浅议如何发挥法制副校长职能作用.doc
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1、-范文最新推荐- 浅议如何发挥法制副校长职能作用 浅议如何发挥法制副校长职能作用实施法制副校长进校园制度,是我区从实际出发,为积极预防青少年违法犯罪而采取的一项重要措施。近年来,通过实施该项制度,全区中小学校的法制教育明显加强,中小学生法制意识和法律素质明显提高。但是实践中也明显存在不足之处,一是少数法制副校长授课方式单调,每次讲课内容重复,使学生失去学习的兴趣。二是工作运行机制不健全,工作缺乏计划性,随意性较大。三是工作单一,少数法制副校长仅仅是给学生上法制课,而忽视参与学校的法制工作,使法制副校长发挥不了应有的作用。究其原因不外乎两个方面:一方面是少数学校对法制副校长作用认识不足,在法制副
2、校长的使用上仅仅满足于上上法制课,而不能发挥其在学校法制工作中的应有的作用。另一方面是法制副校长因绝大多是政法干警,工作较忙,对法制副校长工作自身重视不够,缺乏工作主动性,参与意识不强,也难于发挥自身作用。针对上述存在的问题和原因,应采取六项对策:一是强化组织领导,对法制副校长实行集中领导、统一管理,健全完善法制副校长工作机制,规范工作流程。二是落实培训制度,每年对法制副校长进行集中统一培训,帮助法制副校长更好地学习和掌握教育法律法规,提高法制副校长教学技能。三是建立联动机制,加强法制副校长与学校之间的联系和沟通,实行法制副校长走访和联系会议等制度。四是扩大工作内涵,充分发挥法制副校长在依法治
3、校工作中的积极作用,推动学校的依法治理工作,有效维护学校、教师和青少年学生的合法权益。五是实行有偿服务,有条件的学校,可酌情实行有偿服务,对法制副校长的工作给予一定的报酬,提高法制副校长工作的积极性,使其发挥更大的作用。六是加强经验交流,每年组织法制副校长进行1-2次工作经验交流,树立典型,推广经验,促进法制副校长工作的制度化、规范化。 一学期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,我们英语教研组在各级领导的关怀下,认真学习学校和教研室的有关教学计划,严格执行教学制度和要求,在工作上扎扎实实、不断创新,团结合作,圆满完成各项任务。同时,我们以“新课标”精神为指导,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了教学
4、质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。一、强化观念更新,创新英语教学 有效教学对英语学科的发展提出了新的要求,于是我们认真学习新的教育教学理论,更新教学观念和知识结构,不断提高自身的综合素质。教学中,每位教师努力做到重学精教,给学生充分的自主学习时间和活动空间;能面向全体学生,构建有效课堂,真正提高四十分钟的课堂教学效率。二、落实教学常规,提高教学效率1、加强校本教研,提高教师业务能力备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法,力求做到:“资源共享,课后反思,个人加减。”备课组是一个团结协作的整体,在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后形成正式教案和学案,
5、做到分工、协作、互助、互惠。同时,我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状,我们要求教案要精、实、活,要源于教材,高于教材。教师要精讲,学生要精练,并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。2落实教学常规,提高课堂教学效率根据课程改革的目标,每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略,使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身发展上,积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握单元内容的关键,并精心设计教案。兴趣是最好
6、的老师。让学生学好英语,兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。在课堂教学中,注意创设和谐的教学氛围和平等的师生关系,注意让学生体现最大的成功,让学生们在英语学习中身心愉快。同时每位教师能积极参加各种业务培训和英语教研活动,不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会,大家都会积极参加。教研室薛老师对我校青年教师相当关心,经常来校对青年教师黄雷进行课堂教学方面的全方位指导,黄老师勤学苦练,课堂教学技能和水平有了明显的进步:十月份黄老师承担了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务,为全区英语教师上了一节精彩的公开课,获得了同行的一致好评。3、将学生的形成性评价与终结
7、性评价相结合恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们根据学生实际情况布置分层作业,让每位孩子都有收获;在阶段性检测后,做到及时反馈、重视讲评。同时,注意将形成性评价与终结性评价结合起来,对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围,促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。三紧抓学科质量,重视课外活动,提高全面素质。我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。同时,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,开展以“享受英语,享受
8、生活”为主题的英语系列活动:3至6年级的书写比赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语比赛等活动。在学校口语比赛中胜出的学生参加了区英语口语比赛,并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。英语活动充分挖掘了每个学生的潜质,让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语,让每个孩子在活动中找到了自信,英语走近了孩子,融入了他们的生活,使他们想说,敢说、能说、乐说,在多元的舞台上轻松愉快地展示自己的英语风采,极大地激发了学生学习英语的兴趣。四、注重专业成长,乐于完善自我1、近年来,组内教研气氛日渐浓厚。教师注重改善自身的知识结构,提高自己的语言能力。许多教师收听“
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