高考英语单词词根记忆【完全版】教案资料.doc

高考英语单词词根记忆【完全版】

精品文档
橘纸的词根记忆法

Part One
1.room
n.屋子，空间
这个单词没什么好讲的吧。。
词组有：make room for 为……腾出空间

2.boom
这是个拟声词，打雷的时候就是这个音，所以这个单词的意思是“隆隆声”
很多童鞋喜欢记一个单词的很多意思，楼楼不赞成这样做，记住本质就行了。
比如这里一个句子：Business has been booming.
猜猜boom这个单词什么意思？
在这里应该是“兴荣”之意
因为打雷嘛，要下雨了，万物复苏，就是“兴荣”咯。
切记，记本质~很重要。
n.隆隆声,兴旺，迅速发展
v.发出隆隆声，兴旺，迅速发展
这里有个要掌握的词组，boom out 意思是：用低音说出

3.loom
先想想打毛衣，得要一根毛线针，就是l，然后得一圈一圈的oo，m我的理解是machine（机器）的意思。
所以这个单词的意思是“织布机”。
大家应该见过织布机吧，当织布机工作得很快的时候，想象一下线转得很快，就若隐若现了，所以这个

单词有“隐现”之意。
线会慢慢用少，所以这个单词有“迫近”之意。
n.织布机
v.隐现，迫近

4.bloom
bl其实是blow（开花，这是这个单词不常见的意思）的简写。
oo表示的是花朵状。
所以bloom就是与“花”有关了。
“开花”还可以衍生为“使繁荣”吧~。
n.花
v.使开花，使繁盛
那么这里有几个要求掌握的词组：
be in bloom开花
come into是“形成”的意思，come into bloom，形成了花，“开花”之意
那么有“开花”就也有“落花”be out of bloom
in the bloom of，在开花期，就是“最佳时期”，比如我们说The night before a test is in the

bloom of studying.意思就是“考试前一天的晚上是我们学习的最佳时期，临时抱佛脚可不行的噢~”

5.broom
大家看扫帚的形状像不像“b”？
b就是扫帚的形状
room房间
打扫房间的工具，就是扫帚咯~
n.扫帚
有一句俗语叫：新官上任三把火
A new broom sweeps well.大家要会说哦~

Part Two
1.zip
z这个字母有点难理解，大家想象下拉拉链的时候发出的音是不是和z一样，就是“zizizi~”这样的音？
当拉链向上拉的时候，也会有“pu”这个音。
z，动，拉动
p，向上
所以zip表示的意思是“拉链”
n.拉链
v.拉链

2.zipper
只不过是在zip的读音上加重了罢了，为的是让别人听得更清楚，不过读起来也挺可爱的说。
但它不能作动词，因为是er作后缀嘛。
n.拉链

3.zip code（编码，此单词新课标不需要掌握）=postcode
邮政区号

4.zero
o相当于阿拉伯数字里面的0
n.零
这个单词要提醒一下，如果是具体地表示很多个“零”，就应用zeros，也可以是zeroes

5.zone
我感觉产生这个单词的应该是在占领了某一个地方之后，给它取名叫Z1区，即Z-one
所以这个单词有名词“地区”之意，也有“分区”之意。
n.地区，范围
v.分区

6.zoo
n.动物园
不解释。

7.zoom
z就是开始zip里面的z，“动”的意思
oom就是room空间
拉链往上拉，而且拉得很快，就有“急速上升”之意，空间缩小了，就有“缩小”之意
vi.急速上升，缩小

8.zebra
斑马身上的小点点各种形状，z、e、a都表示斑点
n.斑马

9.zebra crossing（人行横道，十字路口）
斑马线~

Part Three
1.torch
先讲讲词根tort，这个词根的意思是“扭曲”，在古时候，火把就是将稻草之类的拧成一束束而制成的

。
tor是tort的简写，加个ch。
于是这个单词有“火把”之意，在现代，当然就变成了“火炬”（奥运火炬啥子的~），还有“手电筒”

，现在谁吃饱了没事撑个火把出门，没有吧？要不然精神病康复中心欢迎你！~
n.火炬
手电筒
注：torch于是也变成了一个词根，大家暂时把tort忘了~~

2.torrid
tor,torch，火把，衍生为“火”
-id形容词后缀
注意r要双写，tor-r-id
所以此单词有“炎热”之意
adj.炎热的，热带的

3.the torrid zone
热带
不解释~~

4.freeze
free这个单词大家认识吧？自由
我们知道水在低温时会自动结冰。
-ze，是-ize的简写，这是个动词后缀
所以这个意思是“结冰”
v.结冰，凝结
这里要注意一下它的过去式和过去分词，froze和frozen

5.frigid
frig，这个词就是freeze，结冰
-id形容词后缀
其意为“寒冷的”，衍生为“呆板的”，说白了就是呆子~
adj.寒冷的，呆板的

6.the frigid zone
寒带
不解释~~

7.free zone
外贸免税区
阅读可能会被这个卡到噢~不解释~~

Part Four
1.sacrifice
sacri，这个词根表示“神圣的”，衍生为“祭祀”。我是这样记这个词根的，sa就是“杀”嘛，cri就

是cry，哭。咱以前也不是要祭河伯嘛，就是丢个女的下去，那女的肯定得哭吧。（话说以前的女的地位

都挺低的，可如今呢，家庭里面，老婆面前，咱男人昂。。伤不起啊，伤不起，她怎么伤得起。。外话

了，嘿嘿，别介意。）
fic，这个词根表示do，“做的”意思
合起来就表示“祭祀，牺牲”之意
n.牺牲，牺牲品
v.牺牲，供奉
下面这些是要求掌握的很重要的词组，特别注意冠词：
①at a sacrifice，亏本
其实与生意有关的基本上都是a(比如at a discount打折)
②at/by the sacrifice of，靠牺牲……
这里the是特指，比如貂蝉为了报答养父，用了离间计，靠的就是她的美丽beauty，我们就说at/by the

sacrifice of her beauty，这个the就是特指“美丽”
③make sacrifices to，为……作出牺牲
这里加s，就说明牺牲了很多啦~
比如前线的很多士兵就为我们的国家作出了牺牲，就说make sacrifices to our country.
④sacrifice……for/to……，为……而牺牲……
I would sacrifice my life for you.为了你而放弃我的生命。男孩纸们要学到咯~
2.role
大家应该认识这个单词roll卷，r表示“向前卷”，o就是“滚动”，l表示“直而长”
role就是由roll而衍生过来的，roll表示一种卷纸，还是写有台词的卷纸，说白了就是剧本，后来引申

为“角色”
再从“角色”可引申为“身份，作用”
n.身份，作用，角色
固定搭配play a …… role in 在……中起……作用
比如play an important role in，起很重要的作用啦~

Part One
1.able
a这个词根表示“能……的”，很简单的一个字母。古时候的人不都很喜欢打斗吗？楼楼估计它就是人打

斗发出的声音“啊~~！”，就变成了“能”这个意思了，嘿嘿，个人之见。
adj.能干的，有能力的
有一个要求掌握的词组是：
be able to能
它与can有什么区别呢？
①都用于过去时的时候，be able to强调一种努力而成功，can就是强调一种能力。
比如：He was able to cross the river.他经过努力，穿过了河流。
He could cross the river.他能够横穿河流。
②can不能用于将来时，be able to用于将来时的时候，只要加个will，变成will be able to就行了。
总的来说，一旦出现在单选题中，选be able to一般不会错的啦~

于是able就变成了一个词根，“能...的”

2.unable
un-否定前缀。不解释~
adj.不能的

3.disable
dis-否定前缀，加在这里只能表示“使动”了，意思就是“使……无能”
v.使……无能，使……伤残
有一个词组：disable后面常常跟from
考试的时候要关手机吧，我们就说：disable it from receiving phone calls.

4.disabled
这个单词是disable的过去分词，也可作形容词。
adj.残疾的
考点就是the+形容词，the disabled，表示的是一个泛指概念，残疾人，并且谓语动词要用复数，特别

注意了~

5.ability
-ity这个是名词后缀，able就是“能”，首先要去e再加ity，但是友友们会发现b与l之间多了一个字母i

，为什么呢？如果不加的话，就是ablity，发音的话ab这个音很轻，自然就要加个元音字母i以加强读音

。
n.能力，才能

6.disability
dis-否定前缀，表示“无”。disability“无能”。
n.伤残，无能

Part Two
1.wonder
这单词的主体部分就是won，当我们“东临碣石，以观沧海”，不免发出一丝感叹“won~”，但是感叹时

，最后的音往往是低沉下来的。就加个der，就成了“惊奇”这个意思。现在有个场景，一个人跑来跟你

说“昨天谁谁谁出车祸了”，你肯定会很“惊奇”，于是你就会“想知道”，于是这个单词就有了“想

知道”之意。另外，由于结尾词是-er，这是个名词后缀，所以还可以把它解为“奇迹，奇观”。
n.奇迹 ，奇观
v.惊奇，想知道
搭配：wonder常常与if搭配，表示“想知道是否...”。感冒了去医院里看医生，就得说：I wonder if

I have caught flu(流感).

2.wonderful
-ful形容词后缀
adj.惊人的，奇妙的，精彩的
我们看世界灰人“博尔特”的比赛，就说It`s a wonderful race！~

3.wander
wa，就是walk，走。-er使读音更加低沉，有种很慢的感觉。所以就有了“漫步”。
vi.漫步，流浪，徘徊
固定搭配：wander into 漫步到……地方去了~

4.before
be-在
fore前面
合起来就是“在……之前”
prep./conj.在...以前
adv.以前
大家可能对before这个单词副词的用法见得少，比如：I have never heard this before.我从未听说过

，这里就是副词用法。
这里有几个要求掌握的词组：
①before long不久
I will go to school before long.我不久后就要去上学了。
②the day before yesterday前天
同样的，还有后天the day after tomorrow
那大后天怎么说呢？嘿嘿，很简单，three days from now.~

5.fore
这个在说before的时候已经讲了，不解释~
adj.在前面的
adv.在前面
n.前部
总的来说，就是形容词、副词、名词它都可以当，就是一个意思“前”
be to the fore在前面（有抢之意）
When the teacher asks us,he is always to the fore.

6.forth
这个单词就是由fore衍生过来的，不过它只有副词之意
adv.向前
有个搭配：set forth出发，提出
I set forth on my travel in July.

7.forward
for-，就是fore，前
ward，由watch而来，看，观察，引申为“朝……方向”
合起来就表示“朝前”
想象一下一个人只顾着朝前看，从你旁边擦过，你就会觉得他是“鲁莽的”
现在的学生呢，都向大人看齐，就说是“早熟的”
向前还可引申为“激进”
adj.在前面的，早熟的，鲁莽的，激进的
adv.向前
v.促进
这里要注明一下，forwards这个单词也有，但美式英语就用forward，英式英语就用forwards.

8.ward
由watch而来，看，引申为“监护”，再引申为“病房，守卫”
n.监护，病房
vt.守卫，挡住
固定搭配有：in the ward of在……的监护下
Children are in the ward of parents.

Part Three
1.guard
gu=w,guard=ward守卫，也引申为“守卫人，守卫装置”
n.守卫，守卫人，守卫装置
v.守卫

2.yard
这个单词没的说，死记吧，大家应该见过它的意思“院子”，但它还有两个鲜为人知的意思。
n.院子，码，草坪

3.hard
经常见，不解释了~注意一些特别的意思。
猜意思啦：
Our teacher is hard.
The question is very hard.
The work is very hard.
Students should work hard.
Students have hard work to do.(注意上下两句词性不同，词义也不同)
adj.困难的，坚硬的，辛苦的，严厉的
adv.努力地

4.hardly
adv.几乎不
这个单词表示一种可能性。
I could hardly believe it.

5.scar
car汽车，s一个什么鬼东东，用s这种东西去刮一下汽车car，就会有“疤痕”
n.伤痕，疤痕

6.scarce
scar疤痕
-ce形容词后缀
当有了疤痕之后，就说它不完整了，也就是“缺乏的”，引申为“不足的，少见的”
adj.缺乏的，不足的，少见的

7.scarcely
-ly副词后缀
adv.几乎不，简直没有
一些固定搭配：
scarcely any简直什么也没有
scarcely ever偶然，极少

Part Four
大餐一锅：
come
vi.来，来自于
1）come from来自于
Where do you come from?
2）come along走吧
Come along,Mary!~
3）come about发生，产生
The event（事件） came about as he had predicted.
4）come back回来
Come back any time you want,I wait for you.
5）come off从..离开，脱落
The paint(油漆) begin to come off the wall.
6）come on快点
Come on,the train is leaving!
7）come out出来，出版
The book came out last week.
8)come over过来，顺便拜访
Do you have time to come over to my home?
9)come to共计，达到
The number of the students came to 1000.
10)come true实现
I wish my dream will come true.

Part One
今日小菜：
gr-前缀，表示草的时候如下~
1.grass
这个单词没什么说的，它可以直接作词根，大家直接记吧。
但是要注意它的一个“草场”这个意思。
n.草，草场
不许践踏草坪：Keep off the grass!~

2.grape
grape分为两部分：gr+ape
gr就是grass，葡萄就是草本植物
ape词根无实义，但ape作单词的意思是“猿”，大家可以记为：猿摘葡萄
n.葡萄
吃不到葡萄就说葡萄酸，我们就是这种话是sour grape

3.grain
gr-，草本植物
rain，下雨
合起来就表示要下雨才能生长的草本植物，就是“谷类”
注意，不能写成grrain，很别扭的，因此要删去一个r
n.谷物

4.green
大家现在应该知道这个单词为什么是“绿色的”吧~
但是这个单词难就难在引申义。
草刚刚长出，就有“新鲜的，未成熟的，无经验的”之意
adj.绿色的，新鲜的，未成熟的，无经验的
be green to sth.对某事没什么经验
I am green to drive a car.

5.ground
gr-，grass，草
round，圆的
长满草的地方，还是一个绿色的大圆，意思就是“地”
n.地
小孩子学走路的时候，都会摔跤，就说“fall to the ground”

6.group
gr-，grass，草
草都是长在一起的，就是“群”
注意此单词不常见的动词意思
n.群
vt.使成群

7.grow
gr-,grass,草
w，water水，植物的生长条件
所以这个单词的本意就是“草在水的环境里成长”，后来就会“变得”不一样。再引申为“种植”之意

。
vi.生长，变得
vt.种植
grow up生长
当grow作“变得”之意的时候，就是系动词，比如She grew fat.她变胖了~
grow的过去式和过去分词分别是：grew和grown

8.growth
-th，名词后缀
其它不解释~
注意引申义“增长”
n.生长，增长，种植

Part Two
1.towel
t,象形，手的形状
o,圆形的巾
w，water，水
-el，无实义
合起来就表示“可以在水里冲的手巾”，即“毛巾”，引申为“用毛巾擦”
n.毛巾
v.用毛巾擦
看看这个词组：throw in the towel一般指拳击认输，也可作投降
throw in的意思是“陷入，额外奉送”，在这里应该是“额外奉送”，大家知道打拳击休息的时候都要

拿毛巾擦擦，把自己的毛巾额外奉送给别人了，说白了就是不玩了，投降啦~
注意这个单词的动词意义，很容易忽略的：Towel it,it is so wet(潮湿)!

2.fold
f手
o卷、包
l平而直的东西
合起来的意思就是“用手把直的东西l变成卷的o”，即“包，折叠”
v.包，折叠

3.unfold
un-与……相反，否定前缀
就是“用手把卷的东西o变成直的东西l”，即“展开”，引申为“逐渐呈现”
v.展开，逐渐呈现

4.fit
f手
t手
i连接
左手牵右手，才“适合”。注意该单词有一个不常见的意思“突然发作”。
v.适合
adj.适合的
n.突然发作
比如医生问，什么令他晕过去的？就要说the fit of the disease
词组：be fit for适合
I am not fit for the job.我不适合这个工作

5.fitful
fit+ful，fit，突然发作；-ful，形容词后缀
我们知道病发作了都是“断断续续的”疼痛
adj.断断续续的

6.unfit
un-，否定前缀
即“不适合”
v.不适合
adj.不适合的
be unfit for不适合

7.fitness
-ness名词后缀
n.适合

8.fitting
这个单词可以有两种情况：
①作fit的现在分词，即形容词，“适合的”
②装置，设备。
楼楼认为，fit适合，那么这个器械合格了，就说它适合我们用，于是就有了“装置”之意。
比如煤气灶，就说gas fitting.

Part Three
1.king
k是权利的象征
n.国王，首领
我们说，狮子是百兽之王，就有：the king of beasts(兽，引申义有“凶残卑劣的人”)

2.queen
qu=k，权利的象征
-een，名词后缀，表示女性
合起来即“女王”
n.女王
不论是女王还是王，都是一国的统治者the ruler of the country(ruler,管理者，在小学的时候我们学

过它的另一个意思“尺子”)

3.quest
qu-，音同“去”，就是“寻找”
v.&n.寻找，追求
词组分两个，注意区分介词：
in quest of为了探索……
in one`s quest for某人对……的探索
in quest of truth真理的探索（of表示“的”，真理的探索）
in their quest for truth他们为了探索真理（for表示为了，某人为了探索……）
quest还可以换为research，但是介词特别注意了。

4.question
quest追寻
n.问题
vt.询问
值得注意的词组有：
out of the question不可能的
It is out of the question!那不可能！~

5.questionable
-able，能……的
能疑问的，值得疑问的，值得质疑的，即“可疑的，靠不住的”
adj.可疑的，靠不住的

6.questioning
-ing,adj.&n.后缀
adj.表示怀疑的
n.审问

7.questionnaire
-aire,n.后缀
由于question最后是on两个字母，o是元音，因此要双写n
n.问卷

8.millionaire
-aire,n.后缀，这里表示人
即“百万富翁”
n.百万富翁

Part Four
今日大餐
put
p，手的形状
vt.放
1）put……away 把……收起来
Put the book away!
2)put down 放下，记下
Put down weapons(武器)!
Put down my address and post code,then post me a letter.
3)put on 穿上（一般用于衣服和帽子等）
Put on your raincoat,it is raining!
4)put on weight 增肥，引申义“发福”（40岁以后人的肚子就会变胖，就说人开始发福了~）
After a summer vacation,he found that he had put on some weight.
5)put out 熄灭
The firemen put out the fire.
6)put up 张贴
Put up a notice on the wall.
7)put sb. into a prison(监狱) 把某人送进监狱
The theif was put into a prison.

注意put的变化：
过去式put
过去分词put
现在分词putting

Part One
今日小菜：
gr-，与手有关的前缀
1.gram[ɡræm]
gram这个单词等同于graph，表示写
当我们称重的时候，每称一个就得标记它的重量几克几克，所以这个单词有“克”之意。
n.克
当我们问一个东西重多少时，就该用：How many grams does it weigh?
这个单词还有一个不常见的意思，大家有点印象就够了，怕阅读会碰到，它可以表示“鹰嘴豆（一种饲

料）”，可能是因为它长得像砝码吧，楼楼这样觉得。

由此，gram就变成了一个词根，表示“写，描绘”.由于m和gh这两个都是轻音，所以graph=gram.

2.grammar['ɡræmə]
gram，写，描绘
-ar,n.后缀
注意am的a是元音字母，故要双写m再加ar
合起来的意思就表示：描绘语言规律，是什么东西呢？“语法”，引申为“语法书”。
n.语法，语法书

3.grammarian [ɡrə'mεəriən]
-ian名词后缀，表示人
n.语法学家，语法教师

4.grammatical [ɡrə'mætikəl]
这里把grammar的r去掉了，否则就变成了rt，这个不知道怎么读昂。
gramma+tical
-tical形容词后缀
adj.语法的，符合语法规则的

5.grammatically
-ly副词后缀
adv.从语法上讲

6.gramme[ɡræm]
别把后面的me读出来，这个读音和gram一模一样的。
它就是gram的变体，不过它没有“鹰嘴豆”之意。
n.克

7.graph [ɡrɑ:f, ɡræf]
gram=graph，描绘
“描绘图表”，引申为“图表”。不过一般指曲线图。
n.图表
vt.用曲线图表示

8.paragraph ['pærəɡrɑ:f, -ɡræf]
在英语磁带中，这个应该经常听到吧~
para-=beside，旁边
graph，写
我们写作文的时候，每次要换段落就是挨着纸边缘的写的，这样就有了“段落”之意。
我们看别人的作文的时候，写在旁边的是什么？是“短评”，这是它另一个意思。
由段落引申来的意思还有“将...分段”，反正跟段落有关就是啦~
n. 段落；短评；段落符号
vt. 将…分段

9.grasp[ɡrɑ:sp, ɡræsp]
gr-，在这里虽然不是gram，但也与手有关
sp这个音，发出来很快吧，所以它有一层迅速的含义。既与手有关，又有迅速之意，它的意思就是“抓

住”。
当我们对一件事情理解后，我们就会说，我抓住他了！~于是，这个单词的引申义有“理解，领会”。
大家应该听过一句这样的话，爱情就像一把沙子，抓得太紧了，会流失，太松了，也会流失，这就得需

要我们自己“控制”了~所以它的另一个引申义是“控制”
n. 抓住；理解；控制
vt. 抓住；领会
vi. 抓
有几个词组：
①in the grasp of，在……的掌握之中
②have a good grasp of，对……理解透彻
③beyond(外) one`s grasp，力量达不到
within(内) one`s grasp,力量达得到

10.grill[ɡril]
gr-，与手有关
i连接词，没有它就是grll，很别扭
ll，象形，表示两根棍子
手里拿着两个棍子干嘛呢？“烤”呗~
引申为“拷问，烤架，烤肉”
n.烤肉，烤架
v.烧，烤，拷问

11.grocer['ɡrəusə]
gr-，grasp,表示全部抓到一起
o,c,e,r 表示各种各样的杂货
即将杂货聚在一起，干嘛呢？卖呗。
n.杂货商，杂货店
其实因为这个是-er后缀，大家都用它表示杂货店的老板~

12.grocery['ɡrəusəri]
为了区分杂货店的老板，于是创造了这个词，加个y
不用解释，它就表示杂货店
n.杂货店

Part Two
1.abstract ['æbstrækt, æb'strækt]
abs-=ab-=away，离开
tract，拉
拉开，离具体的形状越来越远，即“抽象的，深奥的”
当上课坐灰机的时候，就等于拉离了，就是“心不在焉的”
另外，也有把一个东西拉出来之意，即“提取”，引申为“摘要”
v.摘要，提取
adj.抽象的，深奥的，心不在焉的
in the abstract理论上，抽象地
注意，这个单词还有“心不在焉的”之意

2.abstraction [æb'strækʃən]
-ion，名词后缀
n.抽象，提取，心不在焉

3.abstruse [æb'stru:s]
abs-=ab-=away
tr-=tract拉开
-use附加部分
即和abstract一样的解释，但没它意思多
adj.深奥的

4.abuse [ə'bju:z, ə'bju:s]
ab-=away，相反
use用
反着用，即“滥用”
当父母滥用他们的大招皮蛋烧肉的时候，“辱骂”你，就说这是“虐待”
反正各种不好的意思~另外这个单词还有“陋习”之意，这个大家硬头皮记下来吧
vt.&n.滥用，虐待，辱骂
n.陋习
橙纸圣经：像他这种滥用暴力虐待子女的陋习应该遭受辱骂！~

5.abusive [ə'bju:siv]
-ive，形容词后缀
adj. 辱骂的；滥用的；虐待的

Part Three
1.new [nju:, nu:]
adj.新的

2.now [nau]
adv.&adj.&n.现在
conj.既然
连词是这个单词不常见的意思。另外，还有几个需要掌握的词组：
①now and then 有时，不时地
现在和当时，即涵盖了从现在到以前的全部时间点，注意，是时间点，所以，这个词组表示“有时，不

时地”
Now and then I go to see her.
②now that 既然
这里就是连词用法，表示“既然”
Now that you love me,let`s fall in love.

3.sew [səu]
s像一根线
w和前面楼楼说的z一样，表示上下滑运动
一根线上下运动，即“缝”
v.缝
缝补某物呢，介词用的是on，因为是在表面上缝合。
另外它的不规则变化：sew sewed sewn或sewed

4.hew [hju:]
h=hand 手
hew这个音有点像我们的“嘿咻，嘿咻”，其实它就是一个拟声词，砍东西的时候就是这种声音
所以这个单词的意思是“砍”，一直砍一直砍，就如楼楼在这里每天更新一样，所以它的引申义有“坚

持”
v.砍，坚持
当年华盛顿砍到了他父亲的樱桃树hew down the cherry tree，他父亲也没骂他，是因为他手里有一把

斧头~~

5.renew [ri'nju:]
re-表示“再”，这个大家一定要记下来哇~~很重要的
再新，即更换成新的，即“更新，复原”。
借书到期后，我们如果还想看，就得使借书期重新更新，所以引申义有“续借”
v.续借，更新，复原

6.crew [kru:]
c=g，因为读音相近
crew=grew=grow，与楼楼先前说的grass草一起生长是一样的
这里表示一起，即“全体”，引申义为“全体人员（船员），一起工作，使……当上船员”
n.全体，全体人员，全体船员
v.一起工作，使……当上船员
除了最后一个意思有点偏之外，其它的大家只要记住是“一坨”就行了~
注意：crew是集体名词，其谓语动词用单数is/was还是复数are/were，要看它表示的具体意义。

Part Four
今日大餐：taket，楼楼前面说过咯，手的形状,用手拿vt.拿，带，吃，抓住，乘车，花费1）take on

呈现The palace（宫殿）takes on a great（雄伟的） look in the setting sun(放置的太阳，即落下

的太阳，即夕阳).

2）take place 发生Many changes have taken place in China these years.这些年天朝的变化灰常大

~

3）take up 占据It takes up too much of my time!

4）take a bow（鞠躬） 鞠躬答谢He gives you a big hand(给了你很大的帮助)，you should take a

bow.

5）take a break(中断) 休息Don`t hurry,don`t hurry.Take a break,take a break.~~不要着急，不

要着急，休息，休息。（鬼子的一休格叽格叽哥）

6）take account（总账） of 从总体上去考虑，即“考虑到，体谅”The criminal(罪犯) never takes

account of others` lives.罪犯从不考虑别人的生命You should take account of me,I am concerned

about you!体谅我,我是关心你的！~

7）take action 采取行动，提出诉讼When your car is hit by a car,you should take action

against(注意此处用against这个介词) them.

8）take apart(分开) 拆开；剖析；粗暴对待The little boy takes apart of the toy.小男孩拆开了

玩具You should take apart the problem.你应该剖析这个问题His father takes apart his

children.家庭暴力……

9）take away 拿走Take away it!

10）take back 拿回，撤销Take back my sugars！我不跟你玩了，还我糖！电脑上有个撤销键

backspace，就是take back~Take back the project!撤销这个工程！

11）take care 注意Take care,it is dangerous!

12)take care of 照顾；注意Take care of the car,it is dangerous!I will take care of our ill

mother.我会照顾我们生病的母亲~

13）take exercise 做操

14）take for granted 认为…理所当然Many students go together（谈恋爱），many people now

take for granted.

15)take part in 参加 take part with 支持，袒护Why you take part with her,don`t you love

me?We should be active to take part in the sports meeting（运动会）.

16）take into 考虑到，说服Don`t you take into my feeling?你没有考虑过我的感受？Sorry,I

can`t take into him.对不起，我没能说服他。

17）take it easy 不急

18）take time 不急Take your time~慢慢来嘛
take time off 抽出一段时间，休息Can you take time off?能抽出点时间吗？I am