乐高课程设计西米亚(小学)教学提纲.doc
《乐高课程设计西米亚(小学)教学提纲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《乐高课程设计西米亚(小学)教学提纲.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、学习-好资料活动项目:序号主题内容活动项目实物图学习目标活动目的课标内容1认识结构不同形状的桥1、认识结构,了解结构的类型。 2、从力学角度理解什么是结构。1认识不同形状的桥的结构类型,分析桥的各构件的作用。 2比较不同形状的桥承受压力的大小。 3体验不同形状桥的受力情况。课标P83-84:内容标准 (1)了解结构的涵义,能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。 (2)能结合12种简单的结构案例,分析结构是如何承受应力的。 (3)能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素,并写出试验报告。 (4)能确定一个简单对象进行结构设计,并绘制设计图纸,做出模型或原型。2桥的受力分析1、从力学角度理
2、解什么是结构。 2、能对结构的受力情况进行分析。1、比较不同结构的拱桥模型承受压力的大小。 2、对桥的受力情况进行分析。3稳固的结构稳固的梯子1、学习结构的形状及结构与地面支撑面积的大小对结构稳定性的影响。 2、理解结构稳定性和强度的概念。1、制作稳固的梯子模型。 2、通过对不同梯子结构的试验得出结论。4篮球架学习影响结构稳定性和强度的主要因素。1、制作篮球架模型。 2、通过对结构的调整,使篮球架更加稳固。5不同垒法的墙1、理解构件之间的连接方式对结构强度的影响。 2、探究结构的形状与结构强度的关系。1、探究砖与砖之间的连接方式对墙的强度的影响。 2、探究墙的形状与其强度的关系。6结构的设计因
3、为是连锁店,老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡,方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物,以求便宜再便宜。折叠桌但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富,李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人,他们的成功表述一个简单的道理:如果你有能力,你可以从身无分文变成超级富豪;如果你无能,你也可以从超级富豪变成穷光蛋。1、明确结构设计的目标。 2、掌握结构设计要考虑的主要因素。 合计50100%3、熟悉结构设计的一般步骤。在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格,点面氛围及服务。1、明确设计折叠桌时必须考虑的因素。 2、进行折叠桌的结构
4、设计,并制作模型。是 否7(二)创业弱势分析折叠椅2、价格“适中化”1、明确结构设计的目标。 2、掌握结构设计要考虑的主要因素。 3、熟悉结构设计的一般步骤。还可以完成更多的拓展活动和挑战项目!活动项目:序号主题内容活动项目实物图价格便宜些 服务热情周到 店面装饰有个性 商品新颖多样学习目标活动目的课标内容1生活与生产中的流程盖房子1、理解流程的含义。 2、理解流程中时序和环节的意义。1、了解盖房子的流程。 2、理解盖房子的各个环节之间的关系。课标P86:活动建议 农村住宅建筑施工的流程设计。 课标P86:活动建议 汽车模型的制作流程设计。2汽车模型的制作流程1、理解流程中时序和环节的意义。
5、2、了解流程对生产、生活的意义。 3、能画出制作流程的框图。1、制作一个汽车模型。 2、理解流程对生产、生活的意义。3流程的设计货物自动分捡流程的设计1、学会分析流程设计中应考虑的基本因素。 2、熟悉流程设计的一般步骤。 3、能画出流程设计的框图。1、设计一个可根据货物长短分捡货物自动分捡流程。 2、分析该流程设计中应考虑的基本因素。4机械手臂1、学会分析流程设计中应考虑的基本因素。 2、熟悉流程设计的一般步骤。 3、画出流程设计的框图。1、设计一个机械手臂,可以进行三个方向操作。 2、分析该流程设计中应考虑的基本因素。5流程的优化货物自动分捡流程的优化1、理解流程优化的意义及主要内容。 2、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课程设计 西米亚 小学 教学 提纲
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。