湘教版三年级语文上册第二课难忘的小诗省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

2 难忘小诗识字 阅读 练习第1页第2页育（y）才学校老师、同学和工友，都相亲相爱得像一家人，因为陶（to）行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但（dn）是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难（nn）免（min）会发生一些小摩擦。碰到这么事，陶校长不训斥，也不责备，他自有好方法。难忘小诗第3页一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵，最终竟相互骂（m）了起来。恰巧陶校长经过这里，他走过去，不动声色地注（zh）视着他俩。两个学生在校长面前都感到有些难为情，但又不甘（n）示弱（ru），相互瞪了对方一眼，扭头走开了。第二天晨会上，陶校长朗（ln）诵了一首题为骂人小诗：你骂我，我骂你，骂来骂去，只是借人嘴骂自己。第4页同学们明白了小诗意思，会意地笑起来。一个既（j）聪明又大胆（dn）同学举手说：“我来和h一首打人小诗吧！”你打我，我打你，打来打去，只是借人手打自己。同学们发出了赞赏笑声，校长也连声称好。第5页从这以后，同学中偶然有谁要发怒了，旁边马上就会有些人朗诵骂人和打人诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。第6页育（y）才学校老师、同学和工友，都相亲相爱得像一家人，因为陶（to）行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但（dn）是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难（nn）免（min）会发生一些小摩擦。碰到这么事，陶校长不训斥，也不责备，他自有好方法。一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵，最终竟相互骂（m）了起来。恰巧陶校长经过这里，他走过去，不动声色地注（zh）视着他俩。两个学生在校长面前都感到有些难为情，但又不甘（n）示弱（ru），相互瞪了对方一眼，扭头走开了。难忘小诗为何一首小诗让人难忘？发生争吵以后，陶校长是怎么做？第7页第二天晨会上，陶校长朗（ln）诵了一首题为骂人小诗：你骂我，我骂你，骂来骂去，只是借人嘴骂自己。同学们明白了小诗意思，会意地笑起来。一个既（j）聪明又大胆（dn）同学举手说：“我来和h一首打人小诗吧！”你打我，我打你，打来打去，只是借人手打自己。读一读两首小诗，说说每一首小诗最终一句话意思。第8页爱满天下朗诵：骂人和诗：打人第9页同学们发出了赞赏笑声，校长也连声称好。从这以后，同学中偶然有谁要发怒了，旁边马上就会有些人朗诵骂人和打人诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。陶校长这次没有训斥学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样效果呢？第10页两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。说说为何，这两首小诗会令孩子们终生难忘？第11页爱满天下朗诵：骂人和诗：打人相亲相爱终生难忘第12页读一读读一读（1）陶校长不训斥，也不责备，他自有好方法。（2）一个既聪明又大胆同学举手说：“我来和一首打人小诗吧！”第13页多音字多音字难（）nn（）nn第14页和（）h（）h第15页育才学校老师第16页因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家第17页不过第18页难免会发生一些小摩擦第19页难免会发生一些小摩擦第20页最终竟相互骂了起来第21页不动声色地注视着他俩第22页但又不甘示弱第23页但又不甘示弱第24页陶校长朗诵了一首题为骂人小诗第25页一个既聪明又大胆同学举手说第26页一个既聪明又大胆同学举手说第27页资料资料陶行知（18911946），中国伟大人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。19毕业于金陵大学，后赴美国。19回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等。第28页结 束第29页