苏教版小学语文二年级教案——《蚕姑娘》教学设计六.doc

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苏教版小学语文二年级教案——《蚕姑娘》教学设计六

　　教学目标：

　　情意目标：初步了解蚕的生长过程，激发学生观察，研究昆虫的兴趣。

　　认知目标：学会本课的 11个生字，两个子只认识不写，认识一个多音字。

　　能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。

　　第一课时

　　教学目标：

　　标好小节，初读课文，能大致了解课文的内容。

　　学习生字新词，会读，掌握部分生字的字型、字音。

　　教学重点、难点：能基本正确的朗读课文。

　　能读准字音，把字写匀称、端正。

　　教学准备：卡片、幻灯片

　　教学过程：

　　一、导入、揭题

　　1、 出示蚕的图，引出课题学习生字。

　　（1）、你们知道这是什么吗？（板书：蚕）出示蚕的字卡，学生认读。

　　（2）、指导分析字型上部是天注意起笔是横，下部是虫，书空记忆。

　　（3）、你们知道蚕是什么吗？见过吗？它有什么作用呢？（蚕是一种昆虫，会吐丝，蚕丝能织出美丽的绸缎。）人们把蚕看作像一位美丽能干的姑娘。亲切的称它们是蚕姑娘。出示：姑娘，指导看拼音读词。

　　（4）、指导字型（板书：姑娘）

　　这两个字都是左右结构，左部相同，都是女字旁，另外一部分是良、古，注意要左窄右宽。

　　2、今天我们就来学习一篇课文，它的题目就是〈蚕姑娘〉。读题

　　二、初读课文。

　　1、给课文加上序号，默读课文。画出不认识的词语。

　　2、学习生字新词。

　　（1）、出示：蚕姑娘 钻出 吃桑叶 旧衣裳 换上 从此 盖新房 暖洋洋

　　（2）、指导朗读（多种方式）

　　3、了解部分不懂的词语。

　　蚕卵：蚕蛾产下的子。（出示影片）

　　蚕床：指养蚕的用具，入竹匾等（出示图）

　　蚕山：供蚕吐丝的做茧的一束束草秆子或麦秸秆子，上尖下宽，所以叫蚕山。

　　蛾：出示一段影片。

　　从此：从现在开始。

　　4、再读词语。

　　5、初读课文

　　（1）、分小节进行朗读，注意思考课文主要讲了什么内容？

　　（2）]学生自读课文，思考？

　　（3）、交流：学生说说课文的主要内容

　　课文主要讲了蚕宝宝生出来后，经过四次蜕皮，然后结茧、由蛹变成蛾的过程。

　　（4）、指导朗读

　　①、分段朗读，注意朗读的时候要能正确的表达出来。

　　②、学生评价

　　③、再读课文。

　　三、指导字型

　　1、 出示：找出生字中 的上下结构。

　　2、 说说怎样进行记忆。

　　蚕：天虫。起笔是横，不是撇，天字的撇捺要写的舒展一点，因为下面要加一个虫字。

　　桑：一棵树上长了三张叶子，就是三个又字。三个又字要写的紧凑一点，不能太松散，木字底要写的扁一点。

　　裳：衣字底，上面部分要写的宽而紧一点。下部衣字的一横要写的短一点。

　　盖：羊字头三横要间隔均匀，皿字底要写的宽扁。

　　3、师范写，生临摹描红。

　　第二课时

　　教学目标：

　　能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　通过朗读比较相同意思不同表达的方式的好坏。

　　了解蚕的生长过程，激发对昆虫研究的兴趣。

　　教学重点、难点：

　　能通过朗读读出蚕宝宝的可爱，特别是蚕在四次蜕皮是的时候的不同变化。

　　比较不同的句子在表达的时候的不同。

　　能通过提供的蚕在不同阶段的不同活动的影片演示，来了解蚕的活动状态。

　　教学准备：

　　教学影片

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、 默写词语

　　2、问：这篇课文主要讲了什么？（讲了蚕生长的过程）

　　它一共蜕了几次皮？（四次）

　　二、学习第一小节

　　1、你们知道蚕是什么时候出生的吗？（春天）你是从哪儿看出来的呢？（第一小节）

　　根据回答出示第一小节：

　　春天天气暖洋洋的，蚕卵里钻出蚕姑娘。

　　2、 你们知道蚕宝宝是从哪儿来到吗？（蚕卵里）根据回答板书：卵蚕

　　3、 齐读第一小节

　　三、学习第二至第五小节

　　1、 蚕姑娘从出生到最后结茧一共蜕皮 （四次）那么蚕姑娘刚从蚕卵里面钻出来是什么模样的呢？你是从哪一小节中看出来的呢？

　　2、根据学生回答板书：又黑又小

　　3、然后呢？蚕姑娘出来以后又干了什么呢？（蚕姑娘吃了几天的桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下了黑衣裳，醒来以后变成了黄姑娘）根据回答板书：吃桑叶 睡 脱 醒

　　师：蚕吃桑叶的时候是动的，从睡到醒这段时间里是不吃也不动的，我们叫这种现象是蚕眠。（板书：蚕眠）蚕眠共四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去黑皮换上了黄皮，所以说是变成了黄姑娘 。这时候的蚕姑娘还没有长大，是又黄又瘦的。（板书）

　　指导朗读这一小节。注意将醒了，醒了，读好。

　　4、 在蚕姑娘脱去黑皮换上黄皮后又发生立刻什么变化呢？请大家分成四人小组进行学习。

　　5、 学生自学课文的第三自然段到第五自然段。

　　6、 交流，根据回答板书：

　　（1）、又黄又瘦的蚕姑娘脱下了黄衣裳，换上了白衣裳，变成了又白又嫩的蚕姑娘。

　　（板书：又白又嫩）

　　（2）、指导朗读这一小节。

　　蚕姑娘慢慢的长大了，又它发生了什么样的变化呢？

　　（3）、又白又嫩的蚕姑娘吃了几天的桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳，从此一天天发胖

　　（4）出示句子：蚕姑娘脱下旧衣裳。

　　蚕姑娘换上新衣裳。

　　蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。

　　朗读句子，比较一下有什么不同。

　　（5）、然后呢？又白又胖的蚕姑娘又吃了几天的桑叶，又睡在蚕床上不吃也不动，脱下旧衣裳，换上了新衣裳。从此一天一天的发亮。（板书）

　　7、根据板书进行小结并提醒学生进行记忆。

　　四、书写指导

　　出示：生字：桑 盖

　　说说该如何进行记忆

　　师范写、生描红临写。

　　第三课时

　　教学目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　了解蚕姑娘出生后最后两个阶段的变化情况。

　　能根据板书进行课文背诵。

　　能根据课文内容进行部分练习的训练

　　教学重点；了解整个蚕生长的过程。

　　能正确、流利的背诵课文。

　　教学准备：幻灯片

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、 蚕姑娘经过（ ）次蜕皮，最后它的身体变得越来越亮了。

　　2、你们能根据老师的板书把它四次蜕皮的经过一起来说说吗？（生说）

　　二、学习新课

　　1、这时候，它又开始做什么了呢?（它吃了几天的桑叶，）然后蚕姑娘就 （爬到蚕山上）它要去干什么呢？（盖新房）怎么改的呢？（吐丝）最后，成了，成了，茧子真漂亮。

　　2、这里为什么不用醒了。醒了呢？（因为茧子是结成的。）看到结成的茧子，小朋友的心里怎样呢？请大家不要说出来，用你的朗读来告诉大家。

　　1、 指导朗读成了，成了，茧子真漂亮（与前面的醒了，醒了进行比较读）

　　4、齐读这一小节

　　5、茧子里面的蚕姑娘我们又叫它们什么呢？（告诉大家是蛹）出示影片。欣赏

　　为什么里面的蚕姑娘是不声不响而不是一动不动呢？（因为蛹是在慢慢的变化，逐渐长出两对翅膀来的，所以只能写一声不响）

　　6、过了好几天，茧子开了窗，这是什么意思呢？（学生自由回答）

　　7、指导看P31的两幅图，你们看，蚕姑娘变成了什么呢？（蛾姑娘）是呀！变了，变了，变成了蛾姑娘。这句话应该怎样读呢？（指导读出惊奇的语气）

　　8、齐读最后一小节

　　9、指导看P31的下面两幅吐图，问：这两只蛾姑娘在干什么？（产卵）师小结：蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵里又钻出蚕宝宝来。周而复始，又是新一轮开始了。

　　三、作业训练

　　1、出示填空

　　从（ ）钻出来的又（ ）又（ ）的蚕姑娘，一共睡了（ ）次，每次醒来都变了样，第一次变得又（ ）又（ ），第二次变得又（ ）又（ ），第三次变得（ ）又（ ），第四次身体一天天（ ），它吐（ ）结（ ），最后（ ）开了窗，飞出了（ ）姑娘。

　　2、 根据板书进行课文内容的背诵。

　　四、指导书写：

　　出示生字说说如何进行记忆，然后由老师进行范写学生进行临摹。

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