小学语文六年级上册教材培训:第六组综合性学习《轻叩诗歌的大门》有课件.doc
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4、教材培训内容:第六组综合性学习:轻叩诗歌的大门 流程: 一:单元内容整体介绍二、学习目标三:教学的基本原则和方法四、活动建议讲案流程:一 单元内容整体介绍我国是一个诗歌的国度。诗歌是一个广阔的海洋。在诗歌的海洋里,有无数珍宝,轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。孩子们通过近六年的语文知识的学习,丰富了情感体验、积淀了一定的人文素养,因此在六年级上册语文课本中编者安排了一次综合性学习:轻叩诗歌的大门。旨在让学生系统地走进丰富多彩的诗歌世界,通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。这是一次大的综合性学习“轻叩诗歌的大门”。这次综合性学习
5、,首先在导语中提出学习任务以“了解诗歌”为主题,开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动。而后分成两大板块“诗海拾贝”“与诗同行”,按两个阶段开展综合性学习。教材在这两大板块中,分别提出活动建议,提供若干必读材料。第一个板块引导学生搜集诗歌并进行整理、欣赏;第二个板块引导学生动手写诗、开诗歌朗诵会、编诗集和进行诗歌知识竞赛。最后,提出写一个简单的活动总结。综合性学习的编写,把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外,学习的具体内容、方式、方法,学习成果的呈现方式等等,师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力,特别是
6、语文综合运用能力。二、学习目标1通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。2能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。3通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。4能写简单的活动总结。三:教学的基本原则和方法第六组的综合性学习,教学的基本原则和方法与五年级教材相同。关于本组教材,请注意以下几点:把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语,提示阅读要求、方法或提供相关信息。如“我能把这首五言律诗背下来”,点明这首诗是五言律诗,并提出背诵要求;“通过想象,我仿佛看到了这首诗描绘的情景”,提示注意运用想象了解诗歌内容。教学
7、中要落实要求,背诵相关诗歌,理解诗歌内容,了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析,教学中要把这些内容运用起来,引导自主阅读、欣赏诗歌,并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。阅读材料辅助活动的开展。第一个板块“诗海拾贝”主要安排了“搜集诗歌”“整理资料”“欣赏诗歌”三个方面的活动,其中,安排后两个活动,其用意主要在于引导学生读一读自己搜集到的诗歌,大致了解诗歌内容。提供的阅读材料,注意不同的诗歌种类,有从诗经中节选来的,有五言律诗、词、散曲,还有中国的和外国的两首现代诗;它们大多写的是自然景物。从这样一些角度安排阅读材料,目的是对学生整理资料、给诗歌分类给予一些启发。第二个板块“与诗同行”
8、,安排了朗诵诗、同龄人写的诗、诗话以及与读诗的体会相关的文章,也是为动手写诗、开诗歌朗诵会等活动的顺利开展提供帮助。本次综合性学习要求写一个简单的活动总结。活动之初最好加强计划性,把活动计划的落实与写活动总结结合起来,把活动计划的制订、活动的开展、计划的落实纳入活动总结中,更为科学、合理。当然,活动总结也可以写其他的内容。四、活动建议1浏览本组教材,讨论和制订活动计划。浏览中要明确可以开展哪些活动,可以参考哪些材料,教材中的阅读材料在什么时候使用等。活动计划是使活动有序开展的前提。在五年级的学习中,学生已经有了制订活动计划的基础,所以,更可以让学生按小组去做。活动计划中要安排好搜集和欣赏诗歌、
9、给诗歌分类、举行诗歌朗诵会这三项必学内容和一项选学内容的活动时间,确定小组成员的分工。计划制订之后可以张贴在教室里。2诗海拾贝。(1)搜集诗歌。活动的目的是了解古今中外诗人创作的优秀诗歌,给我们美的熏陶。可以用两课时时间,先师生共同阅读“诗海拾贝”中的6首诗歌,指导学生阅读诗经采薇等六篇诗歌。诗经采薇选自我国最早的诗歌总集诗经。春夜喜雨西江月夜行黄沙道中天净沙秋分别属于唐诗、宋词、元曲。太阳的话和白桦都是现代诗,一首是中国作家艾青所作,一首是俄国作家叶赛宁所作,这两首现代诗和前四首古诗在形式上有明显的不同。在此基础上用2-3课时,查找资料、采访等形式搜集诗歌。要充分利用图书馆、网络等信息渠道,
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