有用言、行、思区分开来，一旦有了区分，下意识和潜意识就会起思区分开来，一旦有了区分，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。作用，不知不觉加以限制。第21页二、控制二、控制二、控制二、控制“三闲三闲三闲三闲”然后要采取控制然后要采取控制“三闲三闲”方法，控制方法，控制“三闲三闲”方法应方法应该有几十种、上百种，每位同学都应依据自己实际选该有几十种、上百种，每位同学都应依据自己实际选择不一样方法。最有效方法之一，就是尽可能多做实择不一样方法。最有效方法之一，就是尽可能多做实事，心情不好时，做喜欢做、难度小事。实事做多了，事，心情不好时，做喜欢做、难度小事。实事做多了，形成较牢靠持久兴奋中心了形成较牢靠持久兴奋中心了“三闲三闲”便不轻易侵犯。便不轻易侵犯。第22页志当存高远，人生贵追求志当存高远，人生贵追求志当存高远，心当存澄洁志当存高远，心当存澄洁志当存高远，不顾世俗笑志当存高远，不顾世俗笑志当存高远，路自脚下行志当存高远，路自脚下行志当存高远，敢为天下先志当存高远，敢为天下先志当存高远，真诚写春秋志当存高远，真诚写春秋第23页提要提要提要提要v名言引出理想名言引出理想v提问学生自己理想提问学生自己理想v看名人理想看名人理想v启示启示v树立远大理想树立远大理想v怎样实现理想怎样实现理想第24页