小学语文一年级教案——《小松鼠找花生》教学设计之九.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文一年级教案小松鼠找花生教学设计之九 教学过程:一、激趣导入1、导语:嘘!小朋友们静一静!听!是谁在讲故事呀?2、画面展示:画外音:在茂密的树林里,有一只可爱的小松鼠,它正翘着蓬松的尾巴在树干上跳上跳下,十分灵巧!虽然现在刚刚进入夏天,可小松鼠已经在为采集过冬的食物做着准备工作呢!看!它在认真地观察,准备挑选一些茂密的松树,因为它认为这样的松树上结的松果一定最多,最好吃!(小松鼠对大家说:咳!你们好!想跟我一起去走走看看吗?展示看到的情景,同时播放轻松的音乐二、学习第1、2自然段1、画面出示小松鼠奇怪的表情教师问:咦!小松鼠怎么了?(生:很奇怪)噢!原来它不知道眼前的东
2、西叫什么名字?出示:这是什么呀?句子。你能读出问的语气吗?指名读一读。你愿意告诉它答案吗?小朋友们真热心!看!这只热心的小蚯蚓也从泥土里钻出来了,它也大声地告诉了小松鼠:这是花生!2、看画面,同桌读一读它们之间的对话。3、再来看看花生长得怎么样?观察画面,用自己的话说说,引导学生观察叶子、小花。理解绿油油、黄灿灿教师指导:绿油油是说绿得发亮,像是冒出了油似的;黄灿灿是指黄得耀眼夺目。引导学生说说还有什么是绿油油的,黄灿灿的,完成填空。同时出示:绿油油的()黄灿灿的()(提示:两个词分开来讲,即讲过绿油油意思后就接着填空绿油油的(),讲完绿油油,再讲黄灿灿。)4、延伸:像绿油油、黄灿灿这类词还有
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