湘教版高中地理必修三第二章第1节-《荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例》-随堂练习学习专.docx
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教育资源 随堂作业 第二章 第一节 荒漠化的危害与治理 一、选择题 河西走廊是我国荒漠化最严重的地区之一,也是我国华北及长江中下游地区沙尘暴的重要源地。目前河西走廊北部的沙漠有加速向南入侵的趋势。图K271为各种沙丘形成因子分析图。读图完成1~2题。 图K271 1.河西走廊的绿洲主要分布在( ) A.山前冲积扇 B.河漫滩 C.河口三角洲 D.山间盆地 2.据图判断,河西走廊北部沙漠中沙丘的主要类型是( ) ①横沙丘 ②纵沙丘 ③抛物型沙丘 ④无沙丘 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 黑河是仅次于塔里木河的我国第二大内流河。黑河尾闾处的居延海,曾是西北最大的湖泊,孕育了古居延文明。近年来,居延海急剧萎缩干涸,生态环境不断恶化。读图K272,回答3~4题。 图K272 3.黑河的主要补给水源是( ) A.大气降水 B.地下水 C.高山冰雪融水和山地降水 D.居延海的湖泊水 4.造成居延海生态环境不断恶化的主要原因是( ) A.中上游地区沙尘暴增加 B.居延海地区载畜量减少 C.中上游地区工农业用水量增加 D.居延海地区土地沙化面积增加 每年东非高原上几十万头角马、斑马等野生动物发生周期性的大迁徙。图K273为东非野生动物大迁徙路线示意图。读图完成5~6题。 图K273 5.造成东非高原野生动物大迁徙的根本原因是( ) A.地球的自转 B.地壳的运动 C.水循环运动 D.地球的公转 6.近几十年来,东非高原生态退化的主要原因是( ) A.过牧过垦,土地退化加剧 B.修路开矿,破坏地表植被 C.城市扩大,非农用地增加 D.动物迁徙,踩踏啃食草皮 读世界某地区一古城遗址分布及其附近的古河床剖面图(图K274),回答7~8题。 图K274 7.结合所学知识分析,该古城消失的原因可能是( ) ①滑坡、泥石流频发 ②火山喷发 ③人口增长过快 ④过度使用水资源 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 8.根据河流沉积物的变化,推测历史上古城附近地区环境最好、水草最丰美的时期是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 图K275示意我国39°N附近某区域。读图,完成9~10题。 图K275 9.限制丙地区农业生产的主要因素是( ) A.光照 B.水分 C.坡度 D.温度 10.如果乙地区大规模引水灌溉进行农业开发,将会导致( ) A.甲地区植被退化 B.乙地区土地沙化 C.丙地区荒漠化 D.丁地区植被改善 由气候变化和人为活动引起的湿润系数在0.05~0.65范围内的地区的土地退化过程称为荒漠化。而土地退化是指包括侵蚀、盐渍化、肥力衰竭在内的土壤退化过程和包括植被覆盖率降低、生物量减少和生物多样性下降等在内的生态系统退化过程。读图K276,回答11~13题。 图K276 11.湿润系数可能指( ) A.降水量 B.降水量与蒸发量之比 C.蒸发量 D.蒸发量与降水量之比 12.材料中提及的“生物多样性下降”属于( ) ①土壤退化过程 ②土地退化过程 ③生态系统退化过程 ④荒漠化过程 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 13.在我国,与湿润系数空间分布最接近的是( ) 新学期教学工作A.人口密度 B.植被密度 C.交通线密度 D.湖泊密度 二、非选择题 14.图K277为某区域1月等温线分布图。近年来,M地土地荒漠化问题较为严重,生态环境恶化。读图回答下列问题。 图K277 (1)比较M、N两地降水量的差异,并分析其原因。 (2)分析M地土地荒漠化日益严重的原因。 (3)提出治理M地土地荒漠化的一条措施,并说明理由。 15.据图文材料,结合所学知识,回答下列问题。 政治考核材料一 “天漠”是一种特殊的地理现象,它的形成要有丰富的沙源和强劲的风力,它们是“迷你沙漠”,却出现在降水丰富的湿润地带,与江河湖海如影随形。图K278中M地附近有1.3万多公顷沙丘。 材料二 鄱阳湖附近的水系和鄱阳湖南部资源、交通等示意图(图K279)。 图K278 图K279 材料三 2019年11月,位于M地的风力发电站成功并网发电。因北部无高大山地阻挡,M地大风日数多。仅2019年1月,4级以上的大风日数就达4.8天。 (1)说出图K278中M地最有利于形成“天漠”的季节,并分析该季节M地形成“天漠”的主要条件。 (2)简述图K278中M地大力发展风力发电站的区位优势。 (3) 根据图K279所示信息,结合所学知识,分析P地发展有色金属冶炼工业的有利条。 暑假放假时间2019小学作业答案 1.A 2.D [解析] 第1题,河西走廊位于祁连山麓,山上的冰雪融水是当地绿洲的水源。在山前冲积扇地区除水源充足外,地形、土壤条件也较好,是当地人口、农业的集中分布区。第2题,河西走廊北部气候更干旱,风沙危害更严重,植被覆盖率更低,更接近内陆地区的沙漠,沙源供给更充足,故当地应以横沙丘和抛物型沙丘为主。 3.C 4.C [解析] 第3题,我国西北内陆地区水源的补给主要靠高山冰雪融水和山地降水。第4题,生态环境不断恶化主要是受人为因素影响。人口增长,工农业用水增加,导致水资源枯竭,生态环境恶化。 拾贝壳阅读答案5.D 6.A [解析] 第5题,东非高原主要是热带草原气候,有明显的干、湿两季,5—10月北半球雨季,11—次年5月南半球雨季。热带草原气候高温干旱季节十分明显和漫长,而非洲热带草原区刚好分布在南北两个半球。一般动物都需要水和充足的食物来源,野生动物的周期性大迁徙,主要是追随着热带草原的降雨季节。热带草原气候干、湿季变化的根本原因地球的公转。第6题,近几十年来,非洲人口增长迅速,人们过度放牧、过度开垦,致使土地退化加剧,荒漠化加剧。 数学专业论文选题7.B 8.B [解析] 第7题,根据经纬度可以判断该地区为我国塔里木盆地,气候干旱,古城应位于沙漠边缘的绿洲,由于人口增长过快以及人类过度使用水资源,造成水资源枯竭,绿洲消失,导致古城消失。第8题,在干旱地区,水草最丰美的时期即水资源最丰富,河流径流量大,流水作用显著,沉积物颗粒最大的时期,乙沉积物颗粒最大,应选乙时期。 暑假放假时间2019小学9.B 10.C [解析] 第9题,图示区域河流主要靠冰川融水补给,水量小且多出现季节性断流现象,水分条件差,限制了农业发展。第10题,该区域的河流为内流河,河流径流量小。甲地区位于河流上游,乙地区的引水灌溉对其没有影响;乙地区大规模引水灌溉可能使当地出现土壤盐渍化现象;丙地区、丁地区位于河流下游地段,在中上游地区大量引水灌溉必然导致下游水量减少,植被减少,从而导致土地荒漠化现象。 11.B 12.D 13.B [解析] 第11题,根据图中数值的大小和变化趋势知,我国东部地区湿润系数大,西北地区湿润系数小。我国越往西北地区降水量越少,而根据图中等值线的数值判断,湿润系数不是指降水量,而应该是指降水量和蒸发量之比。第12题,根据题目叙述,土地退化是指包括侵蚀、盐渍化、肥力衰竭在内的土壤退化过程和包括植被覆盖率降低、生物量减少和生物多样性下降等在内的生态系统退化过程。所以生物多样性下降属于生态系统退化过程,更属于土地退化过程。荒漠化过程也是指土地的退化过程。第13题,由图可知,湿润系数较大的地方,年降水量较多,植被覆盖率也较高。 教师的专业成长ppt14.(1)M地降水量小,N地降水量大。 原因:M地处于东南季风的山地背风一侧,降水少;N地处于东南季风的山地迎风一侧,降水多。 (2)自然原因:气候干旱,降水少,蒸发量大,等等。人为原因:过度放牧和不合理的农垦活动等。 (3)措施:退耕还草,确定合理的载畜量。理由:良好的植被覆盖能减少风沙灾害,增加土壤水分,防止土地荒漠化;合理的载畜量有利于草场的持续利用,可取得良好的经济效益和生态效益。 教案的格式[解析] 本题以内蒙古自治区东北部1月等温线分布图为背景,考查了荒漠化的成因与防治措施等知识。第(1)题,影响降水的因素有地形、洋流、大气运动、海陆位置等。根据地理位置可推断,影响该区域降水量变化的主要因素为地形,M、N两地分别处于山地的背风一侧和迎风一侧。第(2)题,荒漠化的形成既有自然原因,也有人为原因,短期内的变化应重点考虑人为原因。第(3)题,治理措施应根据原因提出,特别是人为原因。而理由的阐述应考虑该措施的作用。 植物细胞教学设计第二课时15.(1)冬季。①冬季为枯水期,湖泊水位下降,湖中的泥沙出露,成为沙源;②冬季受西北季风的影响,北部无高大山地阻挡,风力强劲(或大风日数多)。 有理数的加减混合运算(2)①M地风力强劲,大风日数多;②地势平坦开阔,有利于大型风力发电场的建设;③以沙地为主,地租水平低,成本较低;④对能源的需求量大,市场广阔。 (3)①靠近鄱阳湖,水系发达,水源充足;②水电丰富,能源充足;③铜矿等有色金属资源丰富;④铁路网密集,交通便利。 [解析] 第(1)题,材料一提示“天漠”的形成要有丰富的沙源和强劲的风力,那就从沙源和风力来分析。鄱阳湖附近属于季风区,冬季风势力比夏季风势力强,冬季降水少,气候干旱,所以M地最有利于形成“天漠”的季节是冬季。形成的条件:从沙源看,冬季为枯水期,湖泊水位下降,湖中的泥沙出露,成为沙源;从风力来分析,冬季M地受西北季风的影响,北部无高大山地阻挡,风力强劲,大风日数多。第(2)题,建风力发电站的区位优势要从资源本身的状况、地形地势、土地成本、市场需求、资金、技术、政策等方面分析。结合所学知识和图文信息,归纳其区位优势。第(3)题,影响有色金属冶炼工业发展的最主要因素是能源,因为有色金属冶炼能耗大,最好有廉价的水电,其次是有色金属矿产资源丰富,其余再考虑一般的区位因素如土地、水源、交通、市场等。仔细读图可以发现,P 地附近有小水电、铜矿、铁路、河湖等,据此可分析其发展有色金属冶炼工业的有利条件。 教育资源- 配套讲稿:
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