高中语文《古代诗歌鉴赏——衬托》.doc
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4、四楼多媒体课时:1课时 【教学目标】1、能辨识分析诗歌中的“衬托”手法。 2、能运用诗歌鉴赏术语规范地回答有关“衬托”的问题。3、通过品读,进一步感受中国古代诗歌的魅力,提高审美情趣。重点难点:诗歌艺术表现手法中的“反衬”的特点及鉴赏方法。【教学方法】诵读、鉴赏、探究【教学过程】一、温故知新:默写已学诗句并分析(见学案) 明确衬托的含义及分类二、举例分析: (一)以动衬静例1 题李凝幽居贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。例2 鸟鸣涧王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。小结:蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。(二)以乐景
5、衬哀情例1 绝句二首(其二)杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?例2 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 小结:以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。 三、牛刀小试题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。青苔满阶砌,白鸟故迟留。 暮霭生深树,斜阳下小楼。谁知竹西路,歌吹是扬州。联系全诗,简析首尾两句的表现手法,并简述这两句反映了诗人怎样的心境。 四、课堂小结五、作业渡湘江杜审言 迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜,不似湘江水北流。杜审言曾有两次贬官的经历,在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他
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