苏教版小学语文三年级教案——《花瓣飘香》亮点透视.doc
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1、-范文最新推荐- 苏教版小学语文三年级教案花瓣飘香亮点透视 【以前在网上下来的,不记得是哪位前辈的,传上来希望一起学习】第6课花瓣飘香是一篇洋溢着浓浓亲情的课文,情节简单,但情真意切。今天学完了课文,我的心情十分舒畅、惬意。因为我和孩子们共同度过了十分快乐的语文课堂时光。回忆起来,这节课有以下几个亮点:一是巧用道具促进感悟。也许是受了吴老师公开课的影响,教学这篇课文时我们年段每一位老师都带着鲜花进课堂了。鲜花的美吸引了孩子们的视线,课文所传达的美好情感更是深深地打动了孩子们的心,所以这节课孩子们学起来兴致盎然,朗读也比较到位。第一次使用鲜花是在学习第二自然段时,在孩子们认真自读课文后,我把鲜花
2、放在投影仪旁,请女生李璐上台演小女孩摘花瓣的情景,同时要求其余学生根据课文内容进行导演,我则在一旁读课文。表演开始了,当我读到有个小女孩俯在花前时,小导演们马上提出意见,说:李璐身子弯得不够,‘俯在花前’应该把身子低下靠近鲜花。我问李璐:你决定采纳导演的意见吗?李璐不好意思地点点头,我说:那么再来一次好吗?这一次小女孩在表演时不但对俯字注意了,而且也注意了小心捧着等词,但小导演们却又提出了她跑得不够快,文中讲‘飞快’那就是很快的意思。为什么要跑得飞快呢?你们想过吗?孩子们想了想,开始猜测,有的说:她是因为偷摘别人的花,怕被人发现了。所以飞快地跑走
3、了。也有的说:她是怕露水干了,花瓣就不美了,所以要尽快地跑回家。还有的说:她想让妈妈早一点看到漂亮的花瓣,所以要赶快跑回家。我觉得他们的每一种想象都很合理,给予了充分的肯定。接着,我问李璐是不是因为教室里不好跑、怕绊倒的缘故,得到肯定回答后,我请过道边的同学把脚放好,然后说:现在我们的教室就是一大片的田野,请李璐飞快地穿过田野,再试一次好吗?这一次李璐一边小心地捧着花瓣一边飞快地在教室里绕了一圈,表演得真不错。此时,我再请同学们齐读课文第二自然段,孩子们读得就很有感情了。二、再用道具入境升华。人物对话是本文的主体。因此在学习最后一段的时候,我通过表演的形式引导学生仿照课文中的对话形式进行人物对
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