(整理)夯扩桩+钻孔桩施工组织设计.doc

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某项目夯扩桩＋钻孔桩施
桩基工程施工组织设计

xxxxxxxxxxxxxx公司
xxxx 年xx 月 xx日

目 录
1.前言
1.1工程概况
1.2场地地质概况
1.3工期及技术要求
1.4施工依据及遵循的标准
2.施工工艺
2.1工艺选择
2.2施工工艺
2.3施工程序　
3.质量保证措施
3.1质量保证体系构成
3.2管理程序
3.3质量控制措施
4.冬季施工技术措施
5.施工组织
5.1劳动力使用计划
5.2设备使用计划
5.3施工进度计划及工期保障措施
5.4场区平面布置图
6.工程材料用量及水电用量计划
6.1工程材料用量计划
6.2水电用量计划
7.施工安全生产及文明施工措施
7.1施工安全生产
7.2施工文明措施

1.前言
1.1工程概况
工程名称：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx工程
建设地点：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
建设单位：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx公司
设计单位：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
桩基工程规模：沉管夯扩桩：φ400mm，有效桩长15m 。
　　　　　　　钻孔灌注桩：φ800mm，有效桩长50m。
1.2场地地质概况
据本项目岩土工程勘察技术报告可知，场地埋深60.00m范围内岩性主要为：表层素填土、粉质粘土、粉土、粘土。自上而下依次为
第一层素填土，厚度0～3.2米；
第二层粉质粘土，厚度为0～2.5米；
第三层粉土，厚度为0～1.7米；
第四层粉质粘土，厚度为0.5～3.8米；
第五层粉土，厚度为0.6～3米；
第六层粉质粘土，厚度为7.2～8.8米；
第七层粉土，厚度1.0～5.1米；
第八层粉质粘土、粉土互层，厚度1.1～5.5米；
第九层粉土，厚度为5.7～6.4米；
第十层粉质粘土，厚度为1.2～2.3米；
第十一层粉土，厚度7.8～9.5米；
第十二层粉质粘土，厚度2.4～3.3米；
第十三层粉土，厚度0.7～3.2米；
第十四层粉质粘土，厚度0.8～2.0米；
第十五层粘土、粉土互层，厚度12.3～13米；
第十六层粉土，厚度3.2～4.5米；
第十七层粉质粘土，厚度0.5～2.6米；
第十八层粉土，厚度大于2.1米，未揭穿。
场地地层断裂构造发育，埋深15.0米范围内饱和粉土不发生液化现象，地震裂度为七度，属中软场地土。场地地下水埋深为0.4～1.9米，冻土0.51米，地下水对混凝土和钢筋混泥土结构中的钢筋无腐蚀性。
1.3工期及技术要求
工期要求：xxxx年xx月xx日开工，xxxx年xx月xx日前竣工。
技术要求：工程质量达到国家验收规范优良标准。
1.4施工依据及遵循的标准
《建筑桩基技术规范》（JGJ94－2）
《工业与民用建筑灌注桩基础设计与施工规范》（JGJ4－80）
《混凝土质量控制标准》（GB－50164－92）
《混凝土结构工程施工及验收规范》（GB－50204－92）
《地基与基础工程施工玌验收规范》（GBJ202－83）

2.施工工艺
2.1施工工艺
2.1.1沉管夯扩桩：采用振动沉管桩机振动沉管至设计深度后，桩端二次扩底，然后下放钢筋笼，灌注砼成桩。工艺流程图如下：
振动沉管夯扩灌注桩施工工艺流程图

砂、石、水泥检验
砂、石、水泥检验
配合比确定
计量投料
坍落度检验
桩位测放
桩位复测
振动沉管至设计桩底标高
钢筋检验
钢筋加工
钢筋笼制备
钢筋笼检验
灌注夯扩混凝土
桩管上拔1.2米
夯击至桩管下沉至桩底0.2米
桩机就位
停止夯击
安放钢筋笼
灌注桩身混凝土
振动拔管成桩
反复一次

2.1.2钻孔灌注桩：依照桩基设计规格选用回转钻机钻进，根据地层性质采取自然造浆护壁成孔，钻孔达到设计要求后下放钢筋笼，通过导管向孔内连续不断地灌注混凝土直至满足设计要求。其工艺流程图如下：

钻孔灌注桩施工工艺流程图

材料检验
配合比确定
计量上料
混凝土搅拌
测放桩位
埋设护筒
钻机就位
调整垂直度
钻孔至设计深度
清孔
安放钢筋笼
下放导管
灌注混凝土
钻机移位
桩体养护
红粘土、泥浆处理
钢筋检验
钢筋加工
钢筋笼制作
2.2施工顺序
2.2.1钻孔灌注桩
2.2.2.1合理布置泥浆循环储池、泥浆沉淀池及泥浆循环槽，为确保浆液质量，沉淀池拟采用两个串联。
2.2.1.2护筒采用4mm钢板制作。
2.2.1.3钻进成孔
⑴钻机就位后，底座用枕木垫实固位，防止钻机在施工中发生偏移、倾斜和沉陷；钻进成孔过程中采用吊锤控制钻架的垂直度。
⑵成孔用钻头每根桩成孔前测量检查，发现钻头小于0.8米及时补焊。
⑶钻进开始时泵入清水自然造浆，返出的泥浆可集中至沉淀池，循环使用。
⑷加接钻杆时，先将钻具稍稍提离孔底，待冲洗液循环3～5分钟后，再拧卸钻杆。
⑸成孔过程中连续不间断进行，并做好施工原始记录。
⑹钻孔达到设计深度位置后，换浆清孔，返浆比重控制在1.15以下。
⑺钻进过程中，遇孔壁坍塌，采用加大泥浆比重护壁；若泥浆突然流失，则向孔内回填粘土；若钻孔倾斜，可反复扫孔纠正，若纠正无效，则回填粘土至偏斜段0.5米以上，重新钻进。
2.2.1.4钢筋笼制作与吊放
⑴经检验合格后的钢筋应根据其规格、型号分别堆放，并做标识。
⑵钢筋笼焊接前，先进行钢筋调直、钢筋切割、螺旋筋制作和钢筋清污处理工作。
⑶钢筋焊接质量外观检查包括：焊点处熔化金属均匀；搭接长度符合要求；焊点无脱落、漏焊、裂纹、明显烧伤等缺陷。
⑷工程桩钢筋笼制作严格按设计要求和规范分段制作完成，下放完第一节后在孔口进行搭接焊，或绑条焊。主筋采用双面焊，焊接长度为5d，同一截面的主筋接头数量不得超过主筋总数的50%，且相邻两接头纵向间距不小于540mm。
⑸为保障钢筋笼保护层厚度，钻孔灌注桩钢筋笼上部6米每隔2米同一截面周围对称安装一组（4个）50×50mm的方形混凝土块，或采取一定间隔安装50mm宽的钢筋环。
⑹箍筋与主筋采用点焊，各接口要焊牢，防止出现脱焊。
⑺钢筋笼吊放采用吊车吊放，钢筋笼吊放时对准孔位、扶稳、缓慢　下放，避免碰撞孔壁，不得强行下放，下放时技术人员、质量监察员应监督吊放过程，以确保工程质量。
⑻吊放完毕，标高符合要求后将吊筋固定牢固，保证钢筋笼中心与桩孔中心偏差小于±10mm，桩顶标高误差为±50mm内，且不上下浮动后下放导管。
2.2.1.5混凝土搅拌及运输
⑴混凝土具有良好的和易性和流动性，坍落度满足灌注要求。
⑵混凝土搅拌严格按照实验室配合比和混凝土搅拌操作规程进行。
⑶混凝土搅拌时，在搅拌站悬挂配合比标识牌，标明用量，现场配制混凝土用料控制在允许范围内。
⑷混凝土搅拌机采用强力式，每盘混凝土搅拌时间不低于90秒。
⑸混凝土运输过程中，保持其均匀性，做到不分层、不离析、不漏浆、不硬结。
⑹同一批原材料，每种混凝土配合比，每桩制作混凝土试块一组，以备检验。
2.2.1.6混凝土灌注成桩
⑴所成桩孔径经检测合格后方可下放钢筋笼、导管进行灌注。对于不能立即进行灌注的孔位要保证孔内液面高于地下水位1.0m，以防塌孔。
⑵水下混凝土灌注是确保成桩质量的关键工序，单桩混凝土灌注时间不得超过2小时，而且应连续灌注。
⑶导管内径采用250mm，底管长度不小于4m，导管使用前试拼装，检查导管是否有坑、变形、管身与接头处是否漏水。
⑷导管吊放入孔时，将橡胶圈安放周正严密，确保密封良好，导管在桩孔内的位置保持居中，防止导管偏移，撞坏钢筋笼或损坏导管。导管底部距孔底距离不超过0.3～0.5米。
⑸根据施工图纸配制足够的首批混凝土，确保导管一次埋入混凝土面以下0.8米以上。
⑹混凝土灌注过程中导管始终埋在混凝土中，埋入深度不得小于2.0米，不得将导管提出混凝土表面。灌注时有专人测量导管埋深及管外混凝土面的高差，填写水下混凝土灌注记录。导管勤提勤折，一次提管拆管不得超过6米，当混凝土灌注达到规定标高时（超过设计桩顶标高0.5米），与基准点复核，确认符合要求后方可停止灌注。
2.2.2振动沉管夯扩灌注桩
2.2.2.1按照设计要求桩端夯扩部分直径600mm，夯扩桩的桩端入土深度以设计桩长的桩底标高和贯入度进行双向控制。
2.2.2.2夯扩桩扩大头部位根据设计要求参数进行混凝土量的灌入，夯扩前，桩管上拔1.2米，然后用内锤进行夯击，再反复扩一次。
2.2.2.3拔管前，向桩管内尽量多灌桩所用混凝土，以第一次拔管高度能容纳第二次所需灌注混凝土量为限，不宜拔得过高，以防止桩管与桩管内的混凝土脱离。
2.2.2.4桩管内灌入混凝土后，开启振动锤，先振动5～10秒后，边振边拔，每拔0.5～1.0米，停拔振动5～10秒，如此反复。在拔管过程中，保持管内混凝土面始终高于地下水位1.0～1.5米以上。拔管速度应小于1.0米/分钟，施工中途不得停振拔管。
2.2.2.5拔管过程中随时检查桩管内混凝土高度，避免混凝土量不足。混凝土灌注量满足充盈系数符合施工规范、设计要求。
2.2.2.6记录员应准确记录各项施工资料，每班结束后12小时内，将记录交技术负责整理。
3.质量保证体系
3.1质量保证体系构成
为确保工程质量，我单位采用项目法进行施工管理，成立强有力的工程项目经理部，建立以项目经理为主导的质量保证体系，健全质量管理制度，确保工程质量达到优良标准。
钻孔灌注桩、振动沉管夯扩桩质量保证体系框架图

3.2管理程序
　本项目实行全面质量管理，从项目经理、技术负责到各工序负责人，层层严把质量关。
3.2.1每个子工作完成后，各工序进行自检，然后由质量监察员组织各工序负责人，技术负责人共同进行内部验收，关键部位自检合格后，还要按规定由技术负责人通知甲方和监理单位办理验收手续。
3.2.2各隐蔽工序完成后要及时填写“隐蔽工程记录表”，且每一个隐蔽记录都要有甲方和监理单位现场代表的验收签字。
3.2.3施工过程中，项目技术负责人、质检员在现场经常进行巡回检查，发现问题及时研究解决。
3.2.4基桩完工后，由项目经理组织桩基自检及竣工验收，项目技术负责人组织整理原始资料提交甲方，办理中间验收手续。
3.3质量控制措施
3.3.1施工前，项目技术负责人向施工人员进行技术交底，讲解技术要求，提高质量意识，明确本工序的质量关键，重要部位填写“重要部位技术交底单”交责任人。
3.3.2项目负责人对工程材料试验报告确认后，项目工程部方可使用。
3.3.3项目技术负责人根据设计对混凝土强度的要求，委托试验室做配合比试验，确定最优混凝土配合比。
3.3.4施工所用材料由专人负责验收，水泥、钢材、焊条要有合格证，不得使用无证材料。钢筋和水泥进场后要进行复检，以确保材料质量。
3.3.5测量放点人员对项目负责人提供的桩位坐标及控制点坐标检查无误后，进行桩位测放并标识。
3.3.6技术员和质检员共同对测放的桩位验收无误后，交甲方代表验收。
3.3.7桩机就位后，操作人员决心书首先用铅锤调直钻架，技术员对桩位进行校核，符合规范要求后方可钻进。
3.3.8钢筋笼制作人员按规定进行焊接接捆扎，技术员进行检查验收后标识。
3.3.9技术负责人和质量监察员随时对钻孔、钢筋笼制作、混凝土搅拌、灌注全过程进行监督检查。
3.3.10技术员对每天完成的基桩在《桩基平面布置图》上予以标识。以防漏桩。
3.3.11施工人员严格按技术要求施工工，把好每道工序关，认真填写原始记录及施工日记。
3.3.12严格计量制度，定时验秤，并做好记录。
3.3.13严格执行工序交接、检查、验收制度，把上道工序的质量隐患消除在下道工序施工之前。
3.3.14质量监察员对施工质量进行监督检查，并做好记录。
3.4检验验收标准（见表1、表2）
4.冬季施工技术措施
4.1钢筋工程
在室外焊接，设挡风措施，以保证焊接后的高温接头，碰到水、雪。
4.2混凝土工程
为防止拌合水结冰影响砼耐久性，以及新浇筑的砼在硬化初期遭受冻害，采用如下措施：
⑴采用加热水拌制混凝土的方法，且砂、石、水泥不得含有冰雪等冻结物；搅拌机使用前，要使用热水冲洗搅拌机。
⑵混凝土强力搅拌机的停放位置应尽量可能的靠近浇注地点，尽量缩短运距。
⑶混凝土出机后，运输容器要加以覆盖，减少混凝土装卸次数，控制注入导管时混凝土温度不得低于10°。
⑷浇筑混凝土时，尽量缩短作业时间，减少混凝土外露时间。
⑸对浇筑完的混凝土桩头，表面覆干土或用保温材料遮盖，以确保混凝土质量。
5.施工组织
5.1劳动力使用计划
根据施工进度分批投入劳动人员，具体的投入计划见表3
劳动力使用计划表　　　　　表3　
职务
姓名
职称
职责
备注
项目经理

负责全面工作

施工经理

负责施工

技术负责

负责技术　
兼
采购经理

材料采购、控制

安全员

负责安全施工

质量监察员

负责质量监察

机长

机组施工

机长

机组施工

分）2（分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。2（分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净)分(1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；1（分）解答妻子心中的疑惑；4、（19 分）1（分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。1（化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；2（分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；4（、20 分）2（分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。 四川南充(阅读理解二、) 分(14题8-14阅读下面文段，完成)一)(分40共 蒋平 大爱不言愁 他还不会自己系鞋带。,那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高①自小一切都得自己动手,②体校的要求是很严历的 他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的, 母亲就在校门口出现了。,要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。,心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。,③那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。,在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。,即使是受了委屈只和教练商量。, 他一直是阳光、帅气的模样。告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他成为职业运动员,④后来 和亲人分享成功的喜悦。,就在第一时间给家里打电话,时⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走 “儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：,“好的”你放心吧，我会打好每一场比赛的！ ”妈相信你。你是最棒的！⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样，在聚少离多“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：”因而，在又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。 父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早8年2008⑦带着这样的心境，他来到了”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局： ⑧他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心 境，让他顺利登上人生之巅。 分）2（选文第②段中有两个错别字，请找出来并改正。8. 改为 改为 分）2（、诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。9 答： 分）2（结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。10. 。赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒．．．．．． 答： 分）2（、请说说第⑦段中划线句子的作用。12答： ，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？请选文中第⑧段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”13. 分）2（从文中摘录相关信息谈谈你的认识。 答： （品读选文，谈谈你得到的人生感悟。14. 分）2 答： )分) (14一 (躁——燥 历——厉8. 、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用9 分）2（（意近即可）一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。 （意近即可）、表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。101（（意近即可）、之前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。11改变的想法是：心里有了苦闷， 分） 分）1（（意近即可）只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。不再让父母担忧和受到伤害。 分）1分）同时也表现林丹对父母的感激和爱（1（、与第③段相响应，使文章结构更完整。1213.分）例如：①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母1（不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。 分）1（（任意摘录一处即可）”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局：提示：围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报14.分）2（喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理，语句通顺。 分）35二、阅读理解（、111分，4题12分；13（题。11-14（雅安）阅读下面语段，完成（一） 分）3题各14、13 老屋小记（节选） 史铁生“师傅走进老屋里来工作，就像一个影子，几乎不被人发现。U师傅的脚落在地上从来没有声音，走在深深的小巷子里形单影只，从不结群。U 师傅来U ”了吗？”——如果有人问起，大家才往他的座位上望，看见一个满头乌发身材颀长的老女人，跟着听见一声如少女般细声细气的回答——“来了呀。她必相信可以留住往昔，间会令人去想：举手投足之她的身段保持得很好，否则绝不能信。听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，我初来老屋之时， 或者不信不能守望住流去的岁月。无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；她走。下班了， 。是嘛”“哟，令她惊讶的事物她也只说一声，我也说不好”“真抱歉，回答不了的她说问到她头上的话她轻声回答，实在可笑的事她轻声地笑， 师傅，您给大伙说两句外国话听听行不行？”U““不行呀， ”“都快忘光了。”她说， 唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？”D师傅，您听U“说：T小 她笑笑，说： ”“我听不懂那是什么语。 师傅都听不懂，你那叫外语呀？”U“嘿，你听见没有，连便喊：T小 师傅跟前，客客气气弓身道：U走到D ”“有阿尔巴尼亚语，有南斯拉夫语，有朝鲜语，还有印度语。 ZXXK] 学科网:来源[师傅笑。U吗？”“哟，是 “ 师傅，我早就想请教您了，您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思？”U ”‘你还记得吗？’，意思是，doyouremember“你说的大概是 “那‘得噢斯绰哈特’呢？”挠挠头，再问，D”“哎哟喂，神了。 师傅认真地听，但是摇头。U “一个草帽，是吗？” ，是吗？”‘那个旧草帽’，the old strawhat“草帽？噢，大概是 ‘哟给喂突密’呢？”“ ”。‘妈妈，你还记不记得你给我的那个旧草帽’。哦，这整句话的意思应该是，，就是‘你给我’you gave to me“ 翘着大拇指点头咂舌D 在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。，．．．．．．．．． 哥们儿这回栽了吧？”D“哇，老天，快乐得手舞足蹈：T小 师傅，我真不明白，您这么大学问可跟我们一块儿混什么？”U“，说：T不理小D”，干你的活儿吧，说话别这么没大没小的！D“师傅，在那张阻挡不住地要走向老年的脸上停留一下，又及时移开：U大妈的目光敏觉地投向L 页24第技工

4.将环境影响价值纳入项目的经济分析

发现规划存在重大环境问题的，审查时应当提出不予通过环境影响报告书的意见；分。意思对即可；3分，共1评分：每个要点 ．①答案：运用比喻的修辞方法，把夕阳比喻成禅者，生动形象的写出了在五彩云霞的烘托下夕阳安详沉静美好的景象；20 分意思对即可。2分，共1分．作用分析1评分：修辞方法 ②贪婪，本义是贪得无厌，这里是贬义词褒用，写出了我对夕阳的极度喜爱之情。 分，意思对即可。2分，共1分，作用分析1评分：答出词语含义及贬义词褒用 ．答案：含义：要用坦然平和的心态对待生活，珍惜生活、热爱生活。21 ，深化主题。 作用：收束全文 分，意思对即可。4分，任用分，共2评分：含义．答案示例：生活的美好无处不在，只要我们用心留意，就会发现和感受生活中的美。比如，我们在求知的过程中，会遇到许多困难和挫折，只要拥有达22 观平和的心态，就会坦然面对困难，就会感受到生活的美好。 分。意思对即可。4分，共2分，联系生活2评分：感悟 青岛：无答案 分】18（四）现代文阅读【本题满分 尊严的重量月，德国人占领下的一座法国城市，一名叫霍夫曼的德国少校正在一家咖啡馆里悠闲地享受着。脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，8年的1944①这是 随即有人大声命令道：“你被俘了，霍夫曼少校，举起你的手来！”②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来刚才顶着自个的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘 虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。可他并不像别的德国军人那样飞扬跋扈胡他打心眼里瞧不起贝尔蒂一家，作为一名纯种的日耳曼人，③帝国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家， 作非为，不，那不是一名受过良好教育的德国军人的做派。所以他对贝尔蒂一家还算客气。不过那更是一种骨子里的轻蔑。 ④望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂挺直胸膛得意地说：“我们起义了，全城都解放了，现在我要把你押送到战俘营里，听我的命令，走！”⑤于是霍夫曼不得不在前面走，贝尔蒂举着缴获来的手枪在后面押着。等走到大街上一看，只见人来人往的，全是喜气洋洋的法国人，不时有举着双手垂 头丧气的德国军人被押送着走过，原来全城真的改天换地了。 ⑥这时迎面走来贝尔蒂的邻居迈尔。只见迈尔双眼赤红，冲上前对着霍夫曼就是一口痰，骂道：“德国佬，魔鬼，你也会有今天！”⑦霍夫曼却不动声色，先是掏出雪白的手帕仔细擦去脸上的痰迹，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了，作为一名有尊严的帝国军人，虽然我们 暂时失败了，可我仍然鄙视你！” ⑧迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前殴打，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬！” ⑨贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“大伙的心情我能理解，可现在他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧！” ⑩霍夫曼听了。对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢！” 贝尔蒂严词呵斥道：“收起你的那一套吧！一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”?霍夫曼被关进了战俘营里。贝尔蒂同大伙正高兴，谁知刚过去几个小时，这座城市就又被疾驰增援的德国军人重新占领了，然后大伙像猪羊一样全被赶? 到广场上。霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们一指认出谁，那人就会被两个全副武? 装的德国军人粗暴地强拉出来，然后在众目睽睽之下，随着尖利的枪响，那人就会脑袋开花倒在血泊中。一会儿轮到霍夫曼指认了，他高昂着头颅，皮靴甩得老高地在大伙面前走过，一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫过。没有人能忍受了他的? 目光，不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。 霍夫曼慢慢走到贝尔蒂面前，现场气氛顿时像冰窖一样，他这是要置贝尔蒂于死地吗？? 只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你曾维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了！”说着径直走过贝尔蒂的面前。? 贝尔蒂得救了，这时突然听到霍夫曼大声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他！”??他为什么要说假话？俘虏霍夫曼的明明是自己，贝尔蒂惊讶极了，一把揪出一个人来。早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，随着一声惊恐的叫声， 再一看。明白了，霍夫曼指认的人正是迈尔。他这是在报复迈尔对他的污辱。“猪说：霍夫曼的脸上顿时现出鄙夷的神色来，迈尔早就吓瘫了，面无人色浑身颤抖，连裤子都湿了一大片。德国人的手指不由分说地搭上了扳机，? 猡一样的胆小鬼……” 就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了。俘虏你的人不是他，而是我！”? 霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你、你这是怎么了？你头昏了吗？”(21)）贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你真让我失望，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？”22（ ）霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”23（ ）贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”24（ ）霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道：“为什么？你这是为什么？”25（ ）贝尔蒂微笑着说：“因为在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重！”26（ ）枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂。霍夫曼缓缓把腰弯了下去。27（分）5作为叙事类的文章，一般要有“六要素”：时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。请通读全文，试概括本文记叙的“六要素”。（17. 地点： 月8年 1944时间： 人物： 起因： 经过： 结果： 分）2段省略的内容补写出来，要求语言简明连贯，情节自然顺畅。（?请根据自己的阅读理解，将文章第18. 就在这千钧一发之际 分）3）段文字写道“霍夫曼大脑里一片糨糊”。请认真揣摩品味这句话，结合文章内容谈谈霍夫曼为什么会大脑里一片糨糊？（23文章第（19. 答： 4文中的两个主要人物——贝尔蒂和霍夫曼，对于维护“尊严”各有其不同的表现。请对这两个人物的“尊严”进行比较，并做出自己的评价。（20. 分） 答： 段文字写道：“霍夫曼听了。对贝尔蒂微微弯腰，说：‘谢谢！’”结尾又写道：“枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂。霍⑩文章第21. 分）4夫曼缓缓把腰弯了下去。”霍夫曼的两次“弯腰”各有不同的含义。试作简要分析。（ 答： 淄博无答案 分）35三、现代文阅读（共 分）15（题。15～11（一）阅读下面的文章，完成石头里有一只会飞的鹰 衡 梁它就飞起, 我只不过将多余的部分去掉, 石头里本来就有一只鹰: 曰, 振翅欲飞。观者无不惊叹。问其技, 栩栩如生, ①雕塑家用一块普通的石头雕了一只鹰 来了。 ②这个回答很有哲理。 ; ③原子弹爆炸是因为原子核里本来就有原子能它就, 我们去掉它, 是因为它有一个多余的外壳, 是因为种子里本来就有生命。它不爆炸、不发芽, 植物发芽还差一点当了小, 岁时还是一名家庭教师25居里夫人就成了伟大的生物学家。, 他不遵父命, 但父亲一定要他学医, 达尔文本酷爱自然实现了它自己的价值。远走巴, 财主家的儿媳妇。她勇敢地甩掉这些羁绊一位文学大师就出现了。就, 当把这两层都剥去时, 后又学医, 终于成为一代名人。鲁迅先是选学地质, 黎 但是成才, 一个画家、词人终于浮出水面。这是历史的悲剧, 还算不错, 他们在公务中痛苦地挣扎, 是宋徽宗、李后主也不该披那身本来就不属于他们的龙袍 , 人各其用, 也是做事的规律。物各有主, 的规律 逆之则败。, 顺之则成我们的腰腿硬得像根木棍，而演员却软得像块面团。因为她只要, 你看, 人体内到底有多少种潜能。同样是人, 总不由联想一个问题, ④每当我看杂技演出时 页14第

一、安全评价分）2（分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。2（分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净)分(1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；1（分）解答妻子心中的疑惑；4、（19 分）1（分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。1（化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；2（分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；4（、20 分）2（分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。 四川南充(阅读理解二、) 分(14题8-14阅读下面文段，完成)一)(分40共 蒋平 大爱不言愁 他还不会自己系鞋带。,那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高①自小一切都得自己动手,②体校的要求是很严历的 他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的, 母亲就在校门口出现了。,要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。,心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。,③那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。,在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。,即使是受了委屈只和教练商量。, 他一直是阳光、帅气的模样。告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他成为职业运动员,④