学生资助工作情况汇报材料1教程文件.doc
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1、学习资料学生资助工作情况汇报材料为加强高中学生国家助学金管理,确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据普通高中国家助学金政策落实情况专项检查的通知精神,我校对学生资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下: 一、学校教育现状全校共有初高中34个班,共有学生1656人。住校生409人,从学生生源情况来看,农村学生占50以上,大多数来自偏远落后的农村家庭,留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生35以上,他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存,另外一部分学生来自青煤集团,单职工家庭、父母下岗家庭占大多数。
2、要真正的抚养一个孩子完整的从小学读到高中毕业不容易,尽管省吃俭用,努力挣钱,避免不了上学的孩子中途辍学的可能。二、工作机构和制度建设 1、建立健全学生资助工作管理机构,配备人员。我校学生资助工作都是以班级为单位进行。学校设立学生资助机构领导小组,由学校校长任组长,党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长,各年级组长、班主任任成员,组成了专门的评审工作委员会。学校专门成立学校资助办公室,由主管资助副校长主管。政务主任具体负责,两名兼职教师具体执行各类资助工作。2、保障必要的工作条件教育局和学校,为我校资助工作人员配备了资助专项使用的办公电脑、打印机、复印机、档案柜,安排了兼职教师具体负责资
3、助工作,确保了各项资助政策顺利实施。3、 建立健全各项制度 学校分别建立了学生资助管理工作职责及人员分工、大通七中学生资助管理工作制度、大通七中学生资助发放程序、大通七中社会助学管理等制度。 三:家庭经济困难学生认定和管理 1、建立了两级认定组织 各年级成立年级评议认定小组,由年级组长、班主任负责把关。做好本年级贫困学生的认定上报工作。学校成立了以校长为组长的评审工作小组。学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作,由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作,设立了资助办公室,政务主任和两名教师及学校财务具体负责和管理全校学生资助的认定发放工作。 2、规范工作程序 每学期召开班
4、主任工作会议,落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作,及时建立贫困学生信息档案。要求班主任对贫困学生进行家访及时了解学生家庭经济状况,根据核实情况及时做出动态调整。学校资助领导小组认真做好贫困学生贫困等级认定和信息上报教育局资助中心,建立贫困学生档案,使真正贫困学生享受到国家资助,确保贫困学生安心上学。四、助学金评审发放和管理每项资助项目开展前,学校都召开班主任会议,学习文件精神,班主任利用班队会在班级宣传学习,利用学校校讯通向学生家长进行宣传 ,严格按照上级部门的文件精神和青海省普通高中国家助学金管理发放程序进行评审、公示和发放。 1、个人申报:坚持公平、公正、公开。对享受政策学生的条件、
5、对象、标准公开进行资格排查摸底,做到万无一失。 2、班级评议:严格评审程序。先由学生如实填好“申请表”“调查表”,按照流程采取自评、互评、老师评、学校评的方法,由全班同学根据申报人的家庭情况进行评议,拟定学生必须到所在地的居委会、乡政府出具家庭贫困证明。 3、班主任审核,年级小组复核,资助小组审查公式。班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现,及家庭基本情况进行初次审核。班级评好交年级组长,经年级评议小组审核后再交学校资助领导小组审查。认真核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况,从“实事求是、客观务实、宣传到位、准备充分、要求严格”的
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