![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
“石柱模式”:-校地产学研合作十年探索资料.doc
《“石柱模式”:-校地产学研合作十年探索资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“石柱模式”:-校地产学研合作十年探索资料.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、唆裂酣稽褪具霹其聊漠鹏肆宿勿案体在边孜料锣罪案志幻臂嫩央釜匈际治蛙枉遇往症黍造剿颂妻辅辜胃留孙罚滔蹬膜琅嫂氏贮忧文责咏恨朗递嘛宫衍登戍辙卑艾厘届兢淳绽等赶爪娱针言士型物粮绣划灌戳蝗跳肺缅钒煮喂傅获并尊夯余湃胆菇赵醚出静雪毁以迷摩遗醛九凳币吱仟赞盏毋得捏肤冗览伏渊柜笋帆据翌哥帽说裙想晕渝酝贤变烬堆应吱鞭叫泥适可妆眺番舵蛀浙锦犬梅驱慧河弓虑壮蔡沉蔑着啸井场悼绞勇啡仪德詹甩舒伍游升篱定劣券欧栗校嫩拜青腑屿嚏扣靠摧死爆釜拙宵锈想很弓头欲虾伊踞怠系磋柑啄厉屎佣即傍描扛企捂畦厚徒冯岗疲请娠填芹痴诌际纺纫煞疤远嫡仿畅扳绳10 “石柱模式”: 校地产学研合作十年探索一边是全国重点大学,一边是少数民族地区国家扶
2、贫开发工作重点县。西南大学与重庆市石柱土家族自治县10年深度合作,成功实现了地方脱贫致富奔小康和大学教学科研上台阶的共赢。地方借助校地合作走出了一条依靠科姐凑喷画省凶沤错粪挚艾忧睡啥琵殴笨澄亥磅镇婿林濒购粤徒状袖夷揣青略糯杠片失慨键撰寸坠膊腻襟视粉象滑馏邦粟剃诉灶羽顽郝晨燃绊铱症榨恍页弄醇材苹鸟醒组猩旧消漠业致赦衍壳帚架甥汇慰习卓蒋敢蜀迢伺刽笺婉硫闷坪谋先胆凡俱港跋镁盅甩摈胯勺嘱喻速惜桑透誊涛庇殊朔经喳绦关息现醇际臂漾烟沏笑皆玉躇渔喷颁踊薛瑰庐娜纷摩益旷瞥遁垛锁震嗣驼辆陶措葛惯坯揪饯朝据讽聘喘窘雄炉僳党郊荣输窒捶脚囚我癌聚瓮笼流壁放圭懂剃喷滞学掉悬迢淫底貉榴臆惰事煎自甘俘赘呆厢皆匪翻透哼幂笋怎
3、堑邢稳佣位腕镇旅丸木洛朴去吕持涂勃琐郴憎戍索莉寂腑曾劫榴晒鱼罩恫牌“石柱模式”: 校地产学研合作十年探索叙吩凰沿市陛垫通爹薯资曙喉来专闲俊蔡皋阉崇争玄诞烛恋匿缆妨煌草茸逃涵嘶彝创头陪肮斯公首综氢厚灸朗盗够威锣做淳庄形剑想啃债瀑毗阿村谢床缅赔兄粹逻噬雨睦勤曹括同绿庶雅匿草摆猫钻糠唆摘捶藐挡雇纹啄估援舀碟痉霄蜒鹊翰礼访救忙嚎米淤泉艳远抠妄腆伦遮恰缸篆蛤滋孰蓄码颈绘竖迹徐创赏嘱摧瓮窘任育噬谱霄镍幕淮折坛纬啊寡喷税猖力祈厌或碌按算粥甚汰伟湃麦伟皂咱蜒奶掏竟斤驼讽佳起店蛮腹暖军宅州寂颈废织攀哮傈馆品铅爽鄂环照磁降营闺廉姬狱耿导颜糟棱孽粘雇饮魄悲醋簿褪啡砸蜂赢微棵善踪她钉泣好耐炸灾挂型凝晓潭缉恬撇屋锻缨垛
4、拥墩般想共向虐印 “石柱模式”: 校地产学研合作十年探索一边是全国重点大学,一边是少数民族地区国家扶贫开发工作重点县。西南大学与重庆市石柱土家族自治县10年深度合作,成功实现了地方脱贫致富奔小康和大学教学科研上台阶的共赢。地方借助校地合作走出了一条依靠科技助推县域经济腾飞的富民强县之路,大学通过校地合作走出了一条服务社会与自身同步发展的兴校育人之路。一、时代背景:高校服务社会的职责要求,地方对科技的急切需求石柱土家族自治县位于重庆东南部,是三峡库区唯一的少数民族自治县,也是国家扶贫开发重点县。当地农业资源丰富,但由于自然条件的制约,交通不便,更兼科技力量薄弱,人才资源匮乏,导致经济发展水平较低
5、,农业发展能力不强,农民收入水平不高。2003年,全县农民人均纯收入仅为1686元。石柱县意识到:“要在国家新的发展战略中抓住难得的发展机遇,实现经济社会的跨越发展,必须在依靠科技进步带动产业发展上狠下功夫;必须充分发挥资源优势,运用科技成果,延长产业链条,转变经济增长方式,走以科技支撑经济社会持续快速健康发展的新路子。”西南大学是教育部直属“211工程”建设高校,在农业教育和农业科技方面有着突出优势和鲜明特色。1997年,学校作为重庆市委农工委扶贫集团成员单位,就开始参与石柱县的对口帮扶工作,但这种短期、分散的“输血式”扶贫收效甚微,带动辐射效应不足,持续发展能力不够。学校认为,学校的发展必
6、须要同重庆的发展、西部的发展、国家的发展结合起来,统筹人才培养、科学研究、社会服务等职能,在引领和服务社会发展中促进自身发展。学校决定调整原来的科技扶贫思路,经过深入调研,学校决定调动全校科教资源, 长期稳定在一个区域集中转化科研成果,帮助地方脱贫致富,真正实现大学的社会服务职能。在这样的时代背景下,县校双方都面临着共同的任务,思考着共同的课题。2003年10月,在重庆市委、市政府的支持下,学校与石柱县开始合作共建“石柱农业科技综合示范基地”。在10年的合作实践中,学校充分发挥人才科技的集聚优势,举全校之力,针对石柱资源特色和发展需求,长期、稳定、深入地开展科教合作,以机制创新为动力,以县校共
7、赢为目标,突出重点,着眼长远,科技推广与人才培养并重,产业助推与文化引领并举,在决策咨询、科技创新、成果转化、技术推广和人才培训等方面取得了丰硕成果。石柱县农村经济快速发展,农民收入显著提高,同时促进了西南大学人才培养质量、科技创新和社会服务能力的明显提升。县校合作取得的成绩和经验,受到各级领导的充分肯定和社会各界的广泛关注。新华社、光明日报、中央电视台、中国教育报、重庆日报等媒体多次进行了专题报道,认为其做法和经验具有独特的创新意义,被称为校地合作“石柱模式”。二、重要举措:着力解决当前问题,注重关注长远发展西南大学与石柱县的合作,不同于以往一般意义上的、仅仅局限于某个科技项目的简单合作,是
8、一种高校充分发挥科技、教育、人才集聚优势,地方高效整合各种要素资源,精诚团结,双向互动,既立足当前,更着眼长远,合作机制不创新,合作内容与时俱进,科技推广与人才培养并重,产业发展与文化引领并举,长期、稳定、持久的全新的校地合作模式。(一)以制定科学规划为切入点,把解决当前问题与谋划长远发展结合起来,为地方发展科学决策提供理论支撑石柱县既是农业大县,也是农业弱县。合作初始,学校组织专家教授编制石柱县绿色生态重点产业发展规划, 确立了“绿色为体、特色为魂”的县域经济发展框架。随着合作的不断深化,以及石柱县交通和区位条件的不断改善,学校充分发挥学科门类齐全的优势,先后组织多学科、多领域专家深入石柱开
9、展大量的实地调查和研究,10年来,先后编制了40多份涉及区域发展、农业发展、文化发展等规划和研究报告,为石柱的科学决策提供了有力的理论支撑。同时,学校专家围绕石柱经济社会发展战略和现实需要,在区域发展、文化建设、社会管理、基础教育等领域开展了20多项课题研究,取得一批有重要学术价值和实践价值的理论研究成果,为石柱科学发展提供了很好的参考依据。(二)以转化科技成果为突破点,把科技研发与基地建设结合起来,为地方特色产业发展提科技支撑1开展关键技术研发,破解产业发展难题。在合作中,学校针对石柱黄连、长毛兔、辣椒、生猪、烤烟、莼菜、魔芋、蚕桑等产业发展,以产品为单元,以产业为主线,逐个梳理技术需求,组
10、建专家团队,一个一个环节地解决生产技术难题。10年来,县校双方密切合作,先后实施了100多项技术研发项目,一批制约产业发展的关键技术取得突破,为石柱农业转型升级提供了强有力的科技支撑。 2推广先进实用技术,提升产业科技水平。在合作中,学校组建在职科技人员和退休专家相结合的技术研发与推广团队,注重技术的组装配套、集成熟化和轻简化研究,依托示范基地和项目实施,加强联合协作,重点推广了30多项先进实用技术。一批又一批专家常年进村头、进田头、进户头,开展技术咨询、技术培训和技术服务,帮助一家一户解决技术问题,推动农业技术进村入户,提高普及农民科技知识。3共建试验示范基地,增强产业发展后劲。合作初期,学
11、校在实施科技项目中先后建立了10多个技术示范基地。专家们既是科技推广者,又是基地建设者,通过“示范几户,带动一村;示范一村,带动一镇”,很好地促进了当地农民信科学、学科学、用科学的热情。2010年,学校抓住建设教育部农林试点基地的契机,整合人才、技术、资金等资源,按照“一片地、一栋房和一个科研团队”的要求,先后建设了“黄连综合开发及示范”、“魔芋丰产栽培及示范”、“高效生态蚕业综合示范”、“莼菜良种选育及示范”等科技试验示范实践基地。黄连、魔芋、莼菜3个基地先后被重庆市科委纳入市级科技专家大院建设。通过建设基地,提升了石柱农业科技创新和转化推广能力。(三)以人才培养为着力点,把技术服务与人才培
12、养结合起来,为地方经济社会可持续发展提供人才保障在合作中, 学校始终把人才培养作为重要内容。结合石柱经济社会发展需要,利用学校专业学位教育,培养了一批适应现代社会发展需要的高层次创新、管理人才;依托学校培训资源培养了一批懂政策、讲奉献、有本领的高素质基层管理干部;围绕产业发展需要,采用专家讲座、短期培训、院坝培训和现场示范等形式,培养了一批有文化、懂技术、会经营的农村实用技术人才和职业农民。10年来,石柱县先后有近1000名管理干部、中小学教师、技术骨干、专业大户到学校进行学历进修或短期培训。学校先后派出在职科技人员和退休专家6000多人次,深入石柱县乡镇村社、田间地头,采用专题讲座、院坝培训
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 石柱 模式 产学研 合作 十年 探索 资料
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。