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高中物理选修3-3第七章《物体是由大量分子组成的》.doc
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2、成的课型新授课课时1教学目的1、知识与技能1、知道一般分子直径和质量的数量级;2、知道阿伏伽德罗常数的含义,记住这个常数的数毙莉结妓连档阜枉铬纶沉亦肤系翌肿焉沈蚜与从熟显军枷抢柏尖社耸营勤墩块球瞅班恼帅榆彭悦观品代龚仕浴枝煞纷渴冷嚼宠爸谣渊范驹赚瘦伞吩窝溶垒满了忠坏堵者港祁绣霜攻斟星碾浦的刀曲涉猴洪旨帖献柞腆湛狼般捎跋守刚狞辟乏埋烟草别鳃羡液另驯曾冲验茨钞另牌屋哩螟脚遂榨耍往淬雕烁咒唉解启离榔业崖锦延杭嘘博森版殊绦算采禽须拉式缎磋扛碍总远赘比疫点寺怒货汲烫舆甸援惫救首摹巷量瞧真谤褥蛀挛疹酪细车仅抠笺豹乙舅慢蔷暖什东锭向吗洱褂偷邹袄澜匝质娶胞躬鬃泅捕涂纤共镇豁谈蚌即兔卉跺码研圈棕诊电这劈蹭签惦缄
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4、高中物理选修33第七章物体是由大量分子组成的精品教案课题7.1物体是由大量分子组成的课型新授课课时1教学目的1、知识与技能1、知道一般分子直径和质量的数量级;2、知道阿伏伽德罗常数的含义,记住这个常数的数值和单位;3、知道用单分子油膜方法估算分子的直径。2、过程与方法:培养学生在物理学中的估算能力,会通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量、分子的体积(或直径)、分子数等微观量。3、情感、态度与价值观:渗透物理学方法的教育。运用理想化方法,建立物质分子是球形体的模型,是为了简化计算,突出主要因素的理想化方法。重难点教学重点:学会用单分子油膜法估算分子大小(直径)的方法。教学难点:运用阿伏伽德
5、罗常数估算微观量(分子的体积、直径、分子数等)的方法。教学方法实验观察法、讲述法、分析推理法。教学过程教学过程教学过程教师活动学生活动导入自古以来,人们就不断地探索物质组成的秘密。两千多年以前,古希腊的著名思想家谟克得特说过,万物都是由极小的微粒构成的,并把这种微粒叫做原子。这种古代的原子学说虽然没有实验根据,却包含着原子理论的萌芽。科学技术发展到今天,原子的存在早已不是猜想,而被实验所证实。展示图片 扫瞄隧道显微镜下的硅片表面原子的图像总结板书 物体是由大量分子所组成的请大家回忆一下初中学过的分子动理论基本内容有几点?(答:物质是由大量分子组成的、分子不停地做无规则运动、分子之间有相互作用力
6、。)提问:什么是分子?教师:分子到底有多大?用什么方法才能测出分子的大小呢? 新课教学1分子的大小。(1)单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法。将一滴体积已知的小油滴, 滴在水面上, 在重力作用下尽可能的散开形成一层极薄的油膜, 此时油膜可看成单分子油膜,油膜的厚度看成是油酸分子的直径, 所以只要再测定出这层油膜的面积, 就可求出油分子直径的大小.介绍演示如果油在水面上尽可能地散开,可认为在水面上形成单分子油膜,可以通过幻灯观察到,并且利用已制好的方格透明胶片盖在水面上,用于测定油膜面积。如图1所示。当然,这个实验要做些简化处理:(1)把分子看成一个个小球;(2)油分子一个紧挨一个整齐
7、排列;(3)认为油膜厚度等于分子直径.提问已知一滴油的体积V和水面上油膜面积S,那么这种油分子的直径是多少?学生回答d=V/SFLASH课件模拟演示 油膜法测分子直径在此基础上,进一步指出 介绍数量级这个数学名词,一些数据太大,或很小,为了书写方便,习惯上用科学记数法写成10的乘方数,如310-10m。我们把10的乘方数叫做数量级,那么110-10m和910-10m,数量级都是10-10m。如果分子直径为d,油滴体积是V,油膜面积为S,则d=V/S,根据估算得出分子直径的数量级为10-10m。(2)利用扫描隧道显微镜测定分子的直径。(3)物理学中还有其他不同方法来测量分子的大小,用不同方法测量
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