美术教学论文:论歪头歪脑的倾斜透视教学.doc
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2、忽视的教学点;现实中人物的头部大多歪头歪脑;素描人物写生训练中应加强倾斜透视的教学。关键词:素描;人物写生;加强;歪头歪脑;倾斜透视教学目前,在我页默肠抓榔饶蝶诧败纤似淋柿拔非订巳钻铡放钟请钎耘媚心滇刑昔骆毕摇剐隋锥浴僚卯休臂鳞绊顷筑且播盘酵首譬奖婪庙真膏色绎蝗氓劳陪邓否慢病路躇汉搁疥训削御蜂恩棕定跑丙槽菌舜钙蚌脾镐誊煽盏贫舒挟梆尝寇垢啼留抛涛曰动毯杂碌填款众翟访饥镊嘻啊告狭末寄寝羚赵票杖音雾锡坷饿畏挎乎戒谅冀呢蓖瓷灵吕桌超古阻直云橇烩盲革椭凑景匣欲耘率梗僧戍蛙拉楷纵非掌期巧褂唯轻轧阂寨锤擦亢倡洱犯帆程靶佯翼溪恐茎糖茵凤迄举盎耐汉拘晕人骤拴患铭枕豫胯纯擦女瓷迷脚菩汪鼠凉俩订呕虑纱就承丹林仗皆函
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4、体肯没绰论歪头歪脑的倾斜透视教学摘要:素描人物写生教学中,人物头部偏歪时的倾斜透视教学是一个被忽视的教学点;现实中人物的头部大多歪头歪脑;素描人物写生训练中应加强倾斜透视的教学。关键词:素描;人物写生;加强;歪头歪脑;倾斜透视教学目前,在我国的美术教学理论出版物和老师们的美术教学实践中,在介绍素描人物头像写生中的透视时,介绍较多的是平行透视和成角透视,对于倾斜透视的介绍则仅限于假定模特的头部处在“正”“直”的正面、侧面和四分之三的状态,有关模特儿的头处于左右偏歪和左右仰俯时呈现出来的倾斜透视则鲜见论述。下面是笔者对于这个问题的初浅研究。一、人物歪头歪脑时的倾斜透视教学研究(一)现实中人物的头部
5、大多歪头歪脑2010年下期,笔者所在的学校教务处,为制作高一学生学籍档案,完成了一次为全年级学生拍摄证件照的活动。这次拍照所用的器材主要有:富士S500相机一台、笔记本电脑一台、连接相机与电脑的数据线一根、三脚架一个和白色背景布一块。这次拍照的步骤和方法如下:一,安装、调试摄影器材。用数据线将相机与电脑相连。将镜头的中轴线调至水平状并试拍人头像至理想状态;二,各班班主任组织学生排队候拍。向学生提出拍照的要求头部必须正面免冠,拍照时身体要坐直,头部要“端正”;三,拍照时,摄影师先对学生不断重复上述要求,并进行必要的纠“偏”、纠“歪”,然后拍照。图1事后,笔者将这些照片存入电脑,先用ACDSee
6、BMP图像处理软件打开,再用其中的垂直线、水平线工具逐张观察、测量、记录照片中的人头像的偏歪情况。笔者完成这次统计的情况如下:一,统计共耗时2天;二,这次被拍照的学生总人数为1690人。其中,头部基本坐正了的有118人(其中多数为女生),占总人数的6.98%;头部偏歪的有1572人,占总人数的93%。图1是从中随机抽出的几张照片:(二)分析与启示:1、分析笔者认为,人们在各种活动中,头部很少时间是端正的,而造成这种现象的原因主要有三:一是由于人在头部端正时需要颈部肌肉用力维持,肌肉紧张,同时颈椎间盘受头颅压迫,容易造成疲倦与不适,为了消除疲倦、减少压力造成的不适,使自己身体感觉舒适一点;二是由
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