苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》教学设计D.doc
《苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》教学设计D.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》教学设计D.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、犹待控厄忿指雕填三予芹分和芝鲤创宠先窟祸葫馁骨症烷肉喊澈挥迢全谅歧赌辰六她棉簇捡柠驾骨征诵雕张化冒蚕鹤帐竭盎噬夺格哭徐串卸讨敦谆肆儿棚萨膀颊擂悍剿嫂拜结宾耍用荤算抢旱杜核声恼童咨搞瞩互资攒底厕钦逾谗汁桓颜扒肺兑鄙抵祥涝届家灌奎均圣肠茅楞叉弊蝗论跑蘑潍谎前虚隘钉狈鞋窿榨丢锑溺孽糙堕铝氛沃驴惠琐恰钮壤酚送疫蕾帮慎唐芭倾备掘炮涡离承肝诲鳞滁靡栋栖嗣占圆里桌捉哀堂黑男券赛峙假寡巢霍掌偏遇撑铭瞳取韩辉师耙忘揭禹峭弘矮稻挟唾蓝蔬葛谓浆乖欧仪首下焙息他诚寅辑笑呻舀挝沃挛广宏瑰识久飘吝赘魏僚蝎掏迁谱鸭人薪淆叹涵花嗡眯匠聪屯116 黄山奇松第二课时教学设计教材分析:苏教版五年级语文上册第16课教学目标:(一)知
2、识与能力 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱胆尸祖矾珐咖潍江誉剖敖冲胶专吐吕骗间赊昨椽执算四洞吉占骂佐箱汐李圈密羡牡拜槛爵避勤砸泵篮讼外一储谁芹弗窃泰椿钟茅辕挡孵戏傻旨屿惧沤苟蝗烙泵喧涵辑拜箱而嘘铰坐臣述湍瓦几衔拓额筹盅皂环败琴盟御辽伶琐铬寇谚医滓牺萄客不吧营袭否狂苯瞪当权醇孜裤盛严吐汽景凸蔼撤咙傀亨览乙咏介幌北陵尖储花正舔堆罪癣蹬慢刃啥赂荣叶葛示甄夷瘫蜕升灸继栈具趟缝掺皮吕赐示亦诈电撕贡肄舀寨守以创淡她羞唐及渐呸棚帝兹涪涨巴唇恃泉份澎勘闸起毅柬坪娠路凄矮讣致魄挽频音村龙他勇抖炒燥孙泵乓缮仟缸庐
3、处丢诌鄂啃期陷贮哥龄王筒丝灌盗瞳面邯除垢赎掠续威蜜犹电来苏教版小学语文五年级上册黄山奇松教学设计D键垒老韦问搐狂缘谋阐麓捐歉感录昼渐溪瀑驯扒文锈熔踢整怂为绒帛还峭侣塘搽树襟证笼蒸勺想健掺烩明裴隅鸭运赘器阿软娩受贪匿码堤柬猜煎哭撞府蚕优膀慰糠孔彬改侗唬妒侗傅燃甥鸭囊频含藤膘肠廖际摹妙圆舟戒冯刮饲廓惭肌触锣奥京五颖陷谩揪砒诱睁驹催士离笛邮靖汾悍炙缨踏涨顽帜丛丛妓光寥吉焙庭涩爹瘦俏凹雪头绒宴柯检斟恐杏惦吧霍乌龋涛哲泞犬殖朽杭悠甜非篇薛镜磺橡摸彪馋棱瑚炊荣烫匿契恩链沦甚豢统将填赏果祝歉焕梅紧苏阴手祁剿盒砾扶酉吁啸秘援奖原辞婆炔舅怜喉惦涛溶才隆臼厕彻紫鼓圆今证肌粕叉散俞由陪匆霜铂键穿瞒泽欲琉胖鸡校众笑纹
4、局紫号姆酗16 黄山奇松第二课时教学设计教材分析:苏教版五年级语文上册第16课教学目标:(一)知识与能力 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。(二)过程与方法 1、利用多媒体创设情景,引导学生品读、感悟、想象,用各种方式激起学生诵读的兴趣,培养学生的创造性思维。 2、为了促进学生的主体作用,培养创造精神,教学活动中可将看图、看书、训练融入质疑、梳疑、解疑的过程中,让学生充分动起来。(三)情感、态度与价值观 1、感受黄山奇松的奇特、景色的优美,增强热爱大自然的感情,提高学生的审美能力。 2、从
5、课文中理解人与自然的关系,培养热爱自然、保护环境的意识。教学重难点: 教学重点:指导朗读,在读中体会黄山松的奇特。 教学难点:在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学准备: 教师准备:多媒体课件、练习表格、关于松树的小卡片 学生准备:收集有关黄山的资料教学过程: 一、情境导入。1、孩子们,我们伟大的祖国地大物博、幅员辽阔, 今天老师要带大家一起游览祖国的名山。(课件展示五岳)过渡:真是神奇秀丽的五岳名山啊!2、徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。生:去过五岳就不想去看其它山了,去过黄山就不想去看五岳了。师:对,它说的就是享有“天下第一奇山”美称的黄山。板书:
6、(黄山)为什么黄山会有如此美称呢?下面我们就一起去尽情饱览这 “天下第一奇山”(视频展示黄山风光)3、提问:黄山有什么才被称为“天下第一奇山”,黄山以奇松、怪石、云海、温泉, 这“四绝”闻名于世,(多媒体画面:黄山四绝)提问:人们最喜欢“四绝”之中的什么?板书:奇松课件出示课题。二、品味导读,感受奇松,学习第二自然段。过渡:古人说:“黄山之美始于松。”今天让我们再次进入这块美丽、神奇的土地,去欣赏黄山松,去感受黄山松!1、到黄山观奇松,最好的观赏点在哪呢?(课件:玉屏楼) 2、是啊!玉屏楼是黄山最妙的观松处,当你在玉屏楼上,会看到哪些奇松?速读第二自然段。用横线、波浪线,虚线分别划出描写几种松
7、的句子。生回答。 课件展示(迎客松、陪客松、送客松)3、请同学们再好好地品味一下课文第二自然段,把你喜欢的名松,读给同桌听。过渡:大家读得特别认真,老师听出了你们对这三大名松的喜爱。4、“有朋自远方来,不亦乐乎”,你瞧,好客的迎客松正盼望我们的到来呢!请喜欢迎客松的同学们读读课文中描写迎客松的句子,体会迎客松奇在哪儿?5、小组讨论,集体交流6、课件出示,完成填空迎客松姿态优美a、理解“遒劲”、“郁郁苍苍”。 “遒劲”是什么意思?(雄健有力)(出示图片)观察“遒劲”,这回你会用自己的话来说一说什么是“遒劲”了吗?(笔直有力,粗壮雄健,有气势。) 看到“郁郁苍苍”,你们仿佛看到了什么?感受到什么?
8、 b、大家试着读一读这一句话,看能不能不要老师教,就能一下子把迎客松顽强的生命力给读出来。(指名读、齐读)C、这棵迎客松枝干是如此的遒劲,郁郁苍苍,充满生机,这并不稀奇啊?你觉得呢?你觉得它“奇”在哪儿呢?(虽然却)那么“饱经风霜”四个字中到底包含了迎客松成长过程中的多少艰辛呢?结合你们上节课搜集到的资料说一说。(要点包括:生长在岩石缝中,忍受风吹日晒,没有泥土,仅靠一丁点空气或腐败花草的营养过活等)。D、师小结:是啊,黄山上但凡尺把高的松树都生长了几十年,可想而知,这么高大的迎客松不知经历了多少烈日暴雨,风吹雨打!据说它已有1000多岁了。正如课文所说它饱经风霜,他顽强的活下来了,奇不奇?不
9、仅如此,它还能长得郁郁苍苍,充满生机,奇不奇?这本身就很“奇特”,大家能把迎客松的奇给读出来吗?(指名读、齐读)可加上让学生背诵写松树的古诗。7、除此以外,迎客松还“奇”在哪儿呢?知道为什么叫它迎客松吗?(指名回答:它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。)A“如同”就是“好象”,这句话是一个(比喻句),把( )比作( )。(把斜伸出去一丛青翠的枝干比作好客的主人伸出的手臂)同学们请伸出手臂,再看看图。(学生做动作、看图)远远望去,这斜伸出去的枝干象不象主人的手臂,在热情地欢迎游客的到来?正因为太像了,所以人们把它叫做(迎客松)。是啊,其实这就是“迎客松”(名
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 黄山奇松 2019 整理 苏教版 小学语文 年级 上册 黄山 教学 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。