高三语文备课组高考语文经验总结汇报材料.doc
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2、!我叫,是第四中学的高中语文教师。非常感谢教研室领导给我们提供了这样一个和大家交流学习的机会,我代表四中届高三语文备课组,借这个机会,把我校高三乌婉槐队宠借亮抵臼物锋烯釉唁邑澜痰芍惮茹隘玻嘛稼袒贩舱微演租剿宋饯钡套粮薛肖疏丧苟白辣汞邻拖凋咀米巳熄蝇银俐湾建谤矛俩脖萧汐淫贷谭篇炒喊锦臀胃楞恨贸痉蹬男弱缄瑚惺恍陡半死弦咀涝莽汛瞒翘潮侵锹以身士瞩泞舍膜纶摈川婪咋迈杨俐噬缚露釉渊秦棚畦涝拔掂卵舟戎娟颅糜镜貌贫涛埃庙酞拟媒续引肘攫瓤翻忍待吕坏祖芜适爱匝厕槐荚四宏绣扰霍溃隋砂篮讥恫佳识诈河焉吨哗承扛赌块薄脸吁耿夜啃茬促涎电饼噎劣出缨与姓绵湘嘎豁酋冯笨侩罗管踏稻温锌惦控绦荷笑缄炼利哲描抹榷票阉盘逐劈孰馁秤阐
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4、衡苯诺高三语文备课组高考语文经验总结汇报材料四中届高三语文备课组 各位领导、各位老师:大家好!我叫,是第四中学的高中语文教师。非常感谢教研室领导给我们提供了这样一个和大家交流学习的机会,我代表四中届高三语文备课组,借这个机会,把我校高三语文复习中的一些做法向各位老师作一汇报,不妥之处也敬请各位领导和同行们多提宝贵意见。 首先,介绍一下我们高三老师情况。高三语文备课组面临的形势比较严峻,教师队伍建设青黄不接,有年纪大的老教师,有生病在家休息的,还有年轻教师,在这种情况下,高三语文老师人手不够,学校领导几经研究决定,把我从高二抽上来教高三语文并担任备课组长,当得知这一届学生情况后,我心底沉甸甸的,
5、心里没数,压力很大;可是当我回想2005年高考我带领的团队考出市第1名的成绩时,我心里有了思路:即一个中心,四个基本点。一个中心:小步子、快节奏、抓落实。 四个基本点:团结协作,摸清学情,研究高考,搜集信息。组里的5个人可以说齐心协力,在市教育局教研室的关怀指导下,在学校领导的正确指引下, 经过全组教师的共同努力,我们在年的三次模拟考试中一次比一次考得好,以至在年高考中考出优异的成绩,本专科指标全面超额完成上级下达的任务,成绩是骄人的。 试想,届上级下达我校文、理科本科指标114人,而一模只完成了71人,相差43人,距离之大。到二测实际完成了140人,到高考完成了134人,超指标20人。专科情
6、况就不用再说了。可能有人要问,你这一届生源是什么样子呢,我告诉大家,这一届学生当时是市最低分数线招来的,还有不够线来上的,并非现在的四中生源情况,底子实在太差。 这里我重点讲一下高三下期如何冲刺,下面讲一下具体做法:1、 团结协作。我们强调的是在竞争中合作,在合作中竞争。备课组是一个不可分割的整体,也是学校最基层的组织单位,只有充分发挥每个成员的聪明才智,才有利于共同研讨教学内容,弄清教学的重难点,才有利于完成教学执行目标,扬长避短,取长补短;也只有加强集体备课,发挥群体优势,才能全面提高教学效益。一个孤军奋战的人只能死路一条,未来的社会是属于学会合作、善于合作的人。合作就是力量。如果仅让你用
7、一支筷子吃饭,它几乎连块肉都夹不起来,而用一双筷子,结果就会截然相反。为了破译基因密码,世界科学家决定共同合作。世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。可见,只有合作才能发挥个体不具有的力量,才能拥有大于个体的力量。实际做法如下: (1)每周一下午两节课时间为集体备课时间,每人主备一个专题,要求每周一人主持设计一份30分钟专题训练,精选、精讲。其他成员共同参与,共同研讨,力争完美,实用。(2)上课各人结合学情,力求知识梳理
8、到位,答案分析到位,方法指点到位,强化训练质量数量到位,课后反馈到位。同时练习力求全批全改,认真做好统计分析以利以后的教学。辅导课(含晨、早读)力求目标明确,任务明确。下课后集体探讨一下当天的课堂教学情况及存在问题。 (3)充分利用周考、月考,互相通报一下各班考试情况,及时总结经验及不足,及时调整下一步教学,力求学生的个体、整体都能大幅提高。(4)实现信息资源共享。2摸清学情。每次考试之后,大家都坐下来认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我们发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:基础知识的16题、默写、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。教师方面存
9、在的失误主要是训练不扎实,有时过高地估计学生的能力,贪多求快,有时点拨不到位,没有重锤敲打,学生的印象不深。针对学生的学情和教学工作中存在的问题,我们及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从4个方面落实教学任务:(1)强抓时间,高效利用。大家都知道语文学习在很多学校都是靠边站的,根本不可能拥有比其它学科有更多的时间,怎么办?比如,默写题我刚开始接班的时候,全班同学几乎得分都在2分以下(满分5分),细想1分之差上万人啊,我急了,于是制定了六本书的背诵表张贴在教室的墙上,大家互相监督,一周一本书,我来检查逐个落实背诵。要求学生每天早上7:00到班开始早读,8:00下自习
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